Comportement animal

c’est quoi l’évolution selon Darwin?

**Darwin a introduit le concept d’évolution (descendance avec modification – modification de la fréquence des allèles pour les différents gènes) par la sélection naturelle (succès inégal dans la reproduction chez les différents phénotypes d'une espèce), qui constitue le principe directeur de l'étude du comportement animal, ainsi que de la majeure partie de la biologie en général.**

Explique c’est quoi les variations chez l’évolution

1)**Variation, les membres d'une population différent par une caractéristique particulière (peuvent pas tout être pareil)**

Explique c’est quoi le succès reproductif différentiel chez l’évolution

2)**Succès reproductif différentiel, certains individus présentant des caractéristiques particulières ayant plus de descendants que d'autres (= meilleure valeur sélective ou fitness – plus fitness est élevé plus de descendants)**

Explique c’est quoi l’hérédité chez l’évolution

3)**L'hérédité, les parents étant capables de transmettre ces caractéristiques à leur progéniture par le biais des allèles.**

U**n point que Darwin a démontré en montrant que les gens pouvaient faire évoluer les chiens en élevant sélectivement les individus dotés de caractères que les éleveurs souhaitaient retrouver dans les futures générations de leurs animaux domestiques. Est un example de quoi?**

•**C’est la sélection artificielle**

**La totalité des races de chien (*****Canis lupus familiaris*****) est issue de loups (*****Canis lupus*****)**

**Comment peut-on créer un Labrador à partir d’un loup?**

**L'homme a conservé l'allèle du loup voulu.**

Explique les coûts et les bénéfices du fitness

Les couts de fitness sont les effets négatifs (énergie, temps, cout) d'un trait sur le nombre de descendants survivants produits par un individu

Les bénéfices de fitness (nombre de descendants laissés à la prochaine génération) font référence aux effets positifs d'un trait sur le succès reproductif. Adaptation: plus de partenaires, échapper aux prédateurs plus facilement

**la théorie de la sélection naturelle ET l'approche coût-bénéfice nous aide à identifier les raisons pour lesquelles les comportements évoluent**

**Ex. des langurs de l’Inde**

**Comment peut-il être adaptatif pour les mâles de tuer les jeunes des femelles de leur propre groupe ?**

**Première analyse: réaction anormale à surpopulation**

**Les femelles ne peuvent pas avoir un autre petit donc il y a enfanticide pour déclencher ovulation pour avoir ses petits à lui (Souvent fait pour se débarasser de la progéniture des autres males)** 

•**Qu'est-ce un comportement?**

1)**Réponses coordonnées (actions ou inactions) d'un organisme à des stimuli externes et influences internes (facteurs proximaux = quelque chose qui se présente tout d'un coup dans l'environnement et qui provoque une réaction)**

**Façon dont un individu agit ou interagit avec les autres ou l'environnement**

•**Pourquoi le mâle grillon ‘chante’ (glissement des ailes)-t-il au crépuscule?**

**Réponses**

1)**Je détecte la nuit donc je chante**

2)**Il le fait parce qu'il est capable (physiologique et morphologique)**

3)    **Tout les membres des _ peuvent faire ce bruit (grillion, sauterelle) parce que ce gène à probablement été hérité**

4)    **Attirer la femelle**

Expliquer les facteurs pour un comportement

proximaux:

1) stimuli externe

2) Ontogénèse (il le fait car il peut)

\
Ultimes:

1) phylogénique

2) survie ou la reproduction

Qu’est ce que chaque comportement dépend de?

* **Chaque comportement dépend des gènes ET l’environnement**​
* **il ne peut pas être contrôlé uniquement par:**​

**la génétique; ou**​ l’environnement (ex. nourriture, autres individus, composantes chimiques produites par la cellule)​

**Des différences génétiques peuvent également entraîner de la variation comportementale explique: l’Exemple de la couleuvre rayée en Californie**

* **Habite 2 régions:**​
* **couleuvres de l’intérieur des terres se nourrissent de vertébrés (poissons)**​
* **couleuvres à la côte se nourrissent de limaces couvertes d’un mucus toxique (couleuvres sont résistantes à la toxine)**​

Explique l’**Apprentissage et cognition**

* **Les premières interactions sociales d'un jeune animal conduisent à l'apprentissage de questions essentielles telles que la définition de congénères et un partenaire sexuel approprié**​

\
* **Le développement de cette capacité d'apprentissage est appelé empreinte**​
* **se produit au cours du développement par l'interaction entre les gènes et l'environnement social de l’animal**​
* **Konrad Lorenz s'est permis d'être le premier animal que des oies nouvellement éclos observaient**​

Premier jour si ils ont pas de mère ils s'associent a ce qu'il voient

Explique les **autres formes d’apprentissage spécialisé**

**Mémoire spatiale: se souvenir des endroits importants (nidification, alimentation)**​

* **Le cas de la mésange à tête noire:**​
* **sa mémoire lui permet de relocaliser un grand nombre de graines cachées dans des crevasses durant l’hiver**​
* **Comment possible?**​
* **Apports environnementaux au cerveau provoquent un changement dans l'activité neuronale de l'hippocampe**​

explique les **Valeur adaptative de l’apprentissage**​

* **La sélection ne favorise l'investissement dans l'apprentissage que lorsqu'il existe une imprévisibilité environnementale ayant une conséquence sur la reproduction ou la survie**​
* **Argument pour l’approche coût-bénéfice (les prochaines générations doivent avoir un bénéfice plus grand désavantage) pour le fitness:**​ de nombreux mécanismes proximaux permettant aux individus d'apprendre ont un prix à payer (ex. énergie dépensée pour maintenir un organe)​


* **Ex. Vacher à tête brune pond ses œufs dans les nids d’autres oiseaux**​ la femelle doit relever le défi spatial de la localisation des nids appropriés à parasiter​ = neurogenèse de l’hippocampe pendant la reproduction​


* Coute moins d'énergie si les œufs sont pondus dans un nid déjà fait

**explique d’Autres formes d’apprentissage spécialisé**​

* **Conditionnement opérant: apprentissage par essais et erreurs**​ association d’un acte volontaire (un opérant) avec une conséquence (soit plaisante ou non)​
* **Il existe des limites aux associations acquises** ​
* **Ex. les rats n'apprendront jamais qu'un son distinctif (un clic) est un signal qui précède toujours un événement associé à la nausée**​

**Les biais dans l'apprentissage**

* **Nécessite une compréhension de la biologie de l’animal**​
* **Conditionnement opérant est une réponse spécialisée à des associations biologiquement significatives qui se produisent dans la nature**​
* **Alors, les limites aux associations acquises reflètent les retombées de la sélection naturelle (ceux qui n'ont pas testé la nourriture sont morts longtemps passé)**​
* Première fois qu'un rat voit de la nourriture il sent et en mange un peu. Après avoir attendu, s'il est okay il associe cette nourriture comme okay​

explique le **Développement évolutif du comportement**

* **Les mécanismes de développement ont également une histoire évolutive**​
* **Une série de modifcations d'un modèe ancestral et sa reconfiguration en un attribut moderne (domaine du développement évolutif, ou évo-dévo)**​

Hérité comportement des ancètres mais ils les ont modifiés​

* **Ex. Différences dans le comportement reproducteur de deux campagnols s'expliquent par le développement évolutif. Comment?**​
* **Campagnol des prairies**​

**Monogame - un seul partenaire**​

**les deux parents s’occupent des jeunes** ​
* **Campagnol des montagnes**​

**Polygyne – 1 mâle a plusieurs partenaires (par année)**​

**Femelles seules s’occupent des jeunes**​

explique le **Développement évolutif du comportement**

* **Chez le mâle campagnol des prairies en couple:**​
* **l’hormone vasopressine stimule les récepteurs V1a du pallidum ventral** ​
* **= les récompenses hormonales incitent les mâles à nouer des relations durables**​
* **Chez le campagnol des montagnes:**​
* **les récepteurs V1a sont moins nombreux**​
* **leur cerveau ne fournit pas le type de rétroaction qui mène à la formation d'un attachement social durable** ​

\
* **Mais quelle est l’explication de ces différences?**​
* **L'expression du gène codant pour la protéine du récepteur V1a est plus élevée chez le campagnol de prairies (Différences de gènes, changement**

explique les **Conditions de développement au début de la vie**

**1. Rôle de l'environnement social**​

* **interactions avec leurs parents pour acquérir, par l’intermédiaire de l’empreinte, les informations essentielles au développement social et sexuel**​
* **Comment possible pour les espèces chez lesquelles les jeunes n'ont pas l'occasion d'interagir avec leurs parents?** ​
* **Ex. parasites de couvées (vacher)**​
* **Certains stimuli pourraient servir comme ''mot de passe'' impliqué dans l'ontogenèse (Il entend un cri de son espèce et reconnait un partenaire potentiel)**
* Le vacher n'aura pas ses parents mais est capable de se trouver un partenaire​

\

explique leur **Rôle de l’environnement social tôt dans la vie**

**Expérience sociale avec d’autres jeunes**​

* **nécessaire pour développer un comportement social normal chez certaines espèces**​

\

**Études des macaques rhésus (Harlow et al. 1971)**​

* **3 environnements d’élevage:** ​

**a) jeunes avec une mère artificielle (développement physique normal mais pas de contact social – attaque contre les autres)**​

**b) jeunes avec leur mère**​

**c) jeunes avec 3 autres jeunes 15 min / jour (ont pu se différencier et socialiser)**​

Explique **La plasticité du développement**

* **plusieurs phénotypes distincts pour un génotype (polyphénisme)** ​
* **résultat des différences environnementales au début de la vie, telles que:**​
* **disponibilité de la nourriture (bcp ou peu)**​
* **environnement social**​
* **présence/absence de prédateurs**​

\

**explique l’Exemple des mâles bousiers et c’est un example de quoi**

* **Mâles se battent pour avoir un accès aux femelles dans les tunnels**​
* **Seulement les mâles avec cornes réussissent à défendre les femelles**​
* **Pourquoi certains mâles n’ont pas de cornes?**​
* **Y a-t-il une base génétique du développement des cornes (certainement!)**​

Environnement diffèrent (abondance de nourriture): différentes cornes 

Protéger la femelle et sa future progéniture des autres males 

example de: **Plasticité du développement**​​

Donne une example de **Certains polyphénismes qui se produisent plus tard dans la vie**

* **Le cas d’une espèce de cichlidé**​
* **mâles sont soit compétitivement supérieurs, soit socialement inférieurs**​
* **lorsqu'un subordonné a la possibilité de devenir un dominant (en éliminant le dominant), l'hormone de libération des gonadotrophines accélère l'activité du gène egr-1** ​
* **une semaine plus tard, les mâles ont été transformés dans leur apparence et leur comportement**​
* Interaction entre gène et environnement

Est-ce que les **polyphénismes sont universelles?**

NON!

* **Les polyphénismes sont loin d’être universels**​
* **Nombreuses caractéristiques environnementales varient de façon continue**​
* **Sélection favorise la capacité de modifier les phénotypes par degrés**​

\
* **Ex. Taille du mâle de la veuve noire à dos rouge varie de façon continue en réponse à la variation de:**​
* **montant de nourriture disponible** ​
* **présence de jeunes femelles**​
* **présence de mâles rivaux** ​

Résumer des concepts clés

* **Le développement d’un comportement est le résultat d'une interaction entre le génotype d'un organisme et son environnement (abeilles, couleuvres)**​
* **Environnement –=nourriture, produits métaboliques fabriqués par la cellule, expériences sociales** ​
* **Donc, des changements dans le génotype ou dans les apports environnementaux peuvent modifier le cours de développement d’un animal**​
* ​**Les mécanismes génétiques peuvent avoir une histoire évolutive (campagnols)**​

\
* **Les mécanismes de changement de développement (polyphénismes) permettent des phénotypes alternatifs, chacun aidant les individus à réussir (boussiers)**​

\
* **L'apprentissage fournit une autre forme de flexibilité développementale, permettant aux individus d'utiliser leurs expériences pour adapter leur comportement (oies de Lorenz, mésanges, rats)**

c’est quoi un comportement inné?

•**comportement entièrement fonctionnelle la 1e fois qu’il est exécuté**

•**même si l’animal n’a pas d’expérience préalable avec les stimuli**

exemple de l’oie avec l’oeuf qui sort du nid le mouvement de roulé l’oeuf de nouveau dans le nid est un comportement inné

Est-ce que des espèce peuvent exploiter le mécanisme déclenche par le comportement inné?

Oui

Exemple des parasite qui copie les marques buccales pour se faire nourrir par les parents oiseau

•**Je vois les couleur je vais te nourrir, mais les parasites on copier ses marques et se cache sur leur pièce buccales**

**Comment la sélection naturelle façonne le système nerveux**

papillon de nuit on développer un capacité d’attendre les ultrason que les chauves souris produisent

Oreille directement sur le système nerveux

Va vers le cerveaux et tout de suite au muscles des ailes. Si la chauve souris est a sa droite il va attendre plus fort sur cette oreille et donc va tourné vers la gauche.

Pourquoi **Les animaux diffèrent dans leur neurobiologie**

•**Leurs mécanismes proximaux ont été façonnés par des pressions de sélection différentes. Chaque animaux ont différent défit dans leur environnement. Donc on besoin de différente adaptation.**

\

Est-ce qu’on peut prédire qu’elle système (présence ou absence) qu’un animaux va avoir

OUI

en utilisant la méthode coût bénéfice pour le fitness d’une espèce

ex: les papillons de jour **ne devrait pas avoir un système pour détecter l’ultrason, car se n’est pas nécessaire**

explique le **Filtrage des stimuli**

•**Performance efficace de la neurobiologie:**

•**favorisée par le filtrage de stimuli:**

•**capacité des neurones à ‘ignorer’ les éléments qui ne sont pas biologiquement pertinents à la survie et reproduction**

Seulement les information importantes pour la survie vont être filtrer et passé au centre de décision

résumer des concepts clé

1. Les règles de fonctionnement des mécanismes neuronaux constituent des causes proximaux du comportement
cellules réceptrices → interneurones → autres cellules nerveuses (ex. du cerveau) → neurones moteurs
2. Au niveau ultime, les animaux diffèrent dans leur neurobiologie et comportement parce que leurs mécanismes proximaux ont été façonnés par des pressions de sélection différentes (ex. papillons de nuit)
3. Le filtrage des stimuli est apparent dans tous les composants du système nerveux
par conséquent, les animaux se concentrent sur les stimuli biologiquement pertinents à leur fitness

**Comment la physiologie d'un animal lui permet de répondre rapidement à un stimulus**

\
**Deux composants importants de la base physiologique du comportement:**

  **1) rythmes endogènes (produits par l’organisme)**

  **2) système endocrinien et ses hormones**

explique **Évolution des rythmes endogènes**

•**Femelles grillons se cachent pendant la journée**

•**Pas surprenant que les mâles attendent le soir pour ‘chanter’**

•**alors, les relations d'inhibition des éléments neuronaux responsables de divers comportements doivent changer de façon cyclique sur une période de 24 heures (rythme circadien)**

•**Les femelles a un ovipositeur**

\
•**Quels sont les facteurs proximaux expliquant l'évolution des activités cycliques d'un animal au fil du temps ?**

•**Facteur lié a l’environnement et il a une horloge biologique qui est programmer pour lui dire: chante et arrête**

**1)Hypothèse horloge endogène: horloge biologique qui agit indépendamment de tout signal provenant de l’environnement**

**2) Hypothèse stimuli environnementaux: informations sensorielles est recueillies de l’environnement**

\
\
la vérité est: Il savent qu’il on besoin de chanter, mais le cycle de lumière leur indique quand chanter

**Une horloge biologique pourrait agir comme un** ***pacemaker*** **contrôlant les rythmes des individus.**

**Où se trouve le** ***pacemaker*****?**

•**lobes optiques chez les grillons**

•**noyau suprachiasmatique du cerveau chez les mammifères**

•**Mais comment une horloge biologique est-elle activée ?**

•**Le gène per=produit protéine per**

**Si tu suit la production par journée tu voit que c’est cyclique sa monte et descente. Se qui réduit la production de per est un autre gène qui vient actif quand il a un très grand montant qui est produit de per.**

explique le **Rythme circannuel**

Fonctionne sur un horaire d’environ 365 jours et composé de:


1. horloge indépendante de l'environnement capable de générer un rythme circannuel
2. un mécanisme qui maintient l'horloge en phase avec les conditions locales

Ex. du spermophile à manteau doré (Pengelley et Asmundson 1974)
passe la fin de l'automne et l'hiver à hiberner dans une chambre souterraine
5 individus maintenus dans l’obscurité (pour 4 ans; pas cool!) sont entrés en hibernation à peu près au même moment que ceux dans la Nature

quel son les **Indices remettent à zéro (‘reset’) les horloges circadiennes et circannuelles et produisent ainsi des rythmes comportementaux liés aux caractéristiques de l’environnement**

**1) La photopériode (ex. grillons, spermophiles)**

•**oiseaux présentent un changement quotidien de sensibilité à la lumière**

•**rythme circadien remis à zéro chaque matin à l’aube**

\
•**Quels sont des autres indices prévisibles?**

•**Température, les marrés, lune, disponibilité de nourriture,**

**Mais qu'en est-il des espèces qui se reproduisent dans des zones où les ressources alimentaires sont imprévisibles ?**

**Il faut juste qui trouve beaucoup de nourriture afin de faire leur nid avoir des jeunes, si sa se passe durant l’hiver sa se passe durant l’hiver.**

comment les **Mécanismes hormonaux qui sous-tendent le changement de comportement**

•**Hormones jouent un rôle clé dans le lien entre les informations environnementales et les changements rapides du comportement.**

\
•**Il existe une nature bidirectionnelle de la relation hormone – comportement**

•**Hormones sont des modulateurs qui provoquent un changement (souvent rapide) du comportement, et elles changent en réponse a différent comportement**

c’est quoi **Effets d'une hormone sur le comportement**

**1) Effets organisateurs**

•**hormones affectent de façon permanente le système nerveux pendant le développement**

•**ce qui provoque des modifications permanentes de la physiologie et du comportement**

•

•**Ex. effet organisateur du testostérone (hormone stéroïdienne) sur le comportement sexuel d’un rongeur**

\
**2) Effets déclencheurs**

•**effet immédiat, mais temporaire, sur le comportement**

•**Ex. courtes périodes d’agression ou comment un individu répond à des stimuli de l’environnement**

•**Ex. comment les changements hormonaux affectent la réaction des mâles cailles japonaises lorsqu'ils ont l'occasion d'observer sa partenaire**

•**après l’accouplent un mâle fixe une femelle pendant des heures**

•**complexe œstrogène-récepteur favorise les changements chimiques qui font qu'un mâle fixe sa partenaire**

L’effet déclencheur est l’accouplation, le mâle fixe la femelle pour faire sur qu’il n’a pas d’autre mâle qui vient pour qu’il a une autre change a s’accoupler

S’il n’a pas d’accouplement avant le male ne va pas fixer la femelle

•**Les signaux hormonaux qui régulent le comportement sexuel des animaux entraînent souvent une augmentation de:**

**i) la production de gamètes**

**ii) l'activité sexuelle (parades nuptiales, défense d’un territoire et d’une partenaire, copulations)**

•**ex. l’effet du testostérone chez les mâles anoles verts**

       **iii) préparation des circuits neuronaux favorisant l’activité sexuelle**

•**ex. effets du testostérone chez le mâles couleuvres rayées**

**Pourquoi les animaux ne conservent-ils pas un taux de testostérone (et autres hormones) élevé toute l'année ?**

•**peut affecter le fitness- dépense inutile d’énergie)**

•**Ils paient un prix pour des niveau élevés de testostérone ( et autre hormones) a des périodes de l’années ou ils n’en ont pas besoin**

•**La testostérone est liée à:**

•**L’interférence avec la réponse immunitaire (pense a grippe d’homme)**

•**Des comportement couteau sur le plan de fitness (si tu te battre avec d’autre male tu est plus probable de ne pas apercevoir un prédateur ou même de t’occuper de tes jeunes. Il brule aussi beaucoup plus d’énergie qu’avant)**

**Réactions à un stress environnementaux**

•**stress aigus**

•**Ex. 2 situations du merle d’Amérique**

•**réactions adaptatives**

\
•**stress chronique**

•**altérer la fonction immunitaire, provoquer des maladies et même entraîner la mort**

•**Comment l’animal devrait-il réagir?**

•**Changer d’habitat/migrer si possible**

\
Exemple de stress chronique: sécheresse qui dure des mois

•**Qu’est-ce l’optimalité chez les animaux dans la Nature?**

•**La sélection naturelle favorise des actions permettant automatiquement de choisir a partir des options disponibles, celle que leur est la plus profitable pour leur** ***fitness***

C’est un calcul qui est automatic programmé par la selection naturel

•**Le cas de choix de l’alimentation chez un bourdon**

•**Quelle espèce de fleur est sélectionnée pour obtenir du nectar?**

•**Selon la théorie de choix optimal, ça sera l’espèce de fleur qui:**

•**Maximise la différence entre l’énergie obtenue (E) et l’énergie dépensé (D)**

•**Pourquoi?**

•**Fitness maximisé par une stratégie de choix qui procure le plus grand rapport E/D**

\
Dépense d’énergie:

1)Recherche de la nourriture

2)Manipulation de la nourriture

3)Digestion (certain aliment coute plus cher que d’autre)

•**Les animaux ne sélectionnent pas toujours les ressources aussi efficacement que possible pourquoi?**

•**autres facteurs peuvent les contraindre à le faire**

•**Ex. la recherche à la nourriture expose les animaux à des prédateurs**

•**un individu pourrait sacrifier un certain gain calorique à court terme pour la survie à long terme**

\

c’est quoi la **théorème de la valeur marginale**

•**prédit le temps optimal que doit investir un animal dans l’exploitation de ressources distribuées en parcelles**

•**En considérant: La densité de ressources dans une parcelle et le temps nécessaire pour trouver une nouvelle parcelle**

**Combien de temps un prédateur doit-il rester avant de se déplacer vers une autre parcelle ?**

c’est quoi **Approvisionnement centripète**

•**variante du théorème de la valeur marginale**

•**comporte le transport de charges de ressources vers un lieu central, où elles sont soit consommées, stocker ou données aux jeunes**

•**N’oubliez pas que le rendement d’une stratégie doit aussi considérer la stratégie utilisée par d’autres individus.**

expliquer la **Théorie de jeux (‘game theory’)**

•**le choix de la parcelle est un jeu lorsque le rendement d’une stratégie dépend de la stratégie des autres**

La répartition des consommateurs sur des parcelles peut être modélisée avec une distribution idéale libre
suppose que l’animal est:


1. idéale dans la mesure ou il connait la parcelle qui lui sera la plus profitable
2. libre il peut aller vers la parcelle de son choix

est ce que la **Défense implique l’agression:**

oui

Agression peut être effets sonores, marche parallèle (le male qui protège le territoire regarde menaçant), ils ne veulent pas se battre c’est la dernière étapes

•**Pourquoi un animal accepterait la défaite à la simple vue de son adversaire?**

\

•**L’efficacité d’une parade ritualisée ou un combat dangereux dépend de la stratégie qu’elle doit affronter**

\
• **on se penche sur la théorie de jeux afin de prédire le comportement le plus profitable en terme de** ***fitness***

\
•**jeu ‘hawk-dove’ (individus de la même espèce)**

\
•**stratégie ‘hawk’ – engage une escalade immédiate**

\
•**stratégie ‘dove’ – utilise des parades ou effets sonores pour régler un conflit**

quest qu’est **Stratégie évolutivement stable**

•**une fois répandue dans une population, ne peut permettre à aucune alternative de s’y propager.**


1. Est-ce que la stratégie ‘dove’ est une SÉS?
Non, la minute que tu rencontre un hawk tu pert ton territoire
2. Est-ce que la stratégie ‘hawk’ est une SÉS?
Oui, mais seulement quand les couts d’une blessure (C) < bénéfice de gagner le combat (B)
Les deux stratégies coexistent, mais celle de hawks est plus fréquente

c’est quoi la **stratégie évaluatrice**

•**Joue le hawk si l’individu évalue plus forte que son rival**

•**Joue le dove si l’individu évalue moins forte**

est ce que la **stratégie évaluatrice est une Stratégie évolutivement stable (SÉS)**

•**Est-ce qu’elle peut se propager au sein d’une population de ‘hawk’?**

**Oui**

•**Est-ce qu’une population d’évaluateur est à l’abri d’une propagation de ‘hawk’?**

•**Oui, si il existe des couts pour hawks**

•**Est-ce qu’une population d’évaluateur est à l’abri d’une propagation ‘dove’?**

•**Oui**

•**Donc, la stratégie évaluateur est une SÉS**

\

•**Quel aspect aura une espèce où les individus adoptent la stratégie évaluatrice?**

•**Capable de lire et voir un individu**

\
•**Exemple des crapauds**

•**chez plusieurs espèces, le mâle sert la femelle durant la fécondation des œufs**

•**les plus petits mâles sont plus souvent déplacés du dos de la femelle avant la ponte des œufs**

Quel est le résultat de la stratégie évaluatrice

Hiérarchie de dominance

explique **Organisation sociale**

•**Avec une stratégie évaluatrice:**

•**interactions répétées avec les mêmes opposants débouchent une échelle stable de relations**

•**= Hiérarchie de dominance**

\
•**répandues chez les animaux sociaux (insectes, oiseaux, poissons, primates)**

•**peut être linéaire, despotique ou une coalition**

\
•**sert à réduire les blessures (et donc une hiérarchie est adaptative) et mort. Ceci augmente la fitness de l’espèce**

**Ce qui rend les ressources défendables**

•**Dans quelles circonstances devons-nous nous attendre à observer des combats agressifs pour des ressources?**

•**La distribution non uniforme des ressources (ex: nourriture, partenaires) favorise le comportement territorial**

•**Territoire: zone défendue par un individu pour obtenir l’usage exclusif des ressources qu’il contient**

\
•**La défense d’un territoire est coûteuse, les individus n’auraient intérêt à défendre que des territoires qui procurent un avantage pour le** ***fitness***

•**= territoire économiquement défendable**

**Coûts associés à la territorialité**

•**Coexistence pacifique sur un espace non défendu**

•**devrait évoluer lorsque les avantages de posséder une ressource ne compensent pas les coûts de la monopoliser.**

\
•**Ex. pseudoscorpions mâles (Zeh 1997)**

•**défendent un territoire sur le dos d’un coléoptère mais pas sur le tronc d’un arbre**

Il n’est pas territorial sur le tronc d’abre

Mais sur le coléoptère il part avec les femelles et au cours du voyage il s’accouple avec les femelles alors c’est pour sa qu’il défend le coléoptère. L’arbre est trop gros a défendre se n’est pas optimal

**Pourquoi abandonner si rapidement ?**

•**Gagnant d’un territoire améliore souvent son** ***fitness***

\
•**Alors pourquoi un intrus abandonne-t-il généralement rapidement?**

\
1)**Règle simple: les résidents gagnent toujours (non)**

      **- mutant qui défie toujours un résident ne se répandrait pas dans la population** 

 **2) stratégie évolutivement stable: (stratégie évolutrice)**

**Détenteurs de territoires sont souvent plus grands, plus colorés, ou en meilleure condition que les individus incapables de gagner un territoire**

\
**3) Les détenteurs d’un territoire accordent une plus grande valeur a leur territoire**

**Cela pourrait être lié a la familiarité du site**

Un intrus ne connait pas bien le territoire, alors un résident est plus motivé a se battre il connait bien

**Qu’est-ce la communication?**

•**Quelques définitions de base:**

\
•**Information**

•**Réduction de l’incertitude au sujet de l’état actuel d’une composante de l’environnement**

\
•**Un signal**

•**Un trait qui a évolué pour informer un récepteur dans le but d’en modifier le comportement**

\
•**La communication**

•**Émission d’un signal dont l’objectif est d’affecter le comportement d’un récepteur au profit de l’émetteur**

**Communication dans la Nature**

•**L’information est essentielle à la survie et à la reproduction**

•**aide les individus à s’adapter à des circonstances sociales et écologiques**

\
•**Animaux communiquent des informations sur:**

•**le monde qui les entoure**

•**eux-mêmes**

\
•**Ces informations peuvent être stables (ton espèce, sex) ou changer(quantité de nourriture qui change) dans le temps**

Communiquer par: phéromones, vocalisation, effets sonar, parades

**Évolution d’un signal**

**L’émission d’un signal par un animal implique un coût**

\
**Donc, pour qu’il puisse évoluer, le signal doit:**

**Être détecter par les recepteurs**

**L’effet est avantageux pour l’émetteur**

Avantageux pour l’émetteur: protéger ses descendants

**Communication vraie interspécifique**

•**Membres d’espèces différentes (= interspécifique) aient des intérêts convergents, ce qui promeut l’évolution de communication vraie**

•**Ex. l’indicateur et les humains/ratels en Afrique**

•**l’indicateur (‘honeyguide’) recrute un mammifère après avoir découvert une ruche avec du miel**

•**un signal que les mammifères ont vite appris à reconnaître**

Leur fitness augmente au deux

Exemple l’indicateur mange la cire d’un rushe mais ne peut pas la détruire par eu même. La ratel détruit la rushe mange le miel et reste la cire pour l’indicateur

ce sont quoi les **Signaux honnêtes**

**Animaux annoncent leur capacité de combat en utilisant de des vocalisations, postures d’agression, etc.**

**ex. grands crapauds mâles utilisent des cris graves**

**Pourquoi les petits mâles subornés ne feraient-ils pas semblant d'être dominants?**

**Les petits crapauds cris aigu, car un autre male plus gros peut venir et le battre**

**Il faut considérer le contexte de la stratégie évaluatrice**

**Les signaux utilisés pour la communication vraie sont honnêtes et résistants a la contrefaçon**

\
**Un crapaud honnête!**

**le cris grave est un signal honnête indiquant la qualité de l’émetteur, fermé à toute possibilité de manipulation**

Le cris grave attire plus les femelles

Physiquement les petits crapauds sont impossible de créer un cris grave

explique la **Manipulation (+ / -) des communications**

•**Avantage pour l’émetteur et aucun avantage du récepteur**

\
•**Manipulation intraspécifique**

•**commune chez les babouins et chimpanzés**

•**subordonné se dresse sur ses pattes arrière, feignant de détecter un prédateur, et ce qui interrompt l’avance du dominant**

•**Si il se fait suivit par un individu dominant, il fait semblant qu’il a un prédateur et le male dominant décolle et le petit male gagne le territoire**

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•**Manipulation interspécifique**

•**chez certains oiseaux durant la période de couvaison**

•**l’adulte feint une aile brisée en éloignant le prédateur de son nid**

•**Dison un renard s’approche du nid elle décolle et bat son aile comme si elle est blesser et le renard va oublier le nid et commencer a la suivre une fois le renard proche d’elle elle va décoller**

Manipulation: Soit gagne rien ou même perte pour son fitness, mais ses rare

La manipulation offre un moyen efficace et économique de modifier le comportement des autres.

Alors pourquoi n’est-elle pas plus répandue?

La manipulation crée une pression sélective sur les récepteurs pour qu’il ignore ce signal

Alors comment peut-on expliquer la présence de la manipulation dans la Nature?


1. la manipulation ne peut exister lorsqu’elle est rarement pratiquée dans une population
2. le coût d’éviter la manipulation est très élevé

**Coûts élevés pour éviter la manipulation explique le** cas des lucioles

**insectes nocturnes communiquent en émettant leurs propres signaux bioluminescents**

**chaque espèce du genre** ***Photinus*** **possède son propre code (couleur et pattern d’éclair)**

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**Femelles du genre** ***Photuris*** **imitent le signal de** ***Photinus***

**ce qui attire les mâles** ***Photinus***

**les femelles** ***Photorius*** **dévorent les mâles**

**coûts chez** ***Photinus*** **pour éviter les signaux**

Il n’évite pas parceque le coût est trop élever pour leur fitness, si ils arrêtons d’aller voir les signaux bioluminescents il n’aurons jamais de descendance

•**D’où viennent le signaux?**

**A) À partir de traits préexistants, possible parce que:**

1)**l'évolution est un bricoleur, pas un ingénieur**

     **- la sélection naturelle agit sur ce qui existe déjà**

•**Ex. évolution de la patte antérieure du panda**

\
**2) Avantage pour le fitness chez l’émetteur et le récepteur**

\
**Étapes de l’évolution d’un tel comportement:**

•**posture évolué vers une forme stéréotypée utilisée pour la communication**

•**contexte souvent différents de son origine**

•**forme de communication devient de plus-en-plus exagérée**

•**peuvent perdent la variabilité au cours du temps**

•**= ritualisation**

**Formes de communication évoluant par ritualisation explique l’exemple des parade nuptiales**

•**Parades nuptiales**

•**elles représentent souvent une exagération du comportement original, utilisé pour une autre fonction quotidienne**

•**P.ex. parades des canards ont souvent pour origine des mouvements liés à l'alimentation**

Il font un mouvement exagérer de leur plongons

C’est quoi •**Activités de substitution**

•**lorsque l’opposition de deux tendances est forte, il arrive que l’animal effectue une activité de substitution**

\
•**il adopte alors un comportement qui appartient à un autre registre comportemental et qui semble n’avoir aucune utilité dans le présent contexte**

explique **) Exploitation sensorielle**

•**lorsque les signaux de communication proviennent d'actions qui activent les biais sensoriels des récepteurs déjà en place.**

•

•**généralement utilisés pour attirer les partenaires**

•**Ex. poissons porte-glaive**

•

•**autres utilités:**

•**Signal exploite la réponse du récepteur (piège sensoriel)**

•**P.ex. la lumière bioluminescente des poissons-pêcheurs**

**Traits de caractère préexistants vs. biais sensoriels préexistants**

•**Qui est venu en premier, le trait ou la préférence?**

•**Pas de réponses ses les deux**

**Résumés des concepts clés**

•**Les signaux animaux contiennent des informations qui affectent** ***le fitness*** **des émetteurs et des récepteurs. Ils ont évolué à partir de traits de caractère et de biais sensoriels préexistants chez le récepteur.**

\
•**Les signaux sont honnêtes lorsque l’émetteur et le récepteur obtiennent tous deux des avantages en termes de** ***fitness*****. Ils indiquent la qualité de l'expéditeur, et sont donc difficiles à imiter.**

\
•**Les signaux manipulateurs entraînent des coûts pour le récepteur. Malgré cela, la manipulation peut évoluer dans certains cas, notamment lorsque la manipulation est rare ou lorsqu'il y a un coût pour le récepteur d'éviter la manipulation.**

explique la coopération

•**les actions concertées de 2 ou plusieurs individus leur permettent de faire mieux ensemble que séparément**

•**Que signifie ‘faire mieux’ ici?**

•**Augmenter ton fitness**

**Lorsqu’un individu choisit de ‘coopérer’, il peut avoir deux réponses: soit inconditionnelle ou conditionnelle**

explique inconditionnelle

Inconditionnelle: tu va faire se que tu voulais faire et sa ne dérange pas se que les autre veut ou fait

explique le **Mutualisme inconditionnel**

•**Agir ensemble mais sans une réponse précise du partenaire est une option profitable pour le fitness**

•

•**Exemple: animaux grégaires**

•**se regroupent pour tirer des avantages de la présence d’autres individus**

•

•**Quels avantages pour le** ***fitness*** **sont associés au grégarisme?**

1)**Réduire la chance de prédation sur un individu**

**2) Améliorer l’exploitation des ressources**    

Vivre dans un troupeau

Ils on des gènes qui leur dit de se mettre avec les autres, car vivre seul dans le desert n’est pas bons

c’est quoi **L’idée du troupeau égoïste et La dilution des proies**

•**L’idée du troupeau égoïste:**

•**un explication pour la formation d’un groupe à partir d’individus dispersés**

•**un individu peut réduire son risque de prédation en utilisant autres individus comme ‘boucliers’**

•**= un individu ‘égoïste’**

•**La dilution des proies**

•**Présence de proies alternatives réduit par dilution le risque de prédation sur un individu**

•**=individus égoïste**

c’est quoi •**Effet confusion**

•**proies entrecroisent leurs trajectoires afin de rendre la tâche d’en suivre une seule plus difficile pour un prédateur**

•**connu chez des oiseaux et poissons**

Exemple: si on lance trois balle a quelqu’un il a moins de chance qui va en attraper une que si qu’on tirait juste une.

Résultat chez un troupeau égoïste

Plus en plus difficile d’attraper une proie le plus qu’ils sont en grand groupe

**Grégarisme:** \n **améliorer le niveau d’exploitation de la nourriture** •**Il existe au moins 2 façons nomme c’est 2 façons**

1. augmentation du temps passé a l’alimentation
Grâce a une diminution dans la fréquence de vigies
2. Meilleur capacité a détecter de parcelles avec nourriture

c’est quoi Altruisme

•**Altruisme**

•**acte coûteux pour celui qui l’émet est profitable à celui qui en est la cible**

•**comment un comportement coûteux pour celui qui l’effectue peut-il se répandre?**

Altruisme: a chaque fois que je le fait sa un impacte sur mon fitness: alors pourquoi le faire? Pourquoi que sa reste dans les gènes?

1)Tu le fait exclusivement a des individu de ta famille (sa devrait être sélectionner a long terme, car tes gènes même si se n’est pas des enfants tu partage quelque allèle avec ta sœur ton frère) (règle de Hamilton: Si Br>C, B= bénéfice en terme de fitness pour le receveur, r= coefficient d’apparentement (le % des gènes tu partage) C= Coûts en terme de fitness pour l’individu qui donne altruisme) (Br = a besoin de favoriser la sélection de parentèle: sa va te donner plus de descendant)

\

**La reconnaissance des apparentés** \n **Comment possible?**

•**Les individus doivent être en mesure de:**

•**reconnaître leurs apparentés**

•**ajuster l’importance de leur investissement altruiste en fonction de** ***r***

__**Reconnaissance spatiale**__

**apparentés sont associés à un endroit particulier et tous les individus qui se trouvent à l’intérieur de cette zone sont traités comme des parents (tu traite tous dans cette régions comme ta famille) (sa fonctionne avec les espèces qui retourne a chaque année a la même espace)**

__**Reconnaissance par association**__

**ne repose pas sur l’instinct mais plutôt sur la reconnaissance de signaux phénotypiques**

**nécessite l’apprentissage d’un modèle de référenc**e

explique **Reconnaissance par association chez des abeilles**

•**Le profil d'une abeille peut provenir :**

•**Des fleurs**

•**Autres abeilles de la colonie**

•**De la reine**

•**Du rayon (comb) de la colonie**

•**De l’abeille elle-même**

•

•**Il semble que toutes les abeilles d'une colonie sont ‘étiquetées’ en marchant sur le rayon.**

•**les acides gras, dont la concentration varie d'une colonie à l'autre, sont transférés du rayon aux abeilles (Breed 1998)**

Prend une odeur spécifique de la rushe par les phéromone de la reine

explique le •**Mutualisme conditionnel**

•**conditionnelle car, même s’il s’agit de la meilleure option, il faut néanmoins que le partenaire adopte le comportement approprié et au même temps que son partenaire**

Ceci dépend de se que les autres font

Est-ce que le mutualisme est l’option la plus payante?

NON

Le mutualisme n’est pas toujours l’option la plus payante

C’est mieux de trahir quand c’est la première fois qui tu interagit avec l’individu

Peut-il **être avantageux de coopérer lorsque les mêmes individus ont plusieurs occasions de se rencontrer.**

OUI

•**Stratégie donnant-donnant (‘tit-for-tat’)**

•**coopérer lors de la 1e rencontre, puis à imiter systématiquement lors des rencontres suivantes l’action que le partenaire a adoptée au tour précédent**

Coopère la première fois tu voit un individu et ensuite tu copie se qu’il a fait, alors si lui aussi coopère tu coopère si lui trahi tu trahi la prochaine fois

c’est quoi Altruisme réciproque

individus aident leurs congénères pour que ceux-ci leur rendent ultérieurement la pareille

échange de rôle donner et receveur

constitue l’explication la plus logique pour tenir compte des échanges entre individus non apparentés.

\
2 choses sont requises pour que cela fonctionne:

les individus puissent se reconnaître

se souvenir des rôles adoptés par les partenaires

c’est quoi la •**Coercition**

•**imposition d’un acte coopératif**

•**rare, mais connue chez des primates et des oiseaux avec une reproduction coopérative**

Auxiliaire sont les descendant des années précédentes ils ne peuvent pas avoir leur propres territoire alors ils vont rester et aider a défendre le nid, nourrir les jeunes. Si il a un auxiliaire qui ne fait rien le male (père) va utiliser de l’agression pour leur signaler de travailler sinon il va le jeter hors du territoire/nid

**Résumé des concepts important**

•**La coopération procure des avantages mutuels sur le plan du** ***fitness*** **des participants**

•

•**Le népotisme altruiste est attendu lorsqu’un acte respect la règle rb > c ET les individus sont capables de reconnaître les apparentés**

•

•**La coopération conditionnelle pose un problème lorsque la trahison est l’alternative la plus payante pour un individus**

•**On peut sortir de ce dilemme lorsque le jeu du dilemme du prisonnier est joué à répétition entre les mêmes joueurs (donnant-donnant; exemple des épinoches)**

•

•**La forme la plus répandue de coopération conditionnelle est sans doute l’altruisme réciproque**

c’est quoi •**Anisogamie**

•**gamètes femelles plus volumineux et plus riches en réserves, moins mobiles et moins abondants que les gamètes mâles**

Anisogamie: asymétrie, les femelles investie plus dans la reproduction que les males. Les coûts? Le succès dépend de le nombre d’ovule qu’un male peut féconder

Les femelles peut choisir certain male qui est plus favorable car elle peut augmenter la qualité si elle n’a pas beaucoup de quantité

c’est quoi les conséquense de l’Anisogamie

•**Conséquences de l’anisogamie**

•**succès reproducteur d’un sexe dépendra de:**

•**Nombre de femelle fécondées (pour les males)**

•**Nombre de ses ovules (pour les femelles)**

explique **Investissement parental**

•**Il ne suffit pas d’unir des gamètes pour produire des jeunes**

•**(il faut aussi investir dans le soin parental)**

•**Des parents doivent aussi investir dans des soins parentaux**

•**lorsque ce sont les femelles qui investissent dans ces soins:**

•**L’accès aux femelles limite encore plus le succès des mâles**

\
•**lorsque l’investissement des mâles est très important:**

•**Son succès dépend aussi de la qualité de son investisement**

•**le succès reproducteur des femelles peut être limité par la disponibilité des mâles**

•**ce qui donne lieu à un renversement des rôles sexuels**

\*\*\* c’est quoi les 3 principe conducteur de l’investissement parental

**i) le sexe qui investit le plus dans la production de descendance limite celle de l’autre**

\
**ii) le sexe qui investit le moins est en compétition intra-sexuelle pour accéder au sexe qui investit le plus**

\
**iii) le sexe qui investit le plus sera plus sélectif envers son partenaire**

explique la **Sélection sexuelle**

•**Pour plusieurs espèces, un sexe est parfaitement camouflé, souvent la femelle**

•**les mâles ont des couleurs frappantes et parades faciles à détecter par des prédateurs**

•**Comment se dimorphisme sexuel a-t-il pu évoluer s’il expose un sexe à une pression de prédation plus importante?**

•**il ne peut être expliqué par la sélection naturelle**

\
•**Darwin fut le premier a constaté qu’il devait exister un 2e type de sélection**

•**permettant l’évolution de caractères qui, bien que coûteux, procurent l’avantage d’un accès aux partenaires**

•**= sélection sexuelle**

Si t’es camoufler tu risque de diminuer les chances d’être attaquer

Mais les males ne sont pas camoufler, ceci c’est la sélection sexuelle, car se n’est pas pour la survie qui fait ceci

explique **Sélection intra-sexuelle**

•**caractères qui sont les fruits d’une compétition entre les individus d’un sexe donné pour l’accès à l’autre sexe**

•**P. ex. armement qui confèrent un avantage pendant les disputes: cornes, griffes, taille corporelle imposante**

•**femelles peuvent ne montrer aucune préférence pour ces caractères**

•

Le sexe qui investi le moins est au qui sont en combat pour l’autre sexe. Les armements ont développer pour dire moi je vais avoir accès a cette femelle

explique **Comportements qui précèdent l’accouplement**

•**permettent surtout d’empêcher les compétiteurs d’avoir accès aux femelles convoitées**

•**Que défendent-ils les mâles?**

\
i)**femelles sont une ressource défendable lorsqu'elles vivent en groupe**

ii)**mâles monopolisent une ressource essentielle aux femelles**

Les groupes de femelles sédentaires sont la pour la nutrition, mais les males prend avantage a ce groupe sédentaire. Si tu gagne ta compétition comme male tu gagne toutes les femelles et tu peut les défendres

Les males zebres vont défendre un territoire qui a plein de ressource et il pousse les autres males et attend que le troupeau vient vers lui et il a accès au troupeau de femelles