Presentación clase 4. Técnicas de evaluación (1)

Konrad Lorenz

Fundador de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, reconocido por sus contribuciones en el campo de la etología.

Angela Maria Cassiano Vargas

Docente asociada a la Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

Delimitación del problema

Establecer los límites y alcance de la investigación.

Investigación cuantitativa

Recolección y análisis de datos numéricos para explicar, predecir o controlar fenómenos.

Investigación cualitativa

Comprender e interpretar datos descriptivos de manera holística y flexible.

Variables

Características o propiedades que pueden cambiar o variar en una investigación.

Población

Conjunto de elementos que comparten una característica común en un estudio.

Muestra

Subgrupo representativo de la población seleccionado para el estudio.

Encuestas

Método de recolección de datos a través de preguntas estructuradas.

Entrevistas

Conversación con un propósito previamente acordado en la investigación.

Grupos focales

Técnica de investigación que reúne a un grupo de personas para discutir un tema específico.

Observación no participante

Investigador se mantiene al margen del fenómeno observado.

Observación participante

El observador forma parte de la población de estudio y realiza observaciones directas.

Observación sistemática

Registro sistemático de comportamientos y situaciones observables.

Entrevista estructurada

Tipo de entrevista con preguntas fijas y categorías definidas.

Entrevista semiestructurada

Entrevista con preguntas flexibles y categorías trazadas.

Entrevista no estructurada

Entrevista libre sin preguntas predeterminadas.

Entrevista en profundidad

Tipo de entrevista que busca comprender a fondo un tema o experiencia.

Grupo focal

Entrevista grupal abierta y estructurada donde un grupo de individuos seleccionados por los investigadores discuten y elaboran desde la experiencia personal una temática o hecho social objeto de investigación.

Autorización

Permiso necesario para llevar a cabo la investigación, incluyendo consentimientos/asentimientos de los participantes y autorización de padres en caso de menores.

Contextualización del plan de práctica profesional

Evaluación del fenómeno a estudiar para obtener conocimiento que facilite aportar al contexto de la práctica profesional.