Hierarchien und Teamarbeit in pädagogischen Einrichtungen

Diese Flashcards decken die Definition von Teams, Synergieeffekte, die Teamrollen nach Belbin, Führungsfunktionen und die Organisation von Teamsitzungen ab.

Team

Eine Gruppe von Personen mit ergänzenden Fähigkeiten, die sich für eine gemeinsame Sache einsetzen, gemeinsame Leistungsziele und Arbeitsansätze verfolgen und sich gegenseitig für das Miteinander verantwortlich fühlen.

Positive Synergie

Ein Effekt, bei dem die Summe der Gesamtleistung größer ist als die Summe der Einzelleistungen (nach Vollmer).

Doppelrolle der Leitung

Die Situation, in der die Leitung einer Einrichtung (z.B. Kindergarten) sowohl die Funktion der Führungskraft als auch die eines Teammitglieds innehat.

Gemeinsame Zielorientierung

Ein Merkmal eines guten Teams, bei dem alle nach einer gemeinsamen pädagogischen Konzeption arbeiten und Ziele klar definiert, akzeptiert und weiterentwickelt werden.

Wir-Gefühl

Gekennzeichnet durch Loyalität, Vertrauen, gemeinsame Unterstützung sowie die gemeinschaftliche Übernahme von Verantwortung und konstruktive Konfliktlösung.

Struktur (im Team)

Beinhaltet klare Hierarchien, Zuständigkeiten und Kommunikationswege, wobei die Leitung die Organisation und Steuerung übernimmt.

Abgeklärte Rollen

Jedes Teammitglied kennt seine Aufgaben und Verantwortlichkeiten, was oft durch Stellenbeschreibungen und offene Besprechung von Erwartungen unterstützt wird.

Handlungsorientierte Rollen (Belbin)

Rollenkategorie nach Meredith Belbin, die MacherInnen, UmsetzerInnen und PerfektionistInnen umfasst.

Wissensorientierte Rollen (Belbin)

Rollenkategorie nach Meredith Belbin, die ErfinderInnen, BeobachterInnen und SpezialistInnen umfasst.

Kommunikationsorientierte Rollen (Belbin)

Rollenkategorie nach Meredith Belbin, die KoordinatorInnen, TeamarbeiterInnen und WegbegleiterInnen umfasst.

MacherInnen

Personen, die Verantwortung übernehmen und praktische Lösungen finden.

UmsetzerInnen

Personen, die Pläne strukturiert und zuverlässig in die Tat umsetzen.

PerfektionistInnen

Personen, die im Team besonders genau und detailliert arbeiten.

ErfinderInnen

Personen, die für die Entwicklung kreativer Ideen zuständig sind.

BeobachterInnen

Personen, die Möglichkeiten im Team kritisch und überlegt beurteilen.

SpezialistInnen

Personen, die spezifisches Expertenwissen in das Team einbringen.

KoordinatorInnen

Personen, die Aufgaben organisieren und delegieren.

TeamarbeiterInnen

Personen, die die Harmonie und die Zusammenarbeit innerhalb des Teams fördern.

WegbegleiterInnen

Personen, die Kontakte knüpfen und neue Möglichkeiten für das Team erschließen.

Lokomotionsfunktion

Führungsverhalten, das darauf abzielt, das Team auf gemeinsame Ziele auszurichten und Entscheidungen umzusetzen.

Kohäsionsfunktion

Führungsverhalten, das den Zusammenhalt und die gegenseitige Unterstützung im Team fördert.

Großteam

Eine Form der Teamarbeit, die alle Mitarbeitenden für gemeinsame Informationen und Absprachen umfasst.

Fallbesprechung

Die detaillierte Analyse einzelner pädagogischer Fälle oder spezifischer Situationen.

Kollegenberatung

Eine gemeinsame und wertfreie Beratung innerhalb des Kollegiums zu spezifischen Problemsituationen.

Supervision

Eine externe Beratung zur Reflexion der beruflichen Arbeit.

Zeitrahmen einer Teamsitzung

Besitzt einen festen Beginn und Abschluss, idealerweise eine Dauer von ca. $90\,\text{Minuten}$.

Störungen haben Vorrang

Ein Grundsatz für Teamsitzungen, nach dem aktuelle Probleme oder Konflikte vorrangig behandelt werden müssen.