Apego y Socialización Infantil

Flashcards de vocabulario sobre el desarrollo emocional, teorías del apego (Bowlby, Ainsworth, Harlow) y hitos de la socialización infantil.

Autorregulación e interés en el mundo

Etapa de nacimiento a 3 meses caracterizada por la búsqueda de equilibrio entre estimulación alta y baja; incluye llanto y vocalizaciones.

Enamoramiento

Hito emocional entre los 2 y 7 meses donde ocurre el reconocimiento de rostros familiares y el inicio de sonrisas espontáneas.

Comunicación intencional

Fase entre los 3 y 10 meses que involucra diálogos breves con el cuidador y juegos de turn-taking.

Sentido organizado del yo

Etapa entre los 9 y 18 meses donde el niño usa palabras para sus necesidades y exterioriza emociones como enojo y alegría.

Ideas emocionales

Periodo de los 18 a 36 meses caracterizado por el juego simbólico e inicio de emociones sociales como empatía, vergüenza y culpa.

Pensamiento emocional

Etapa de los 30 a 48 meses donde el niño comprende las expectativas del cuidador y regula su conducta para alcanzar metas.

Apego

Conductas que favorecen la cercanía con una persona determinada, caracterizadas por ser mutuas y recíprocas entre el niño y el cuidador.

Temperamento Fácil

Clasificación de Thomas y Chess (1977) para niños con buen humor y comportamiento predecible.

Temperamento Difícil

Tipo de carácter infantil marcado por la irritabilidad y el comportamiento impredecible.

Temperamento Lento para calentar

Niños que suelen ser malhumorados y muestran menos sensibilidad a la atención inicial.

Correlación de estrés parental (McLoyd, 1990)

Valor estadístico de $r = 0.61$ que indica que al incrementarse el estrés infantil, aumenta proporcionalmente el estrés del cuidador.

Modelo de trabajo (Bowlby, 1973)

Esquema de relación internalizado al final del primer año que guía las expectativas y respuestas futuras del niño hacia el cuidador.

Impronta (Lorenz)

Vínculo crítico que ocurre poco después de la eclosión en aves; en humanos, se asocia a una alta sensibilidad vinculatoria inicial.

Experimento de Harlow

Estudio con monos que demostró que los infantes prefieren el contacto físico y la comodidad de una madre de felpa sobre una de alambre que provee alimento.

Experimento de Tronick (Still Face)

Investigación que muestra cómo la falta de respuesta emocional del cuidador provoca angustia, llanto y mirada desviada en el infante.

Ansiedad ante extraños

Manifestación de temor que aparece alrededor de los siete meses ante personas desconocidas.

Hipótesis de la discrepancia

Teoría que sugiere que el niño percibe lo nuevo como una discrepancia de sus esquemas familiares, generando ansiedad si falta el cuidador.

Referenciación social

Uso de señales emocionales del cuidador (expresión facial, tono de voz) para que el infante regule su reacción ante estímulos nuevos.

Situación extraña (Mary Ainsworth)

Procedimiento de laboratorio de ocho episodios utilizado para observar la base segura, la ansiedad por separación y la reacción al reencuentro.

Apego seguro

Patrón donde el niño explora en presencia del cuidador, se angustia levemente al separarse y se calma rápido al regreso; ocurre en el $60-70 \%$ de los casos de clase media.

Apego ambivalente

Tipo de apego inseguro donde el infante busca y rechaza simultáneamente el afecto del cuidador.

Apego evitativo

Estilo de apego inseguro donde el niño muestra ira o evita activamente al cuidador en el momento del reencuentro.

Sensibilidad materna

Capacidad de la madre para percibir, interpretar y responder apropiadamente y con prontitud a las señales del bebé.

Andamiaje

Proceso donde el progenitor estructura gradualmente la interacción, facilitando que el niño pase de juegos simples a reglas sociales complejas.

Sincronía

Alternancia coordinada de miradas, gestos y vocalizaciones entre cuidador e infante; es un predictor temprano del apego seguro.

Síndrome de los niños que no progresan

Condición asociada a la negligencia que produce bajo peso ($3 \%$ por debajo del promedio), retraso del desarrollo y falta de afecto.

Confianza vs. Desconfianza

Primera etapa psicosocial de Erikson donde el niño evalúa si el entorno es predecible basándose en la calidad del cuidado recibido.

Autoconcepto

Filtro de la conducta que integra rasgos físicos y habilidades; se consolida con el uso de pronombres como "yo" y "mi" entre los 18-30 meses.

Reconocimiento en el espejo (18 meses)

Hito del desarrollo del yo donde el niño identifica su propio reflejo y puede señalar una marca en su nariz sin ayuda.

Ecología social del cuidado

Contexto que incluye políticas públicas, apoyo gubernamental y costos que determinan las opciones de cuidado infantil (ej. Suecia vs. EE. UU.).