Kohlbergs Theorie der moralischen Entwicklung

Was ist unter einem moralischem Dillema zu verstehen?

Moralisches Dilemma nach Kohlberg:

• Es geht um Situationen oder Handlungen, in denen eine Person eine Entscheidung treffen muss.

• Jede Entscheidung ist mit einer unerwünschten Konsequenz verbunden

• Kohlberg interessiert sich bei diesen moralischen Dilemmata nicht in erster Linie für die Entscheidung selbst, sondern dafür, wie die Person ihre Entscheidung begründet bzw. rechtfertigt.

Welche Idee postuliert Lawrence Kohlberg zur moralischen Entwicklung?

Stufentheorie von Kohlberg:

• Postuliert die Idee, dass Menschen verschiedene Stufen der Moralischen Entwicklung durchlaufen → Stufentheorie

• Diese Stufentheorie besteht aus 3 Niveaus mit jeweils 2 Stufen

• Das heisst jeder durchläuft insgesamt 6 Stufen der moralischen Entwicklung

Wie verändert sich die Grundlage des moralischen Denkens über die sechs Stufen hinweg?

• Moral entwickelt sich von einfachen zu komplexen Stufen

• Ablösung des vorherigen Denkens durch neue Strukturen

Frühe Stufen:

• In den frühen Stufen basiert das moralische Denken auf äusseren Einflüssen → Belohnung oder Bestrafungen

Höhere Stufen:

• Auf den höchsten Stufen basiert das moralische Denken auf einem persönlichen, inneren Moralkodex

• Das moralische Denken ist unabhängig von den Ansichten anderer oder den Erwartungen der Gesellschaft

Was ist das Präkonventionelle Niveau nach Kohlenberg?

Präkonventionelles Niveau (Konkret-individuelle Perspektive)

• Alterskategorie: Kinder bis 9 Jahre, einige Jugendliche, sehr wenige Erwachsene

• Das moralische Denken orientiert sich an Autoritäten

  → Die Moralität wird von aussen bestimmt

• Die Richtigkeit von Handlungen wird anahnd von Belohnungen und Strafe beurteilt

• Diese Personen haben gesellschaftliche Regeln, Erwartungen, Normen noch nicht verinnerlicht, sondern werden als von aussen vorgeben wahrgenommen, nach denen man sich eben richten muss

   

Wie äussert sich Stufe 1 des Präkonventionelle Niveau nach Kohlenberg?

Stufe 1: (Obedience orientation) Heteronome Moralität

• Heteronom: Fremdbestimmt

• In dieser Stufe glaubt die Person daran, dass Erwachsene/Vorgesetzte wissen, was richtig und falsch ist. Aus diesem Grund sollte man das tun was Erwachsene/Vorgesetzte für richtig halten, um eine Bestrafung zu vermeiden

  → Perspektive: egozentrisch

Motivation:

• Das moralische Denken in dieser Stufe orientiert sich an Belohnung und Bestrafung (unabhängig von der Bedeutung des Verhaltens)

• Das heisst das was belohnt wird, wird als richtig angesehen und das was bestraft wird, wird als falsch angesehen

Wie äussert sich Stufe 2 des Präkonventionelle Niveau nach Kohlenberg?

Stufe 2: (Instrumental orientation) - Individualismus, Zielbewusstsein und Austausch

Motivation:

• In dieser Stufe achtet die Person darauf, dass ihre Bedürfnisse und Interesse befriedigt werden

• Die Personen verhalten sich gegenüber anderen freundlich oder sind hilfsbereit.

  → Gedanke: Wenn man jemanden hilft, dann hilft die andere Person einem irgendwann zurück

Perspektive:

• Individualistisch

Was ist das Konventionnelle Niveau nach Kohlenberg?

Konventionelles Niveau (Perspektive eines Mitglieds der Gesellschaft)

• Zu dieser Stufe gehören: Stufe 3 und 4

• Das moralische Denken orientiert sich an Konventionen, also an Gesetzen, Regeln und gesellschaftlichen Normen.

• Das moralische Denken orientiert sich daran, was andere von einem erwarten.

• Personen haben diese gesellschaftlichen Regeln verinnerlicht (internalisiert).

• Das Befolgen dieser gesellschaftlichen Regeln wird als wichtig angesehen, weil diese Regeln zur Aufrechthaltung der gesellschaftlichen Ordnung und fürs Zusammenleben wichtig sind/ dienen

• Alterskategorie: Die meisten Jugendliche und Erwachsene

Wie äussert sich Stufe 3 des Konventionellen Niveau nach Kohlenberg?

Stufe 3: (Interpersonal norms) - Gegenseitige Erwartungen, Beziehungen und Interpersonelle Konformität

• Jugendliche und Erwachsene glauben, dass sie sich so verhalten sollten, wie es andere von ihnen erwarten.

Motivation:

• Das Ziel ist es die Anerkennung, Zuneigung und Zustimmung von anderen zu erlangen, indem man sich so verhält wie es ein guter Mensch tun würde

  → Konformität

Perspektive:

• Individuum, das in Beziehungen zu anderen steht

• → Der Fokus in dieser Stufe liegt auf die konkrete soziale Beziehungen: Familie Schulklasse, Freundeskreis

Wie äussert sich Stufe 4 des Konventionellen Niveau nach Kohlenberg?

Stufe 4: (Social system morality) - Soziales System und Gewissen

Motivation:

• Jugendliche und Erwachsene glauben, dass soziale Rollen, Erwartungen und Gesetze  dazu dienen um Ordnung in der Gesellschaft aufrechtzuerhalten und das Wohl aller Menschen zu fördern.

• Also Regeln, Gesetzte etc. dienen dazu, damit dass System funktioniert

  → Das System kann nur funktionieren wenn sich alle an die Regeln halten

  → weil wenn alle davon abweichen, würde das System nicht mehr funktionieren

Perspektive:

• Individuum in System mit Rollen und Regeln

Was ist das postkonvetionnelle Niveau nach Kohlenberg?

Postkonventionelles Niveau (der Gesellschaft vorgeordnete Perspektive)

• Postkonventionell bedeutet in diesem Zusammenhang, das Argumente bzw. die Rechtfertigung der Entscheidung über das konventionelle Niveau hinausgeht

• Das moralische Denken orientiert sich nicht an Konventionen sondern an Prinzipien und Werten

• Gesellschaftliche Regeln und Gesetze werden akzeptiert, wenn sie mit den moralische Prinzipien und Werten des Individuums einhergehen/übereinstimmen

• Im Konfliktfall entscheidet sich das Individuum aber für das Prinzip und gegen die Konvention

  → Also Konventionen werden nicht einfach ohne Hinterfragung akzeptiert

• Zu diesem Niveau gehören die Stufe 5 und 6

• Alterskategorie: Minorität der Erwachsenen

  → Erst ab einem Alter von über 25 Jahren

  These von Kohlenberg:

  Nur wenige Individuen befinden sich auf diesem Niveau und verwenden Argumente die auf Prinzipien und Werte beruhen

  → Wurde auch empirisch belegt

Wie äussert sich Stufe 5 des Postkonventionellen Niveau nach Kohlenberg?

Stufe 5: Gesellschaftsvertrag (Social Contract Orientation)

Motivation:

• Utilitarismus: Das moralische Denken orientiert sich daran, was der Gemeinschaft den größten Nutzen und das meiste Wohl bringt.

• Mitglieder einer kulturellen Gesselschaft folgen einem gesellschaftlichen Vertrag:

  Das heisst innerhalb einer Gemeinschaft herrschen  Erwartungen und Gesetze die befolgt werden müssen, weil diese Erwartungen und Gesetze der Menschheit dienen.

  Fördern diese Erwartungen und Gesetze nicht mehr das Wohlbefinden jedes Einzelnen, können diese Erwartungen und Gesetze für ungültig erklärt werden

Perspektive:

• Das rationale Individuum in der Gesellschaft

Wie äussert sich Stufe 6 des Postkonventionellen Niveau nach Kohlenberg?

Stufe 6: Universale ethische Prinzipien

Motivation:

In dieser Stufe bilden universale ethische Prinzipien wie Gerechtigkeit, Mitgefühl und Gleichheit die Grundlage eines persönlichen Moralkodex.

Dieser Moralkodex kann mit gesellschaftlichen Erwartungen und Gesetzen in Konflikt geraten.

Das moralische Denken ist losgelöst von gesellschaftlichen Konventionen und orientiert sich ausschliesslich  an Prinzipien und Werten, die das Individuum als moralisch richtig erkannt hat.

Diese Prinzipien gelten unabhängig von gesellschaftlichen Normen oder Vorschriften.

Perspektive:

• Rationales Individuum

• Empirie: Fast niemand rechtfertigt seine Entscheidung auf dieser Stufe

  → Vielleicht einige Philosophen