Inducción al Servicio Social

Tres dispositivos de escucha de slowU

Tres dispositivos de escucha de slowU

Desaprendizaje, mapeo y documentación

Desaprendizaje

Para desaprender debemos mantener una actitud crítica ante las problemáticas y dejar atrás los prejuicios, las hipótesis, las ideas preconcebidas respecto a una situación y así dejarse afectar por la misma, para dar espacio a nuevas formas de concebir la realidad.

Esto a partir de la imitación; observación y escucha; y la apreciación de la diversidad. Provocando así el análisis para dejarse afectar por lo desconocido del entorno y reaprender. De esta forma se pone en práctica el espíritu crítico (pilar de la metodología slowU), que nos permite cuestionar sobre la necesidad.

Mapeo

Mapear una problemática o necesidad permite plasmar de forma consciente todos los elementos que se observaron o investigaron al estar inmersos en una situación.

Deberás plasmar lo que hayas identificado y comprendido durante la actividad de escucha, además de lo que habrás investigado para ese momento sobre la necesidad social que atiende la organización y el Objetivo de Desarrollo Sostenible con el que se desarrolla.

Documentación

Es el último paso en una propuesta en la metodología slowU. La documentación nos permitirá replicar o continuar con la propuesta en un futuro.

Toma nota de todos tus aprendizajes y reaprendizajes, así como los momentos hito; es decir, aquellos que te provoquen un cambio de perspectiva o ruta, ya sea de manera personal o en la construcción de la propuesta.

Dignidad humana

El valor del ser humano. El estado de ser digno de honor o respeto.

Hace referencia al hecho de que las personas tenemos valor y no precio. Todos poseemos un valor intrínseco e independiente de nuestra condición social, cultural, sexual, política, religiosa o de cualquier otra.

El valor de las personas no viene dado de fuera, sino que deriva de una serie de atributos exclusivamente humanos que hacen de la persona un ser único e irrepetible.

No somos un instrumento de transacción ni un objeto intercambiable, tenemos valor y no precio.

Se menciona en los artículos 1, 22 y 23 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Atributos del humano

~ Capacidad para seguir las propias normas. ~ Capacidad para trazar un plan de vida, organizarse y hacerlo realidad. ~ Capacidad de elegir y tomar decisiones. ~ Posibilidad de construir una personalidad moral. ~ Facultad de razonar ~ Creatividad e imaginación ~ Dimensión simbólica ~ Capacidad de dialogar y comunicarnos. ~ Capacidad de cooperar con otros. ~ Necesidad y capacidad de reconocer al otro como tal.

Exclusión social

Las personas en situación de exclusión social, plantean necesidades específicas, fundamentales para el libre y sano desarrollo de su personalidad debido a que existen barreras y obstáculos (estereotipos, prejuicios, normativas, etcétera) que nos impiden reconocer la diferencia como un valor positivo y que puedan vivir en dignidad.

Reconocimiento del valor humano

"Competencia ciudadana fundamentada en comunicación orientada a la convivencia pacífica, el respeto y la reciprocidad. Implica la construcción de relaciones activas con los demás y una amplia capacidad de comprensión de sus necesidades y expectativas." (Ruiz y Chaux, 2005)

Reconocer el valor de las personas independientemente de lo que hagan o sean es fundamental para la construcción de cualquier proyecto que aspire a generar prosperidad y paz.

Empatía

"Tiene que ver con la capacidad de ver el mundo desde los ojos ajenos, de sentir mediante la imaginación, el sufrimiento de otras personas, para luego tomar perspectiva, reflexionar, emitir un juicio y actuar en consecuencia.” (Nussbaum, 1999)

"La empatía es fundamental para la convivencia en la sociedad, pues contribuye a que las personas se preocupen por ayudar a quienes lo necesitan, eviten herir a otros física o psicológicamente, o busquen el perdón y la reconciliación con otros cuando se dan cuenta que han hecho daño.” (Hoffman, 2002).

¿Qué provoca la falta de empatía?

Conduce a un entendimiento limitado y parcial de la realidad; cierra la posibilidad a una comprensión objetiva o ponderada de lo que sucede, e impide darse cuenta del impacto que las propias acciones pueden tener en la vida de los demás.

La falta de empatía está estrechamente relacionada con la falta de reconocimiento, por lo que los otros se vuelven invisibles a nuestra realidad.

La falta de reconocimiento nos impide ver las necesidades propias, de los demás o del entorno, por lo que no se contemplan los derechos de las personas y no se les trata con respeto como miembros de la sociedad.

Desde la misma perspectiva, la falta de empatía impide concebir cómo son los sentimientos de quienes nos rodean, por lo que obstruye el camino de la compasión, inhabilita la capacidad para condolerse ante los padecimientos del otro, y afianza, por el contrario, actitudes como la falta de atención, la desafección ciudadana y el desentendimiento moral.

Etnografía

Método para desaprender.

La etnografía es un método de investigación cualitativa de las ciencias sociales para describir e interpretar de manera sistemática la cultura de los diversos grupos humanos o comunidades.

El acercamiento con la realidad, normalmente ajena a la nuestra, nos lleva a romper ciertos prejuicios o hipótesis que tenemos sobre las causas de dicha situación.

Es aquí donde se experimenta el desaprendizaje, el cual no es solo “olvidar” ciertas cosas que solíamos creer, sino que es un proceso de transformación de nuestra forma de pensar, teniendo un impacto en nuestras acciones posteriores.

Importancia del desaprendizaje en la Inducción al Servicio Social

Desarrollar un espíritu crítico es primordial para tu formación con Sentido Humano. Para esto es necesario que seas capaz de:

1. Construir buenas preguntas.

2. Aceptar la responsabilidad por los efectos de nuestras producciones como sociedad.

3. Buscar soluciones que sean más inclusivas, más sostenibles y más situadas para las problemáticas que enfrentamos.

Desaprendizaje por imitación

La situación ideal de aprendizaje es la que sucede por imitación. Por eso es importante dejarse inundar y/o contagiar por la cultura ambiente del contexto de la OSF. Para ello, tendremos una sesión virtual con la organización, en la cual podremos escuchar su realidad y, de ser posible, conocer virtualmente su contexto.

Desaprendizaje a través de la observación y escucha activa

La idea es tener una actividad de escucha con la OSF que nos permita entrar en contacto con una problemática social, para desaprender; es decir, dejar de lado nuestros prejuicios o teorías.

Desaprendizaje desde la apreciación de la diversidad

Para desaprender debemos apreciar la diversidad y reconocer al otro:

1. Entender sus argumentos.

2. Valorar sus prácticas organizativas.

3. Dejarse afectar por sus conceptos.

Filantropía

Amor a hacia la humanidad. La filantropía contribuye al progreso mundial a mejorar la condición humana.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Forman parte del plan de acción propuesto por las Naciones Unidas junto con líderes mundiales y la población, para combatir las desigualdades y generar oportunidades para mejorar la calidad de vida de las personas.

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

Derechos Humanos

Son un conjunto de principios, leyes y reglas que se fundamentan en el respeto a la dignidad de las personas, por lo que todos los seres humanos tenemos los mismos derechos.

Propósitos: contribuir al desarrollo integral, promover la autonomía, establecer límites y generar la participación ciudadana.

Clasificación: derechos civiles y políticos; derechos económicos, sociales, culturales y ambientales; y derechos de grupos de personas o colectividades que comparten intereses comunes.

Principios bajo los que se rigen: ~ Universalidad: se aplican a todas las personas por igual. ~ Interdependencia: implica que se respeten y protejan todos los derechos vinculados con él. ~ Indivisibilidad: no se pueden dividir o aplicar de manera aislada, pues son inherentes al ser humano como ser digno. ~ Progresividad: los Estados tienen la obligación de asegurar la aplicación progresiva de los Derechos Humanos en su Nación, al mismo tiempo que una prohibición respecto a cualquier retroceso de los derechos.