Niños: psicosis y autismo, desde el psicoanálisis lacaniano - Clase 6: La psicosis y el trabajo institucional

Flashcards sobre la Clase 6 del curso de psicosis y autismo, centradas en el trabajo institucional, psicoanálisis aplicado, comparativa neurosis-psicosis y dispositivos clínicos.

¿Cuál es el mecanismo psíquico principal en las neurosis vs. las psicosis según el cuadro comparativo?

En la neurosis se utiliza la REPRESIÓN, mientras que en la psicosis se utiliza la FORCLUSIÓN.

¿Cómo se manifiesta el inconsciente en la psicosis en comparación con la neurosis?

En la neurosis el inconsciente está bajo represión; en la psicosis, el inconsciente se expresa "a cielo abierto".

¿Qué es el 'psicoanálisis puro'?

Es aquel planteado por el uso del dispositivo analítico tal como Freud lo inventó para las neurosis, con algunas modificaciones o agregados.

¿Qué es el 'psicoanálisis en extensión'?

Ocurre cuando el psicoanálisis aporta algo sobre otros discursos y se interrelaciona con áreas como el arte, la educación o el sistema penitenciario.

¿Qué es el 'psicoanálisis aplicado' en el contexto de la psicosis?

Es cuando el dispositivo analítico sufre cambios y desafíos para aplicarse a parámetros distintos a la neurosis victorial, modificando el manejo de la transferencia y apoyando la creación de una 'muleta' para el sujeto.

¿A qué se refiere la 'metáfora de la muleta' en el tratamiento de la psicosis?

A un anclaje ortopédico que aporta un anclaje 'como si fuera' el Nombre del Padre (punto de capitón), aunque no lo sea realmente, para limitar el goce.

¿Qué son los 'pequeños grupos monosintomáticos' de la Lic. Andrea Cucagna?

Grupos de trabajo conformados por niños que comparten el mismo síntoma (como fobia o psicosis) para buscar la emergencia de la división subjetiva a través del lazo de trabajo.

¿Qué propone la Lic. Marita Manzotti con el 'Dispositivo Soporte'?

Un método para el tratamiento del autismo basado en el aserto de certidumbre anticipada, la multiplicación de la transferencia y la 'clínica del detalle'.

¿Cuál fue el destino de Bety Parris en los casos de las 'brujas de Salem'?

Fue considerada bruja y poseída por el diablo, recibiendo un tratamiento social de tipo inquisitorial enfocado en el sometimiento al diablo y no a la Ley de Dios.

¿Qué institución de salud en Buenos Aires atiende específicamente autismo infantil y T.G.D. según el DSM-IV?

El Hospital Infanto Juvenil "Carolina Tobar García".

¿Qué concepto de Freud utiliza Sergio Zabalza para explicar la excitación remanente causada por eventos grupales en el Hospital de Día?

El concepto de 'resto diurno'.

En la clínica de talleres, ¿cuál es la diferencia entre preguntar 'por qué pintó eso' vs. 'qué le sugiere ese color'?

Preguntar 'por qué' refuerza la certeza del ser que aplasta al psicótico; preguntar qué le sugiere permite ubicar la inercia mortífera en una terceridad.

¿Qué significan las siglas CENTES en el sistema educativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires?

Centros Educativos para Niños con Trastornos Emocionales Severos.

¿Qué función cumple el 'docente integrador' según el texto?

Integrar a un niño con determinado diagnóstico en una escuela común para fomentar su desempeño social, escolar y competencias educativas.

¿Cuáles son los tres tiempos lógicos de la cura que debe considerar un acompañante terapéutico?

1. Tiempo de ver (observación), 2. Tiempo de comprender (uso estratégico de herramientas) y 3. Tiempo de concluir (intervención in situ).

¿Qué diferencia a un Centro de Día de un Hospital de Día respecto al personal médico?

En el Hospital de Día es necesaria la presencia de un psiquiatra o médico de cabecera; en el Centro de Día el aporte del psicólogo es fundamental pero no necesita aval médico obligatorio.

¿En qué consiste el 'Instante de ver' en el tratamiento institucional propuesto por la Lic. Castignani?

Es un tiempo no pautado de observación de las maniobras del niño (mimetismo, inversiones) para aproximar la formulación lógica del 'se sabe que'.

En el caso clínico de Pedro, ¿qué intervención permitió acotar su goce mortífero?

La analista actuó 'oficiando de par', proponiéndole que se llamaran por sus nombres y tratándolo como 'amigo', lo que permitió al niño usar ese lazo para limitar sus alucinaciones.

¿Qué representa el 'Objeto a' en el cuadro comparativo de psicosis?

En la psicosis, el objeto a está 'en el bolsillo' (recortado por fuera del cuerpo), a diferencia de la neurosis donde está enmarcado en sus diferentes modalidades.