Interpretación de las puntuaciones

Interpretación de las puntuaciones

Dar un sentido teórico a las notas del test

Baremos

Comparación con la población representativa divididos por grupos

Criterio

Interpretación depende de los síntomas que mide el test

Curvas Cor

Forma estadística de calcular el criterio

Qué tan bueno es el test para diferenciar entre ambos grupos

Parte de las curvas cor

Sensibilidad y especificidad

Sensibilidad

Qué tan bueno es el test para detectar una patología cuando realmente lo tienes (verdadero positivo)

Especifidad

Que tan bueno es el test para decir que no tienes una patología (falso negativo)

Importante entre especifidad y sensibilidad

Si un test es más sensible es menos específico

si un test es más específico es menos sensible

Baremos cronológicos

Habilidades cognitivas que se desarrollan o evolucionan con la edad

Comparas las habilidades con la población de referencia

Los baremos cronologicos se utiliza con

Normalmente esto tiene sentido cuando evoluciona con la edad por eso se usan con niños

Baremos centiles

Porcentaje o proporción de personas que tienen tu puntuacion le has ganado

Te compara ti con la población de referencia

No importa la edad

Problema de los baremos centiles

Encontrar una muestra representativa de la población que represente todas sus facetas

Baremos T

Puntuaciones Z que luego puedes convertir en T

Comparas directamente con la media

Problema con los baremos Z

Tienen una escala de -3 al 3

A pesar que son muy útiles se puede malinterpretar

Por eso se transforma en baremas T

Puntuaciones Z

Funcionan en base a la curva normal

Si tienes cero es normal no destacas para ningún lado

Si tienes del -1 al 1 no destacas mucho

Cuando pásate las desviaciones están de 1 o de -1 y haz perceptible cambio

Cuando pasas de la desviación estándar del 2 o del -2 y es mucho más el cambio puede ser problemático

Cuando pasa se la desviación estándar de 3 o del -3 ya se extremo se asocia con las patologías

Desviación estándar

Hay una diferencia significativa

Baremos T personalidad e inteligencia

Personalidad = media 50 y desviación estándar es de 10

Inteligencia = media 100 y desviación estándar es de 15

Buenas prácticas en baremos

Poner por lo menos los dos tipos de baremos T y centil

Es importante agrupar las puntuaciones (ejemplo bueno o malo y medio)

Decir la fiabilidad de test y el error de medida

Ver las variables socio demográficas que afectan al test