Démarche de projet en milieu éducatif CM 1,2

Pourquoi lier « projet » et « milieu éducatif » ?

Derrière l’éducation se pose la question : quel Homme souhaite-t-on former ? Chaque intervenant construit un projet d’intervention pour le groupe dont il a la charge.

Qu’est-ce qu’un projet éducatif large ?

Il est partagé et mis en œuvre par chaque intervenant dans des conditions particulières, notamment au niveau de la classe.

Quels sont les différents milieux éducatifs ?

École, famille, association culturelle, collège, lycée, etc.

Pourquoi éduquer ? Quelle est la finalité de l’éducation ?

Donner des outils pour l’avenir, notamment pour vivre ensemble et pouvoir dialoguer.

Exemple : transmettre le langage permet de se comprendre, de faire des nuances et de vivre ensemble.

Comment André Comte-Sponville définit-il l’éducation ?

Éduquer, c’est transformer un petit d’Homme en être civilisé, notamment par la transmission de savoirs et savoir-faire.

Qu’est-ce que la civilisation et quelle est la finalité ultime de l’école ?

Civilisation = ensemble des acquisitions des sociétés humaines, opposé à la nature et à la barbarie.
➡ Finalité ultime de l’école : former un citoyen susceptible de s’intégrer à la société

Qu’est-ce que la citoyenneté ?

Un ensemble de droits et de devoirs réciproques entre le citoyen et l’État. Le comportement civique repose sur le respect des lois et obligations envers les autres, l’État et les institutions.

Pourquoi l’éducation permet-elle de devenir libre ?

Devenir éduqué = conquérir sa liberté, car les capacités acquises permettent de faire des choix éclairés et de s’émanciper.

Pourquoi l’éducation est-elle du côté du « principe de réalité » ?

Elle prépare l’enfant à son avenir et lui apprend à dépasser la simple reproduction pour penser et préparer le futur.

Exemple : face à la frustration, l’éducation prépare l’enfant à accepter le principe de réalité.

Quelles sont les deux finalités de l’éducation selon le cours ?

Pour la société : former des adultes civilisés et permettre le bon vivre ensemble.
➡ Pour l’enfant : lui permettre de grandir et de s’épanouir pleinement.

Quelle est la position de Reboul sur ces deux finalités ?

Il ne faut pas choisir entre l’enfant ou la société, mais permettre à l’enfant de devenir pleinement humain, en relation avec les autres et les œuvres de la culture. Finalité : accomplir sa propre nature au sein d’une culture véritablement humaine.

Pourquoi dit-on que l’éducation est un processus permanent ?

On ne cesse jamais de devenir humain.

• Apprentissage spontané : vient du fait de vivre ensemble.

• Apprentissage intentionnel : organisé par des éducateurs/enseignants avec des objectifs et méthodes précis.

Quelle est la définition de l’éducation donnée dans le cours ?

« L’éducation est l’ensemble des processus et des procédés qui permettent à tout enfant humain d’accéder progressivement à la culture. »

Quelles sont les caractéristiques de la transmission éducative ?

Elle transmet ce que la société considère comme ayant de la valeur : valeurs, cultures, savoir-faire…
➡ Elle se fait par le bain culturel et l’enseignement.
➡ Sa finalité est d’émanciper et de permettre à chacun de faire œuvre de lui-même.

Pourquoi la transmission commence-t-elle très tôt ?

Dès la naissance, la famille transmet des habitudes et un langage : c’est le bain culturel familial, qui donne à l’enfant des outils de développement.

Exemple : musique, calme, langage…

Quelle est la différence entre inné et acquis dans le cours ?

L’être humain naît avec des potentialités : apprendre, réfléchir, s’adapter, parler.
➡ Ces potentialités doivent être développées par l’apprentissage et la transmission pour devenir un être social, cultivé et civilisé.

Exemple : on naît avec des cordes vocales, mais le langage s’acquiert.

Quel rôle le projet joue-t-il dans les apprentissages ?

Le projet donne du sens à ce qu’on doit apprendre et révèle à quoi cela sert.

Exemples :

• projet d’écriture → mobilise les savoirs nécessaires pour écrire une lettre ;

• athlétisme → courir, sauter en hauteur/longueur dans un projet de compétition ;

• EPS → questionner la fonction scolaire d’une technique comme la technique de ciseaux.

Quel est le rôle éducatif de l’EPS ?

Ouvrir les élèves à différentes cultures sportives, donner le goût de pratiquer et de pratiquer à long terme.
➡ L’EPS participe donc à l’éducation globale.

Quelle différence entre éduquer, élever, enseigner, instruire et former ?

Éduquer : terme général qui englobe différentes actions éducatives.
➡ Élever : au niveau culturel, synonyme d’éduquer.
➡ Enseigner : transmettre, au-delà du seul objet disciplinaire.
➡ Instruire : centré sur les objets d’enseignement.
➡ Former : former professionnellement / élever.

Pourquoi « enseigner, c’est aussi éduquer » ? Quel est le rôle de l’école ?

En classe, on transmet non seulement un savoir, mais aussi un rapport au savoir : apprendre par cœur ou apprendre à questionner et réfléchir par soi-même.

Exemples :

• manière de rendre les copies → peut être une manière d’éduquer ;

• l’école doit faire rupture avec la famille, ouvrir vers les autres et transmettre une capacité réflexive ;

• elle permet à l’enfant d’adopter une posture de recherche et un regard ouvert sur le monde.