Efekt Stroopa

Flashcards vocabulary for Stroop effect

Interferencja

Czas reakcji w próbach niezgodnych – czas reakcji w próbach neutralnych

Facylitacja

Czas reakcji w próbach neutralnych – czas reakcji w próbach zgodnych

Asymetria interferencji

W warunkach niezgodności obecność wyrazu zakłóca nazywanie koloru, ale kolor nie zakłóca czytania wyrazu.

Kontrola poznawcza

Zdolność realizacji zachowań ukierunkowanych na realizację celu w warunkach, kiedy inne zachowania mają charakter bardziej rutynowy bądź bardziej się narzucają.

Wskaźnik sprawności mechanizmów kontroli poznawczej

Wielkość interferencji w zadaniu Stroopa jest traktowana jako wskaźnik sprawności mechanizmów kontroli poznawczej – w szczególności hamowania.

Automatyzacja czytania

Czytanie staje się procesem automatycznym i obligatoryjnym (nie możemy go powstrzymać), wymagającym minimalnego udziału uwagi.

Kontrolowane nazywanie koloru

Nazywanie koloru jest procesem kontrolowanym, wymagającym zaangażowania uwagi.

Kontinuum automatyzacji

Terminy „kontrolowane” i „automatyczne” określają krańce kontinuum, a nie dyskretne kategorie.

Model wyścigu procesów

Dwa aspekty bodźca są przetwarzane równolegle z różnymi prędkościami.

Ograniczony bufor

Bufor o ograniczonej pojemności, w którym reprezentowana jest informacja o reakcji.

Model koneksjonistyczny

Równoległe rozprzestrzenianie się pobudzenia w sieci jednostek powiązanych połączeniami o różnych wagach.

Jednostki wejściowe

Jednostki reprezentujące bodźcowe „wejście” (odrębne jednostki dla poszczególnych kolorów i dla wyrazów będących nazwami kolorów).

Ścieżki przetwarzania

Dwie główne ścieżki przetwarzania: dla wyrazów i dla kolorów.

Opóźniona reakcja

Reakcja jest opóźniona, kiedy konfliktowe dane wejściowe prowadzą do równoczesnej aktywizacji konkurujących jednostek wyjściowych.

Kontrola procesu automatycznego a sprawność czytania

Spadek wielkości interferencji wraz ze zwiększaniem się sprawności czytania wiążą z lepszą kontrolą lepiej wyćwiczonego procesu automatycznego.

Wyjaśnienie efektu facylitacji (1)

Przyczyną efektu facylitacji jest to, że ludzie w niektórych próbach niechcący czytają wyraz, zamiast określać kolor czcionki.

Wyjaśnienie efektu facylitacji (2)

Facylitacja wynika ze spójności dwóch wymiarów (koloru i znaczenia wyrazu), tak jak interferencja wynika z ich niespójności.

Wpływ wprawy na interferencję i facylitację

Poziom wprawy i integracja/separacja dwóch wymiarów wpływają na interferencję, a nie mają wpływu na facylitację.

Interferencja przy różnych językach

Interferencja w próbach zgodnych w zadaniu Stroopa z użyciem różnych języków bodźców i reakcji może wynikać z niezgodności informacji fonologicznej.

Maskowanie facylitacji

Interferencja związana z niezgodnością informacji fonologicznej może maskować efekt facylitacji związanej z pojęciową spójnością dystraktora i koloru czcionki.

Efekt Stroopa

Związek pomiędzy interferencją a kontrolą poznawczą.

Język bodźca a interferencja

Interferencja rośnie, gdy bodźce w danym języku pojawiają się rzadziej.

Utrudnienie czytania

Utrudnienie czytania eliminuje efekt facylitacji, ale nie eliminuje interferencji.

Język bodźca i reakcji a facylitacja

Facylitacja występuje tylko wtedy, gdy język bodźca i reakcji jest taki sam.

Model wyścigu

Model, w którym dwa aspekty bodźca są przetwarzane równolegle z różnymi prędkościami.

Interferencja Stroopa

Zjawisko, gdzie czytanie wyrazu zakłóca nazywanie koloru.

Automatyzacja czytania

Koncepcja, że czytanie staje się automatyczne dzięki ćwiczeniom.

Koneksjonizm

Model wyjaśniający efekt Stroopa poprzez wzajemne oddziaływanie jednostek reprezentujących kolory i wyrazy.

Efekt Stroopa a wiek

Efekt Stroopa zmienia się wraz z wiekiem i sprawnością czytania.

Facylitacja

Spójność koloru i znaczenia słowa przyspiesza reakcję.