Analisi della Mente Motivata e Social Cognition

Flashcard di vocabolario basate sui concetti di psicologia sociale, motivazione, percezione sociale ed attribuzione causale presentati nel transcript.

Termostato

Metafora utilizzata per spiegare il funzionamento della motivazione umana.

Scopi

Rappresentazioni mentali di stati che un individuo desidera raggiungere o situazioni che vuole evitare.

Antiscopi

Stati che si vogliono evitare, caratterizzati da un potere motivazionale superiore rispetto agli scopi positivi.

Pseudoscopi

Scopi meno consapevoli che guidano il comportamento, come il risparmio di energie o il mantenimento della coerenza interna.

Scopi terminali

Scopi che possiedono un valore intrinseco, come la ricerca della felicità.

Scopi strumentali

Mezzi o sotto-obiettivi necessari per raggiungere scopi gerarchicamente più elevati, come lo studio finalizzato alla laurea.

Emozioni (nella mente motivata)

Segnali che indicano lo stato attuale del raggiungimento o della minaccia dei nostri scopi.

Gioia

Emozione che segnala il raggiungimento di uno scopo.

Tristezza

Emozione che segnala la perdita definitiva di uno scopo.

Ansia

Emozione che indica che uno scopo è attualmente minacciato.

Senso di colpa

Emozione che segnala la violazione di un proprio standard morale.

Modello Valore per Aspettativa

Modello basato su due fattori: il valore attribuito allo scopo e la percezione soggettiva di successo nel raggiungerlo.

Credenze

Convinzioni sul funzionamento del mondo che permettono di formulare previsioni.

Personologia ingenua (ordinary personology)

Nome recente dell'ambito di studio che analizza il modo in cui le persone arrivano a conoscere gli altri.

Falso consenso

Tendenza a ritenere che le proprie opinioni siano più diffuse nella popolazione di quanto lo siano realmente.

Floyd H. Allport (1933)

Autore che ha introdotto il termine ignoranza pluralistica.

Ignoranza pluralistica

Condizione in cui un individuo crede erroneamente di essere l'unico a pensare qualcosa, mentre gli altri condividono la medesima opinione.

Matza (1964)

Autore di uno studio sui giovani delinquenti che nascondevano il proprio disagio per la condotta antisociale a causa dell'ignoranza pluralistica.

Prentice e Miller (1993)

Ricercatori che hanno studiato l'ignoranza pluralistica relativa al consumo di alcol presso l'università di Princeton.

Mischel (1968)

Studioso che criticò la concezione dei tratti di personalità come entità stabili e indipendenti dal contesto.

Hartshorne e May (1928)

Autori che trovarono correlazioni di circa $0.70$ in situazioni identiche e di circa $0.23$ tra situazioni diverse.

Hoffman, Lau e Johnson (1986)

Autori che hanno dimostrato come le teorie ingenue di personalità abbiano una base culturale.

Tipo shi gù

Schema di personalità della cultura cinese riferito a una persona attenta al concreto e molto legata alla famiglia.

Gilbert (1998)

Autore che introduce l'approccio logico all'attribuzione causale.

Solomon Asch (1946)

Autore del modello configurazionale nella formazione delle impressioni.

Tratto centrale

Un tratto di personalità (come "calore umano") che ha il potere di modificare l'interpretazione di tutti gli altri tratti presenti.

Modello configurazionale

Processo top-down in cui il significato dei singoli tratti cambia in base al contesto globale.

Modello algebrico

Modello proposto da Anderson (1974) secondo cui l'impressione finale è la somma algebrica dei singoli tratti pesati singolarmente.

Fiske e Neuberg (1990)

Autori che propongono un continuum tra modello configurazionale (usato con poco tempo) e algebrico (usato con più risorse).

Fritz Heider (1958)

Autore che introduce la psicologia ingenua dell'azione e lo studio dell'attribuzione causale.

Forze personali (Heider)

Composte da 'potere' e 'tentare', poste in una relazione moltiplicativa.

Tentare (Heider)

Componente dell'azione formata dall'unione di intenzione e sforzo.

Doveri (oughts)

Forze ambientali internalizzate, come divieti e norme sociali.

Egocentrismo nell'attribuzione

Tendenza di Heider secondo cui un'attribuzione è più accettabile quanto più è coerente con i propri valori.

Jones e Davis (1965)

Autori del modello che prevede le fasi di attribuzione dell'intenzionalità e inferenza delle disposizioni.

Inferenza corrispondente

Il grado di somiglianza tra l'atto osservato e la disposizione di personalità che viene inferita.

Effetti non comuni

Esiti che caratterizzano specificamente l'azione scelta e che non sono condivisi dalle opzioni alternative.

Principio di eliminazione

Procedura logica che consiste nell'escludere gli effetti comuni a più alternative per identificare la causa dell'azione.