Psicologia del Bambino: Le 12 Grandi Domande - Lecture Notes

Queste flashcard coprono i concetti chiave dei primi 12 capitoli del corso di Psicologia generale e dello sviluppo, includendo le teorie di Bowlby, Piaget, Vygotskij e le ricerche sulla teoria della mente, linguaggio e moralità.

John Bowlby

Psichiatra inglese (1907-1990) che ha teorizzato l'impatto duraturo delle prime relazioni con i caregiver sulla vita emotiva del bambino.

Imprinting

Processo di programmazione biologica, studiato originariamente in etologia (es. Lorenz), attraverso il quale i neonati ricercano e identificano una figura di attaccamento.

Mary Ainsworth

Psicologa dello sviluppo americana che collaborò con Bowlby e ideò la procedura della 'Strange Situation' per analizzare le differenze individuali nell'attaccamento.

Strange Situation

Test osservativo per bambini di 12 mesi finalizzato ad attivare il sistema di attaccamento e analizzare le modalità di coping dei bambini tramite separazioni e ricongiungimenti con il caregiver.

Attaccamento Sicuro

Modello di risposta in cui il bambino usa il caregiver come base sicura per l'esplorazione, si mostra turbato dall'allontanamento e viene rassicurato prontamente al suo ritorno.

Attaccamento Evitante

Modello in cui il bambino, convinto dell'indisponibilità del caregiver, non lo approccia direttamente al ricongiungimento, proseguendo nell'esplorazione e rinunciando al conforto.

Attaccamento Ambivalente

Modello caratterizzato da aspettative contrastanti: il bambino cerca rassicurazione ma è difficile da confortare, mostrandosi dubbioso o resistente dopo l'allontanamento.

Attaccamento Disorganizzato (Modello D)

Introdotto da Main e Solomon (1990), descrive bambini che mostrano segnali contraddittori o congelamento, spesso vedendo il caregiver sia come fonte di angoscia che di conforto.

Harry Harlow

Ricercatore noto per gli esperimenti con i macachi che dimostrarono come il bisogno di contatto ('comfort di contatto') sia più gratificante del solo soddisfacimento dei bisogni fisiologici come il cibo.

Mary Main

Autrice che ha spostato l'attenzione sulla trasmissione intergenerazionale dell'attaccamento ideando l'Adult Attachment Interview (AAI).

Adult Attachment Interview (AAI)

Intervista volta a portare alla luce le nozioni tacite o inconsce degli adulti sui legami di attaccamento attraverso il racconto della propria infanzia.

Mappatura veloce (Fast mapping)

Termine coniato da Susan Carey per descrivere l'apprendimento molto rapido e la ritenzione stabile di nuovi vocaboli (es. il colore 'cromo') dopo una singola esposizione.

Dilemma di Quine

Problema filosofico dell'indeterminatezza del riferimento: la sfida nel comprendere esattamente a quale parte o oggetto un nuovo nome si riferisca.

Bias dell'oggetto intero

Euristica naturale dei bambini che consiste nell'assumere che una parola nuova si riferisca a un oggetto nel suo insieme piuttosto che a una sua parte.

Jean Piaget

Psicologo svizzero che sosteneva che la conoscenza derivi dall'esplorazione attiva e che lo sviluppo cognitivo tenda verso l'equilibrio logico.

Lev Vygotskij

Psicologo russo che vedeva lo sviluppo cognitivo come dipendente dalla cultura circostante e mediato da strumenti come il linguaggio.

Discorso egocentrico

Fenomeno descritto da Piaget come la tendenza dei bambini a parlare senza un interlocutore specifico, interpretato come segno delle loro limitazioni cognitive sociali.

Discorso privato

Linguaggio internalizzato che, secondo Vygotskij, funge da forma di pensiero ad alta voce utile alla pianificazione delle proprie azioni future.

Ipotesi di Whorf

Teoria secondo cui la specifica lingua parlata da un individuo influenza la sua interpretazione del mondo e modella i suoi processi mentali.

Gioco di finzione

Attività ludica che emerge verso i due anni, fondamentale per l'esercizio dei ruoli e influenzata dalla logica causale della vita quotidiana.

Teoria della Mente (ToM)

Inclinazione a interpretare i comportamenti propri e altrui attribuendo stati mentali come credenze, desideri e intenzioni.

Compito della falsa credenza (False Belief Task)

Test (come quello degli 'Smarties' o di 'Maxi') usato per valutare se un bambino comprende che qualcuno può agire sulla base di una convinzione errata.

Amnesia infantile

Fenomeno per cui gli adulti hanno scarsi o nulli ricordi autobiografici relativi ai primi due anni di vita.

Falsi ricordi

Memorie di eventi mai accaduti create attraverso processi di conversazione ripetuta, immaginazione e narrazione.

Persecutore felice

Tendenza dei bambini piccoli a credere che chi compie un misfatto si senta bene se ottiene ciò che desidera, ignorando i sentimenti di colpa legati al dovere morali.

Lawrence Kohlberg

Psicologo che ha esteso la teoria di Piaget sullo sviluppo morale attraverso dilemmi basati su stadi che vanno dal pragmatismo individuale al principio morale superiore.

Testimonianza

Informazioni ricevute dagli altri che giocano un ruolo cruciale nello sviluppo cognitivo, specialmente per entità non osservabili direttamente (es. germi o Dio).