Entwicklung - Psychodynamik, Soziobiologie und Lebensspannenperspektive

Vokabelkarten basierend auf der Vorlesung über psychodynamische, soziobiologische und lebensspannenbezogene Entwicklungstheorien.

Entwicklung

Zeitlich überdauernde Veränderungen im Erleben und Verhalten, die über spezifische Lernerfahrungen hinausgehen.

Lernen

Erfahrungsabhängige, relativ überdauernde Veränderungen von Wissen, Fähigkeiten oder Verhalten.

Sozialisation

Der Prozess, durch den Individuen Mitglieder einer sozialen Gemeinschaft werden, indem sie Normen, Werte und Rollen übernehmen.

Plastizität

Die grundsätzliche Veränderbarkeit von Fähigkeiten und Verhalten durch Erfahrung.

Psychodynamische Ansätze

Ansätze, bei denen die Entwicklung maßgeblich durch innere, dynamische Prozesse und Konflikte in der Persönlichkeit geformt wird.

Ödipuskomplex

Kern-Entdeckung Freuds, die das unbewusste Verlangen des Kindes zur Mutter und die Identifikation mit dem gleichgeschlechtlichen Elternteil beschreibt.

Libido

Eine allgemeine psychische Energie oder der Sexualtrieb, der laut Freud von Beginn an wirksam ist und sich auf verschiedene Lustquellen richtet.

Sublimierung

Freuds Begriff für das Umlenken von Triebimpulsen in sozial anerkannte Tätigkeiten.

Fixierung

Das Verbleiben an einer früheren Entwicklungsstufe, wenn Konflikte in dieser Phase unzureichend gelöst wurden.

Es

Die ab der Geburt vorhandene Instanz der Persönlichkeit, die nach dem Lustprinzip und unmittelbarer Triebbefriedigung strebt.

Ich

Die in der frühen Kindheit entstehende Instanz, die nach dem Realitätsprinzip zwischen den Anforderungen der Realität, dem Es und dem Über-Ich vermittelt.

Über-Ich

Die zwischen 3 und 6 Jahren entstehende Instanz, die dem Moralprinzip folgt und Normen, Werte sowie das Gewissen umfasst.

Regression

Ein temporärer Abwehrmechanismus unter starkem Stress, der einen Rückfall auf Verhaltensmuster früherer Phasen darstellt.

Epigenese

Das nach Erikson zentrale Zusammenspiel von biologischer Reifung und den Anforderungen der sozialen Umwelt.

Ich-Identität

Der Aufbau von Selbstkonsistenz, bei dem man weiß, wer man ist und worin die Einheitlichkeit der eigenen Person begründet liegt.

Psychosoziales Moratorium

Eine Phase des Experimentierens mit verschiedenen Rollen und Lebensentwürfen während der Adoleszenz.

Natürliche Selektion

Evolutionärer Prozess, der auf Variation, Vererbung und unterschiedlichem Fortpflanzungserfolg (Fitness) beruht.

Verwandtenselektion (Hamilton)

Die Förderung der indirekten Weitergabe eigener Gene durch die Unterstützung von Verwandten (indirekte Fitness).

Reziproker Altruismus (Trivers)

Kooperation zwischen Nicht-Verwandten nach dem Prinzip der gegenseitigen Hilfeleistung („Handel“).

IAD-Framework

Das von Elinor Ostrom entwickelte Analyse-Werkzeug („Institutional Analysis and Development“) zur systematischen Untersuchung von Institutionen.

Multidirektionalität

Ein Leitsatz von Baltes, nach dem Gewinne und Verluste in der Entwicklung gleichzeitig auftreten können.

Neuronale Plastizität

Die Fähigkeit des Gehirns, sich durch Veränderungen seiner Struktur (z.B. Synapsenbildung) an eine veränderte Umwelt anzupassen.

Synapsen

Die Kontakt- oder Schaltstellen im Gehirn, an denen Signale meist chemisch durch Neurotransmitter zwischen Nervenzellen übertragen werden.

Dendriten

Feine, verzweigte Fortsätze einer Nervenzelle, die Signale von anderen Zellen aufnehmen und an den Zellkörper weiterleiten.

Testing-the-Limits-Ansatz

Methode zur Untersuchung maximal erreichbarer Leistung unter optimalen Bedingungen, um Grenzen der Plastizität auszuloten.

Episodisches Gedächtnis

Die Fähigkeit, selbsterlebte Ereignisse im Gedächtnis abzulegen, zu speichern und später wieder abzurufen.

Loci-Methode

Auch als Gedächtnispalast-Technik bekannt; eine Strategie zum Erlernen von Wort-Orts-Paaren.

Assoziative Komponente

Komponente des episodischen Gedächtnisses zum Verknüpfen von Merkmalen, die bei Kindern besonders plastisch ist.

Strategische Komponente

Komponente des episodischen Gedächtnisses zur bewussten Anwendung von Lerntechniken, die bis ins hohe Alter stabil bleibt.

Fluide Intelligenz

Kriterium kognitiver Leistung (z.B. Verarbeitungsgeschwindigkeit), das typischerweise im Alter abnimmt.