Fordomsfull verden - kap.11

0.0(0)
Studied by 0 people
call kaiCall Kai
Locked
learnLearn
examPractice Test
spaced repetitionSpaced Repetition
heart puzzleMatch
flashcardsFlashcards
GameKnowt Play
Card Sorting

1/19

encourage image

There's no tags or description

Looks like no tags are added yet.

Last updated 1:03 PM on 9/1/26
Name
Mastery
Learn
Test
Matching
Spaced
Call with Kai
Chat

No analytics yet

Send a link to your students to track their progress

20 Terms

1
New cards

Sosial dominansteori

Alle samfunn utvikler hierarkier mellom grupper, disse hierarkiene opprettholdes gjennom normer, institusjoner og ideologier

2
New cards

Hierarkienes tre opprettholdelsesmekanismer

  1. individuell diskriminering

  2. institusjonell diskriminering

  3. atferdsmessig asymmetri (selvoppfyllende profeti)


3
New cards

Sosial dominans orientering

Man foretrekker hierarki, støtter ulikhet, viser sterkere fordommer og ønsker å bevare makt hos dominante grupper

4
New cards

Legitimerende myter

Kulturelle ideer som gjør sosial ulikhet moralsk og logisk akseptabel (f.eks meritokrati, belief in a just world, dehumanisering)

5
New cards

Meritokrati

Overser strukturelle forskjeller → ser fattigdom/suksess som individuell fortjeneste → legitimerer ulikhet

6
New cards

Just world hypotesen

Troen på at folk får som fortjent → fører til victim blaming og aksept av systemisk urett

7
New cards

Dehumanisering

Å se utgrupper som mindre menneskelige → gjør diskriminering og vold psykologisk lettere

8
New cards

The Stereotype Content Model

Hvordan vi systematisk rangerer og vurderer sosiale grupper


9
New cards

SCM og sosial ulikhet

SCM viser hvordan stereotypier opprettholder sosial ulikhet:

  • Høy-status grupper sees ofte som kompetente, noe som legitimerer makt

  • Lav-status grupper sees som lite kompetente, noe som rettferdiggjør dårlig behandling → “de fortjener det”

  • Likner SDT (Social Dominance Theory), men SCM handler om innholdet av stereotypier – ikke motivasjonen bak dem


10
New cards

Attribusjonell ambiguitet

Medlemmer av grupper som blir utsatt for stereotypier, kan

ikke alltid vite om deres erfaringer har samme årsaker som

erfaringene til medlemmer av majoritetsgruppen – eller om

de i stedet skyldes fordommer

11
New cards

Stereotypi trussel

Redusert prestasjon som følge av frykt for å bekrefte en negativ stereotype om egen gruppe.
Stereotypisk trussel trigges når situasjonen samtidig primer tre inkongruente kognisjoner:

  1. Jeg er medlem av en gruppe

  2. Gruppen antas å prestere dårlig på dette feltet

  3. Jeg er opptatt av å prestere godt på dette feltet

Effekter:

  • Stress

  • Distraksjon

  • Lavere akademisk prestasjon

  • Bidrar til kjønns- og rasegap i STEM


12
New cards

Systematisk diskriminering

Ulikhet som oppstår gjennom samfunnsstrukturer – ikke bare enkeltpersoners handlinger.

Eksempler:

  • Rettsvesen

  • Utdanning

  • Media

  • Økologi (varmere nabolag → mer helsebelastning)


13
New cards

Bias by omission

Diskriminering som skjer gjennom fravær av oppmerksomhet, representasjon eller muligheter

14
New cards

Hvorfor interaksjon på tvers av grupper kan være positivt

  • Kan øke perspektivtaking, innsikt, personlig vekst og følelse av tilknytning til menneskeheten.

  • Kontakt med andre grupper kan gi self-expansion og øke trivsel.


15
New cards

Hvorfor det også kan være stressende og vanskelig

  • Frykt for å si/handle feil → engstelse, anspenthet.

  • Historisk konflikt og ulik maktposisjon → kan føre til at folk forventer at samtalen blir vanskelig.

  • Begge parter tror den andre egentlig ikke vil interagere → fører til distanse, reservert kroppsspråk og dårlig flyt.

  • Interaksjoner er sjeldnere enn innenfor egen gruppe → mindre øvelse → mer usikkerhet.


16
New cards

Hva frykter majoritetsgrupper oftest i interaksjon?

Å fremstå rasistisk/fordomsfull

17
New cards

Hva frykter minoritetsgrupper oftest i interaksjon?

Å bli sett som inkompetent, stereotypisert eller mindre verdt

18
New cards

Dominant vs marginalisert perspektiv (fremgang)

  • Dominante grupper (eks. menn, hvite, majoritet) vurderer gjerne fremgang ved å sammenligne nåtid vs. fortid → «det er blitt mye bedre enn før».


  • Marginaliserte grupper sammenligner nåtid vs. ideal likhet → «det er fortsatt langt igjen».

  • Resultat: begge grupper kan se samme samfunn og vurdere ulikhet helt forskjellig.


19
New cards

Marley hypotesen

Dominant gruppes uvitenhet om undertrykkelseshistorie → undervurdering av ulikhet

20
New cards

Tilgjengelighetsheuristikk og Privilege Blindness

Vi legger mest merke til det som er synlig i vårt eget liv.

  • Motvind–medvind-metaforen:

    • Hindringer = motvind → føles konstant.

    • Privilegier = medvind → mer usynlig, vi tenker ikke over den.

  • Derfor føles egen motgang ofte større enn andres, mens egen privilegier glir under radaren