Pregunta Uno

Spanish Study for AP Spanish Literature and Culture Essay Question (Simbolismo = Metonímia)

El Conde Lucanor

Autor: Don Juan Manuel (Español)

Siglo: Edad Media

Tema: La Construcción del género, Machismo y feminismo

Movimiento Literario: prosa ficción de la Época Medieval

Contexto: la sociedad espera que el hombre tenga el poder en una relación con una mujer

Recursos: Imágenes visuales cuando describe cómo los animales fueron muertos, ilustrando la violencia; código de Fulano, puede ser cualquiera persona anónimo

Simbolismo: los animales representan la autonomía de la mujer. Cada vez que no obedecen al hombre, son muertos.

Romance de la pérdida de Alhama

Autor: Anónimo

Siglo: Edad Media

Tema: los sociedades en contacto, el nacionalismo y el regionalismo, el imperialismo

Movimiento Literario: Prosa romance fronteriszo

Contexto: la reconquista de los regiones musumlanas por las cristianos

Recursos: Estribillo (la repetición de la frase “Ay de mi Alhama” representa la conmoción y tristeza), código (sangriente Marte, blood of the god of war)

Simbolismo: Sangriente marte representa la violencia y la guerra

Segunda Carta de relación

Autor: Hernán Cortés, Español

Siglo: XVI/XVII

Tema: Sociedades en contacto, el imperialismo, asimilación y marginación

Movimiento Literario: época colonial

Contexto: fuerzos imperialistas de España conquistando los Américas, y España tenía virreinatos en Nueva España que tenían que rendir cuentas a los reyes sobre el progreso que habián tenido en los virrenatos

Recursos: Circunlocución (Cortés lo uso para enfatizar y describir cosas que el emperador no podría entender), Imagenes visuales y auiditivas (illustrar los Américas como teretorio beneficioso) comparaciónes (usar cosas de España para describir los Américas)

Simbolismo: ropa rica re´resenta cómo los Azecas fueron una sociedad muy desarollada y exitosa

Lazarillo de Tormes

Autor: Anónimo, pero puede representar cualquier niño pobre de este tiempo

Siglo: XVI

Tema: las sociedades en contacto, la diversidad

Movimiento Literario: siglo de oro

Contexto: España tenía demasiado territorio y estaba empezando a perdirlo, pero quería que el mundo pensara que era todo blanco y católico y próspero

Recursos: Apelar a la emoción (añ revelar los pensamientos verdades de Lazarillo, el autor enfatiza cuan dificíl era sobrevivir y sin embargo estar contento

Simbolismo: el pan (representa como Lázaro nunca tenía cosas para comer) manos limpios (una referencia religiosa), el tiempo (enfatizó que el escudero no tenía nada para comer todo el día) todo para enfatizar la pobreza y problemas socioeconómicas

Las medias rojas

Autor: Emilia Pardó Bazán, Gallega (españa)

Siglo: XIX

Tema: sodiedades en contacto, el regionalismo y los divisiónes socioeconómicas

Movimiento Literario: narrativa del siglo XIX

Contexto: Galacia era una región muy agrícula, entonces la gente por la mayoría era pobre y sin educación, especialmente las mujeres. Había un periodo de mucha hambre cuando muchas gallegos jovenes querían salir de Glacia e irse a América para mejorar su vida, pero los viejos se quedaron.

Recursos: Metonímia (ñas medias rojas), Pretifiguración (cuando su cara se alumbró con la luz de la llama), imágenes visuales (las descripciónes del papá)

Simbolismo: las medias rojas (reperesentaron la oportunidad parra Ildara y la inmoralidad para el padre), su cara (representa la belleza y como lo usó para ganar los recursos para mejorar su situación)

A Roosevelt

Autor: Rubén Darío, Nicaragua

Siglo: XIX

Tema: sociedades en contacto, imperialismo, nacionalismo

Movimiento Literario: poesía del siglo XIX

Contexto: después de la Guerra entre los Estados Unidos y España, los Americanos ganaron mucho control sobre Cuba. Había mucho imperialismo de teritorio y de la economía en hispanoamerica y muchos sintieron en contra los Americanos

Recursos: Oposición Binara (sencillo y complicado), Metaliteratura (Whitman, Tolstoy), Polysindetón (usando conjución sin necesitarlo “Y sueña. Y ama, y vibra, y es la hija del sol.”) juxtaposición (Alejandro'-Nabuscadonosor, dos reyes muy opuestos), Metáfora (que pasa por las vértebras enormes de los Andes), Simíl (se oye como el ruhir del león), código (a través del poema) referencias a dios

Simbolismo: el cazador representa como Roosevelt y los Estados Unidos estaban tratando de tomar el mayor teritoro e influencia que pudieran, hondo tembler representa como lo que los Americanos hacen y sus accioónes influyen en la vida de las sociedades muy lejos debido al imperialismo.

Balada de los dos abuelos

Autor: Nicolás Guillén, Cuba

Siglo: XX

Tema: Sociedades en Contacto, la diversidad

Movimiento Literario: Literatura del siglo XX

Recursos: Encabalgamiento (lo usó para hacer que el lector se sienta incomodo durante la descripción del esclavitud), Repitición (los dos abuelos pasaron expiriencias muy diferentes pero todavía siniteron las mismas emociones humanos) gradación (al final, los dos se unen en el hijo) juztaposición (bitter winds)

Dos palabras

Autor: Isabel Allende, Chilena

Siglo: XX

Tema: la construcción del género, machismo y feminismo

Movimiento Literario: Narrativa del siglo XX, literatura feminista

Contexto: guerras civiles y golpes de estados de dictadores absolutos

Recursos: metáfora (las lluvias se convierten en avalanchas de agua), hipérbole (el sol se agranda hasta ocupar el horizonte entero, el mundo se convierte en un desierte) y también (estaba al hombre más solo de este mundo), metalenguaje (hablando sobre cuales palabras debe usar para apelar al cerebro de los hombres y corazón de las mujeres)

Simbolismo: su nombre, Belisa Crepusculario significa Bella twilight, y ella encarnó la belleza

…y no se lo tragó la tierra

Autor: Tomás Rivéra, estadounidense

Siglo: XX

Tema: Sociedades en contacto, divisiones socioeconómicas

Movimiento Literario: narrativa del siglo XX, literatura estadounidense en español

Contexto: el programa bracero, y la contracción de Mexicanos para las cosechas, TB, falta de atención medico para los trabajadores

Recursos: repitición (por que? por que?, etc., enfatiza cómo el niño estaba tan enojado que su familia estuviera enfermo pero todavía tenían que trabajr) imagenes sensoriales (describen el calor)

Simbolismo: el calor es e enemigo de los trabajadores y representa su sufrimiento, también representa el muerta

La noche buena

Autor: Tomás Rivéra, estadounidense

Siglo: XX

Tema: sociedades en contacto, asimilación y marginación

Movimiento Literario: narrativo del siglo XX, literatura estadounidense en español

Contexto: el programa Bracero, la diferencia entre celebraciónes de Navidad en EEUU y Mexico, la asimilación de inmigrantes

Recursos: codigo (Kres, es como el dollar general y es donde doña María quería comprar los regalos), ironía (el titulo es la noche buena, pero en realidad no era una noche buena), imágenes visuales (ilustrar la agorafobia de doña María)

Simbolismo: los juguetes representan la cultura americano de la Navidad y los rieles representan la división de la pobreza y la riqueza)

Miré los muros de la patria mía

Autor: Francisco de Quevedo, Español

Siglo: XVI/XVII

Tema: Tiempo y espacio, memento mori

Movimiento Literario: El siglo de oro y Barroco

Contexto: el Imperio Español estaba en claro declive, y la conquista del Nuevo Mundo deja al país agotado

Recursos: parallelismo (entre la vida del hombre y España), Imágenes visuales (para ilustrar la condición desmoronada de España), prosopopeya (el sol bebía los arroyos y con sombras hurtó su luz al día)

Simbolismo: los ganados representan los el sufrimiento de la gente, los muros representan un tiempo cuando España tenía esfuerza y protección, el báculo representa el liderazgo corrupto

Mientras por competir con tu cabello

Autor: Luis de Góngora, español

Siglo: XVI/XVII

Tema: el tiempo y espacio, carpe diem, memento mori

Movimiento Literario: poesía desl siglo de oro, Barroco

Recursos: Imágenes visuales (ilustrar la belleza de la mujer en su cabello, sus labios, y su cuello), gradación (“en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada” enfatiza que el tiempo y la edad quita la belleza)

Simbolismo: su cabello representa la belleza de la juventud, el cristal luciente representa la claridad y pureza de la juventud

Prendimiento del Antoñito el Camborio

Autor: Federíco García Lorca

Siglo: XIX, XX

Tema: Sociedades en contacto, asimilación y marginación, la diversidad

Contexto: La guerra civil española y la marginación de los gitanos en Andalucia

Movimiento Literario: poema romance

Recursos: Imágenes visuales (“el cielo reduce como la grupa de un potro” y “montes de plomo” ilustran el paisaje sombrío y crean el sentimiento que el tiempo no se pase)

Simbolismo: la vara de mimbre representa como Antoñito comenzó con algo para protegerse pero perdió esta protección con los tricornios, enfatizando como la guardia civil lo hizo sentir muy marginado)

Tu me quieras blanca

Autor: Alfonsina Storni, Argentina

Siglo: XX

Tema: La construcción gel género, Machismo y feminismo

Movimiento Literario: vanguardismo, modernismo tardío, literatura feminismta

Contexto: las mujeres eran juzgadas más que los hombres por qer promiscuas, y eran tan controladas que no podían tener sus ventanas abiertas en la noche y escribir con la luz de la luna

Recursos: Oposición binaria (morado vs. blanco), código (Baco es el dios del vino), anáfora (pretendeme blanca, pretendeme nívea, pretendeme casta), repetición (Dios te lo persone, los hombres comitieron tantos pecados)

Simbolismo: blanca representa la puerza, la virginidad, y la alba (lo que el hombre espero de la mujer), morada representa la promiscuidad, los engaños, y la inmoralidad (lo que las mujeres veían en los hombres)

Peso ancestral

Autor: Alfonsina Storni, Argentina

Siglo: XX

Tema: La construcción del género, machismo y feminismo

Movimiento Literario: modernismo tardío, movimiento feminista, vanguardismo

Contexto: no era considerado masculino llorar, y llevar los pesos de siglos de doler era lo que la sociedad esperaba de los hombres

Recursos: Pie quebrada (la línea final es más corta, y deja que los lectores intenten de balancear la diferencia en peso con los pesos de las palabras), encabalgamiento (deja que los lectores se sientan abrumados), oposición binaria (acero y debíl, peso y lágrima)

Simbolismo: la lágrima representa el dolor y el peso, y era muy potente. el Vaso representa lo que lleva el dolor, lo que necesita apoyar su peso, y puede también representar el hombre, ya que el necesita apoyar el peso ancestral.

Historia del hombre que se convirtió en perro

Autor: Osvaldo Dragún, Argentino

Siglo: XX

Tema: sociedades en contacto, las divisiónes socioeconómicas

Movimiento Literario: Teatro de la calle/abierto, vanguardismo, teatro de lo absurdo, que tiene una población bien educado, había mucho desempleo.

Contexto: Durante este tiempo, los países hispanoamericanos sufrieron múltiples crisis económicas, y en Argentina

Recursos: Muchas metonímias

Simbolismo: el perro representa el desempleo de la gente, la casilla representa cómo el hombre tenía que conformar con lo que la sociedad quería, y al principio, no quedó bien, pero al terminar, si quedó. Cada personaje representa un parte de la sociedad. El veterinario representa la gente educada, el dueño representa los empresarios, etc. El tango representa el tiempo cuando no había problemas que lo deshumanizaron al hombre.

Hombres necios que acusáis

Autor: Sor Juana Inés de la Cruz, Mexicana

Siglo: XVII

Tema: Construcción del género, machismo y feminismo

Movimiento Literario: Barroco, época colonial

Contexto: En el siglo de oro, la mujer tenía que llegar íntegra y pura al matrimonio. Ningún hombre se casaría con una mujer laxa.

Recursos: Redondilla (circumlocacíon en poesía, usado para hacer su punto), código (Thais era la mujer pretendida, la que el hombre quería, y Lucrecia era la mujer en la posesión, la que el hombre quería casarse con.) Tono acusativo, quiasmos (repetir algo pero en orden diferente como peca por la paga o paga por pecar), código (coco, the boogieman)

Simbolismo: el espejo representa la honra de la mujer

En tanto que de rosa y azucena

Autor: Garcilaso de la Vega, Español

Siglo: XVI

Tema: El tiempo y espacio, carpe diem, memento mori

Movimiento Literario: poesía del Siglo de Oro, Renacimiento

Contexto: aconsejar que se debe aprovechar de la juventud

Recursos: Imágenes visuales (describir la belleza de la mujer) juxtaposición (primavera y viento helado refleja el cambio de tiempo)

Simbolismo: La fruta representa la fertilidad, la roja representa la ama, la pasión, y l belleza, el blanco representa la pureza y la honra, la primavera representa la adolescencia, la belleza representa la juventud, la cubre de nieve representa la edad avanzada