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L'attitude va presque...
prédire le comportement (Attitude (prédit) → Intentos comportementales (prédit) → Comportement).
L'attitude en psychologie sociale concerne...
un objet social (concept, personne, évènement).
Allport (1935) définit l'attitude comme:
"un état mental (cognitif et émotionnel) et neuropsychologique de préparation à répondre, organisé par l'expérience du sujet et exerçant une influence directrice ou dynamique sur sa réponse à tous les objets et toutes les situations qui s'y rapportent".
Selon Allport, l'attutiude est (5 points):
- Une prédisposition mentale.
- Implicite.
- Non immédiatement observable.
- Polarisé (positionnée sur un continum).
- Issue des expériences passées.
Structure tripartite de l'attitude, les dimensions de l'attitude (Rosenberg & Hovland, 1960):
- Cognitive → pensées on a vers un objet social.
- Affective → émotions exprimées vers un objet social.
- Comportementale → actions vers un objet social.
Les propriétés de l'attitude (il y en a 3):
- Centralité → la place que cette attitude a dans notre concept de soi.
- Valence → négatif ou positif.
- Accessibilité → rapidement active au moindre indice.
Les fonctions de l'attitude (il y en a 4):
- Instrumentale → savoir comment agir face à l'objet d'attitude.
- Expression → exprimer les attitudes pour se présenter.
- Connaissance → apprentissage sur les objets d'attitude (monde autour) & nous-même.
- Protection de soi → protège notre identité.
L'attitude peut se construire/modifier avec un...
conditionnement subliminal.
En se mettant en contacte avec un objet régulièrement on va...
l'apprécier.
En nous observant agir, nous pouvons...
créer des attitudes.
Les échelles d'attitude (il y en a 4):
1. Différenciateur sémantique.
2. Échelles d'estimation additionnées.
3. Échelles d'intervalles apparemment égaux Thurstone.
4. Échelles de distance sociale.
Différenciateur sémantique.
On prend une proposition et on a plusieurs moyens de positionnement de l'individu. C'est un continuum de possibilités bipolaires (Exemple: selon vous ... bien ou pas bien: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |).
Échelles d'estimation additionnées.
Mesure utilisé le plus souvent. On fait plusieurs propositions, favorables et défavorables vers l'objet social. Puis ses propositions sont travaillées et on sélectionne les propositions les plus efficaces et pertinentes. Après nous faisons une échelle de mesure sur laquelle le sujet peut se positionner. Finalement on fait la somme des points et en fait une moyenne.
Échelles d'intervalles apparemment égaux de Thurstone
Échelle de 1 à 11. On crée 4 propositions pour chaque niveau de 1 à 11. Puis on choisit deux propositions sur chaque niveau qui définit le mieux la personne. On évalue d'accord ou pas d'accord.
Échelles de distance sociale
On va évaluer un groupe social. L'évaluation se fait par niveau, de plus large au plus spécifique (Exemple: pays → famille). Les réponses sont des variables qualitatives nominales (Oui/non).).
En cours (15)
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