Design Thinking - Kap. 5

Idé generering

Idégenerering

Fasen i designtenkning hvor man utvikler mange ulike ideer og løsningsforslag til problemstillingen som ble definert etter analysefasen.

Målet med idégenerering

Å utforske mange mulige løsninger på den definerte problemstillingen før man bestemmer hvilken løsning man skal gå videre med.

Kreativitet

Evnen til å skape noe nytt eller se ting på en annen måte.

Å tenke utenfor boksen

Evnen til å tenke annerledes og utradisjonelt eller se et problem fra et nytt perspektiv.

Barn og kreativitet

Barn har ofte lettere for å tenke kreativt fordi lek og eksperimentering gjør at de fokuserer mer på muligheter enn begrensninger.

Hvorfor kan kreativiteten reduseres med alderen?

Gjennom skole, arbeid og sosialisering lærer vi i større grad hva som anses som riktig, galt, mulig og umulig. Dette kan begrense kreativ tenkning.

Kreativ selvtillit

Troen på egen evne til å være kreativ og utvikle nye ideer. Denne kan trenes opp og gjenvinnes.

Kan kreativitet læres?

Ja. Kreativitet kan utvikles gjennom øvelse, eksperimentering og regelmessig eksponering for kreative aktiviteter.

Trening av kreativitet

Det viktigste er å øve på å produsere ideer, ikke at alle ideene man kommer opp med er av høy kvalitet.

Utsette kritikk

Unngå å kritisere og vurdere ideer for tidlig. I idégenereringen bør man være åpen for nye og uvanlige ideer.

Kvantitet over kvalitet

Målet i starten er å produsere så mange ideer som mulig fremfor å fokusere på at hver idé skal være god.

Bygg på andres ideer

Bruk andres ideer eller eksisterende løsninger som utgangspunkt for å utvikle nye eller forbedrede ideer.

Gå for ville ideer

Tillat urealistiske, utradisjonelle og ekstreme ideer fordi de kan føre til nye perspektiver og mer realistiske løsninger senere.

Fire prinsipper for kreativ idégenerering

Utsett kritikk – Kvantitet over kvalitet – Bygg på andres ideer – Gå for ville ideer.

Brainstorming

En kreativ metode hvor en gruppe genererer mange ideer rundt en tydelig definert problemstilling og bygger videre på hverandres forslag.

Utgangspunktet for brainstorming

Brainstormingen bør ta utgangspunkt i et tydelig tema eller et «Hvordan kan vi …?»-spørsmål fra analysefasen.

Steg 1–3 i brainstorming

1. Definer temaet. 2. Gjennomgå prinsippene for idégenerering. 3. Gjennomfør kreative oppvarmingsøvelser.

Steg 4–6 i brainstorming

4. Generer ideer individuelt. 5. Presenter ideene og bygg på hverandres forslag. 6. Sorter, kategoriser og velg hvilke ideer som skal vurderes videre.

Hvorfor starte brainstorming individuelt?

Det gir hver deltaker mulighet til å utvikle egne ideer før gruppens meninger og ideer påvirker dem.

Brainwriting

En form for brainstorming hvor deltakerne skriver ned ideene individuelt og anonymt før de samles inn.

Forskjellen på brainstorming og brainwriting

Ved brainstorming deles og diskuteres ideene i gruppen, mens brainwriting lar deltakerne komme med ideer skriftlig og anonymt.

Fordelen med brainwriting

Kan gjøre det lettere å bidra for personer som har høy terskel for å presentere ideer foran andre, og reduserer sosial påvirkning.

Tre-trinns brainstorming

En metode som utvikler ideer gjennom tre nivåer: Quick fix → Hva om? → Ned på jorda.

Quick fix

Første steg i tre-trinns brainstorming hvor man raskt produserer mange enkle og umiddelbare løsningsforslag.

Hva om?

Andre steg hvor man utvikler ville ideer ved å forestille seg at man har ubegrenset med tid, penger og ressurser.

Ned på jorda

Tredje steg hvor man tar elementer fra de ville ideene og undersøker hvordan de kan gjøres mer realistiske og gjennomførbare.

Lotusblomst

En strukturert idégenereringsmetode som brukes til å utvikle et stort antall ideer ved å bygge videre på ulike ideer og kategorier.

Steg 1 i Lotusblomst

Skriv problemet eller problemstillingen i midten av et 3 × 3-rutenett.

Steg 2 i Lotusblomst

Utvikle åtte ideer eller kategorier knyttet til problemet og plasser dem i de åtte rutene rundt problemstillingen.

Steg 3 i Lotusblomst

Bruk de åtte ideene/kategoriene som nye utgangspunkt og utvikle flere ideer rundt hver av dem.

Formålet med Lotusblomst

Å systematisk utvide løsningsrommet og generere et stort antall ideer, gjerne rundt 80–90.

Homogene grupper

Grupper hvor deltakerne har relativt lik bakgrunn, erfaring eller perspektiver. Dette kan begrense variasjonen i ideene.

Mangfold og kreativitet

Grupper med mennesker med ulik bakgrunn, kompetanse og perspektiver kan bidra til større variasjon og bedre innovasjon.

Gruppetenkning

Når ønsket om enighet i gruppen fører til at medlemmene tenker for likt og alternative eller kritiske ideer ikke kommer frem.

Konformitet

Når personer tilpasser tanker eller atferd til gruppens normer og meninger som følge av sosial påvirkning.

Gruppetenkning og konformitet som kreativ utfordring

Sosial påvirkning kan gjøre at gruppemedlemmer holder tilbake uvanlige ideer og tilpasser seg hverandre, noe som kan redusere kreativiteten.