Vygotsky

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1
<p>¿En qué consiste el desarrollo cognoscitivo de Vygotsky? </p>

¿En qué consiste el desarrollo cognoscitivo de Vygotsky?

Vygotsky sostenía que el conocimiento se coconstruye entre las personas a medida que interactúan.

<p>Vygotsky sostenía que el conocimiento se coconstruye entre las personas a medida que interactúan. </p><p></p>
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2
<p> Orígenes sociales del pensamiento</p>

Orígenes sociales del pensamiento

Las funciones mentales superiores tienen

su origen en las interacciones sociales.

Ejemplo: Un niño aprende a contar con la ayuda de un adulto que le señala los objetos y dice los números.

Funciones mentales inferiores son procesos cognitivos innatos y se desarrollan a través de la experiencia.

Ejemplo: Percepción, atención, memoria y reflejos que permiten a los individuos responder a estímulos del entorno

<p>Las funciones mentales superiores tienen</p><p>su origen en las interacciones sociales.</p><p>Ejemplo: Un niño aprende a contar con la ayuda de un adulto que le señala los objetos y dice los números.</p><p>Funciones mentales inferiores son procesos cognitivos innatos y se desarrollan a través de la experiencia.</p><p>Ejemplo: Percepción, atención, memoria y reflejos que permiten a los individuos responder a estímulos del entorno</p>
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3
<p>Según Vygotsky, ¿cuál es el papel fundamental del lenguaje en el desarrollo cognoscitivo?</p>

Según Vygotsky, ¿cuál es el papel fundamental del lenguaje en el desarrollo cognoscitivo?

Es una herramienta psicológica que organiza el pensamiento y la conducta,internalizándose desde la interacción social.

<p>Es una herramienta psicológica que organiza el pensamiento y la conducta,internalizándose desde la interacción social.</p>
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4
<p>Internalización</p>

Internalización

Proceso por el cual las actividades sociales se transforman en

funciones mentales internas.

Ejemplo: El niño que inicialmente cuenta los objetos con la ayuda del adulto, eventualmente internaliza esta acción y puede contar mentalmente por sí solo.

<p>Proceso por el cual las actividades sociales se transforman en</p><p>funciones mentales internas.</p><p>Ejemplo: El niño que inicialmente cuenta los objetos con la ayuda del adulto, eventualmente internaliza esta acción y puede contar mentalmente por sí solo.</p>
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5

¿Qué concepto de Vygotsky describe la diferencia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede lograr con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz?

Zona de Desarrollo Próximo(ZDP)

<p>Zona de Desarrollo Próximo(ZDP)</p>
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6
<p>Este es el apoyo dentro de la ZDP</p>

Este es el apoyo dentro de la ZDP

Andamiaje

<p>Andamiaje</p>
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