Bloc D - Le métier de criminologie: défis et pièges de l’intervention

Ces flashcards couvrent les concepts clés du métier de criminologie, notamment les défis et pièges de l'intervention, ainsi que les impacts de l'aide et de la contrainte.

Que signifie le terme 'intervenir' en criminologie ?

Aider tout en assurant le respect des conditions imposées.

Quels sont les objectifs généraux de l'intervention en criminologie ?

Résolution de problèmes, amélioration du bien-être et soutien au développement des compétences.

Qu'est-ce qui caractérise l'aide sous contrainte ?

La personne se sent obligée de rester dans la relation et agit sous coercition.

Quelles sont les trois réactions possibles d’une personne face à une aide contrainte ?

Refus de l’aide, adhésion à l'injonction, adhésion stratégique.

Quel est le dilemme auquel font face les intervenants entre aide et contrainte ?

Apporter de l'aide ou contrôler la situation.

Quelle est la tendance observée chez les nouveaux agents de probation au début de leur carrière ?

Ils priorisent l'aide.

Comment les agents de probation réagissent-ils face à des échecs avec leurs clients ?

Ils perçoivent souvent l'échec comme leur propre échec plutôt que celui du client.

Quel rôle joue l'agent de probation dans le rapport présentiel (RPS) ?

Il doit discerner la vérité dans les propos du justiciable.

Quelles compétences doivent développer les agents pour intervenir avec autorité ?

Situer les droits et responsabilités, distinguer le négociable du non-négociable.

Comment favoriser l'autodétermination du client dans un contexte d'autorité ?

Recadrer les intérêts du client et travailler sur des objectifs personnels.

Que doit faire un intervenant pour établir un rapport d'influence efficace ?

Motiver la personne à recevoir le service et accepter de changer sa perception du problème.

Quelles sont les conséquences de l'internalisation du mandat de contrôle pour les agents de probation ?

Cela peut amener une vision négative et pessimiste de leur clientèle.

Quels facteurs influencent la définition d'un problème par une personne aidée ?

Ses expériences, les normes de son milieu, le jugement des autres.

Pourquoi un nouvel agent de probation peut-t-il trouver le rôle de contrôle désagréable ?

Parce qu'il n'est pas conforme à l'intention d'aide initiale qu'il avait.

Quel est l'impact de la méfiance sur la relation entre l'agent et le justiciable ?

Elle complique l'établissement d'une relation d'aide et peut affecter la crédibilité de l'agent.