1/5
Looks like no tags are added yet.
Name | Mastery | Learn | Test | Matching | Spaced |
---|
No study sessions yet.
Wat zijn de drie richtlijnen voor het gebruik van kwantitatieve instrumenten in diagnostiek?
1. Kies een gepast instrument in functie van de vraagstelling
2. Gebruik en interpreteer het instrument correct
3. Creëer een context waarbinnen valide en betrouwbare resultaten kunnen bekomen worden
Wat is het doel van het gebruik van een test in een diagnostisch proces?
Een test moet helpen bij het verhelderen van de vraag van de cliënt en/of bij het toetsen van een hypothese, niet louter om willekeurige informatie te verzamelen.
Wat doet een diagnosticus nadat de vraagstelling of hypothese duidelijk is en hij/zij beslist om een kwantitatief instrument te gebruiken?
De diagnosticus onderzoekt welke instrumenten beschikbaar zijn:
1. Voor het onderzoeken van de specifieke hypothese
2. Voor de doelgroep waartoe de cliënt behoort
3. Met een goede psychometrische kwaliteit
Wat moet een diagnosticus nagaan bij het kiezen van een instrument voor een hypothese zoals “Jasper heeft sterke cognitieve vaardigheden”?
De diagnosticus zoekt instrumenten die cognitieve vaardigheden meten, eventueel specifiek gericht op sterke cognitieve vaardigheden zoals hoogbegaafdheid, en controleert of het instrument het juiste construct meet.
Wat houdt het in om het instrument af te stemmen op de doelgroep van de cliënt?
Het gekozen instrument moet passen bij kenmerken van de cliënt, zoals taal, leeftijd, culturele achtergrond, en eventuele beperkingen (bv. een Nederlandstalig instrument met Vlaamse normen voor een 11-jarige jongen met visusproblematiek).
Waarom is het belangrijk om te kiezen voor een instrument van goede kwaliteit?
Instrumenten met goede psychometrische kwaliteit leveren betrouwbaardere en validere resultaten op. Daarom moet altijd de test met de beste kwaliteit gekozen worden.