Diseño y Desarrollo del Currículo de Matemáticas en Educación Primaria

Flashcards de preguntas y respuestas sobre diseño y desarrollo del currículo de matemáticas en educación primaria.

¿Qué son las situaciones de aprendizaje según el contexto educativo español?

Situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas, y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas.

¿Cómo se interpreta una situación de aprendizaje en matemáticas?

Una tarea o un conjunto de tareas que promueven acciones por parte del estudiantado que desarrollan los sentidos matemáticos en entornos educativos que incentivan el uso de procesos matemáticos mediante la investigación o indagación.

¿Cuáles son algunas orientaciones metodológicas para enseñar matemáticas en primaria según el BOE 2022?

Metodología activa, aprendizaje cooperativo, enseñanza y aprendizaje competencial, estrategias interactivas, metodologías contextualizadas, trabajo por proyectos.

¿Cuáles son las características de las tareas de resolución de problemas en su sentido más clásico?

Proporcionan la información que debe emplearse para resolverla, poseen una respuesta esperada que resulta estática y no cambiante, y requiere que se utilicen una serie de procedimientos.

¿Cómo define el Diccionario de la RAE la palabra 'problema'?

Cuestión discutible que hay que resolver o a la que se busca una explicación, o cuestión que se plantea para hallar un dato desconocido a partir de otros datos conocidos.

¿Cuáles son las características esenciales de un problema?

Reto cognitivo, desligado de procedimiento que garantice solución, requiere descubrir vía para alcanzarla.

¿Cuáles son las características principales de un ejercicio?

Aplicación de procedimiento, a continuación del estudio del mismo, generalmente automático, para ejercitar destrezas, es rutinario.

¿Cuáles son las características principales de un problema (en contraposición a un ejercicio)?

Plantea necesidad, desafío, reto. Comprende reto. Tiene que buscar, seleccionar y organizar procedimiento.

¿Para quién está diseñado un ejercicio típicamente?

Para alumno que maneja la resta, aplica procedimiento específico (sabe cuál y cómo aplicar).

¿Para quién está diseñado un problema típicamente?

Para quien no dispone de procedimiento, tiene que buscar estrategias no específicas.

¿Cómo se interpreta una situación de aprendizaje en matemáticas en relación con los sentidos matemáticos?

Tarea o un conjunto de tareas que promueven acciones por parte del estudiantado que desarrollan los sentidos matemáticos en entornos educativos que incentivan el uso de procesos matemáticos mediante la investigación o indagación.

¿Cuáles son algunas características que deben cumplir las situaciones de aprendizaje según el MEFP (2022) y Moreno y Cruz (2023)?

Se utilizan contextos de interés para el estudiantado, se promueve el trabajo autónomo y creativo del estudiantado, se parte de aprendizajes y experiencias previas del estudiantado.

¿Cuáles son algunas condiciones que debería verificar una situación de aprendizaje?

Tiene que tener objetivos claros y precisos, debe integrar diversos saberes básicos, debe favorecer diferentes tipos de agrupamiento.

¿Qué aspectos adicionales debería fomentar una situación de aprendizaje?

Debe implicar la producción e interacción verbal, debe incluir el uso de recursos auténticos en distintos soportes y formatos, debe fomentar aspectos relacionados con el interés común o la convivencia democrática.

¿Cuándo la tarea de averiguar cuántas veces late el corazón de una persona a lo largo de toda una vida es una situación de aprendizaje?

Si promueve acciones por parte del estudiantado que desarrollan los sentidos matemáticos en entornos educativos que incentivan el uso de procesos matemáticos mediante la investigación o indagación.