IU Internationale Hochschule: Einführung in die Psychologie

Diese Flashcards decken die grundlegenden Vokabeln und Konzepte des Kurses DLBSAPSY01-01 (Psychologie) ab, einschließlich wissenschaftlicher Grundlagen, Biopsychologie, Kognition, Lernen, Emotion und Sozialpsychologie.

Psychologie

Die Wissenschaft vom Verhalten und Erleben des Menschen.

Instanzenmodell

Ein von Sigmund Freud entwickeltes Modell der Persönlichkeit, das aus dem Es (Triebe), dem Ich (Steuerung und Abwehr) und dem Über-Ich (Moral und Werte) besteht.

Behaviorismus

Eine psychologische Richtung, die sich auf beobachtbares Verhalten konzentriert und dieses durch Reiz-Reaktions-Zusammenhänge, Belohnung und Bestrafung erklärt.

Kognition

Umfasst alle Prozesse, die an der Verarbeitung von externen und internen Informationen beteiligt sind, wie Wahrnehmen, Denken, Problemlösen oder Erinnern.

Falsifizierbarkeit

Ein Merkmal einer guten Theorie, die empirisch prüfbar sein muss und Vorhersagen erlauben sollte, die sich prinzipiell widerlegen lassen.

Operationalisierung

Der Vorgang, bei dem abstrakte Prozesse oder theoretische Konzepte in messbare Indikatoren oder Beobachtungen umgewandelt werden.

Zentralnervensystem (ZNS)

Der Teil des Nervensystems, der aus dem Gehirn und dem Rückenmark besteht und als zentrale Steuerinstanz des Körpers fungiert.

Autonomes Nervensystem (ANS)

Auch Vegetatives Nervensystem genannt; es reguliert unbewusste Körperfunktionen wie Atmung, Verdauung und Erregung und gliedert sich in Sympathikus und Parasympathikus.

Aktionspotenzial

Eine vorübergehende Abweichung des Membranpotenzials einer Zelle vom Ruhepotenzial, das als elektrisches Signal entlang des Axons weitergeleitet wird.

Hemisphärenlateralisation

Die relative Dominanz einer Gehirnhälfte für spezifische Funktionen, wie beispielweise die Sprache in der linken Hemisphäre.

Transduktion

Das Prinzip des Wahrnehmungsvorgangs, bei dem eine Energieform (Umweltreiz) in eine andere (elektrische Nervenimpulse) umgewandelt wird.

Weber’sches Gesetz

Besagt, dass sich zwei Reize in einem konstanten Verhältnis unterscheiden müssen, damit ein Unterschied zwischen ihnen wahrgenommen wird.

Bottom-up-Prozesse

Datengesteuerte und aufsteigende Informationsverarbeitung, die bei den Sinnesrezeptoren beginnt und bis zu höheren Ebenen der Verarbeitung im Gehirn führt.

Halo-Effekt

Eine Wahrnehmungsverzerrung, bei der eine einzelne zentrale Eigenschaft einer Person auf den Gesamteindruck dieser Person ausstrahlt.

Fundamentaler Attributionsfehler

Die Tendenz, situative Faktoren bei der Beurteilung des Verhaltens anderer zu unterbewerten und dispositionale (personale) Faktoren überzubewerten.

Heuristik

Mentale Strategien, Faustregeln oder Abkürzungen, um kognitive Prozesse und Entscheidungsfindungen zu vereinfachen.

Emotionale Intelligenz

Die Fähigkeit, Emotionen wahrzunehmen, zu verstehen, zu regulieren und für das Denken bzw. Handeln effektiv zu nutzen.

Klassische Konditionierung

Ein Lernprinzip, bei dem ein neutraler Reiz durch wiederholte Kopplung mit einem unkonditionierten Reiz eine konditionierte Reaktion auslöst.

Operante Konditionierung

Lernen durch Konsequenzen, bei dem ein Verhalten durch Verstärkung bekräftigt oder durch Bestrafung abgeschwächt wird.

Habituation

Die Gewöhnung oder Abnahme der Reaktionsbereitschaft eines Organismus aufgrund wiederholter Darbietung eines Reizes.

Modelllernen

Auch Beobachtungslernen genannt; ein kognitiver Prozess nach Bandura, bei dem Verhalten durch Beobachtung und Nachahmung eines Modells erlernt wird.

Deklaratives Gedächtnis

Auch Wissensgedächtnis genannt; es speichert bewusst zugängliches Faktenwissen (semantisch) und eigene Erfahrungen (episodisch).

Intrinsische Motivation

Ein in der Person liegendes Interesse oder Neugier, das dazu führt, eine Tätigkeit um ihrer selbst willen und ohne äußere Anreize auszuführen.

Korrumpierungseffekt

Das Phänomen, dass eine ursprünglich intrinsische Motivation durch die Einführung äußerer Belohnungen untergraben wird.

Basisemotionen

Kulturübergreifende Emotionen mit universellem mimischem Ausdruck, zu denen Freud, Traurigkeit, Wut, Angst, Ekel und Überraschung zählen.

Coping

Strategien zur Regulation von Emotionen und zur Bewältigung schwieriger oder stressiger Lebenssituationen.

Big Five

Das Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit, bestehend aus den Dimensionen Extraversion, Neurotizismus, Verträglichkeit, Gewissenhaftigkeit und Offenheit.

Selbstwirksamkeit

Die Überzeugung eines Menschen, schwierige Anforderungen oder neue Probleme aufgrund eigener Kompetenzen bewältigen zu können.

Assimilation

Ein Prozess der kognitiven Entwicklung nach Piaget, bei dem neue Informationen aus der Umwelt an bereits vorhandene geistige Schemata angepasst werden.

Kognitive Dissonanz

Ein unangenehmer Spannungszustand, der durch die Unvereinbarkeit zweier bedeutsamer Kognitionen (Gedanken, Einstellungen oder Wünsche) entsteht.