Sejarah Bab 1

Syajaratun

Kata Arab yang berarti pohon, akar kata sejarah karena silsilah digambarkan bercabang seperti pohon.

Historia

Kata Yunani yang berarti pengetahuan hasil penyelidikan; asal etimologi kata sejarah dalam bahasa Yunani.

Geschichte

Istilah Jerman untuk sejarah yang berarti sesuatu yang telah terjadi.

Sejarah menurut KBBI

Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lampau.

Herodotus

Bapak Sejarah; menyebut sejarah sebagai kajian jatuh bangunnya tokoh, masyarakat, dan peradaban yang bergerak melingkar, bukan lurus ke depan.

R.G. Collingwood

Sejarah adalah penyelidikan tentang tindakan manusia yang dilakukan pada masa lampau.

R. Mohammad Ali

Sejarah adalah ilmu yang menyelidiki perubahan dan kejadian yang benar-benar terjadi di masa lampau.

Sartono Kartodirdjo

Sejarah adalah penggambaran pengalaman kolektif masa lalu; ia membedakan sejarah arti objektif dan arti subjektif.

Kuntowijoyo

Sejarah adalah ilmu tentang manusia, waktu, dan sesuatu yang bermakna sosial, serta mempelajari sesuatu yang tertentu dan terinci.

Muhammad Yamin

Sejarah adalah ilmu pengetahuan hasil penyelidikan peristiwa yang dapat dibuktikan dengan bahan kenyataan.

Sejarah arti objektif

Peristiwa atau kejadian itu sendiri, apa adanya, sebelum ditulis siapa pun.

Sejarah arti subjektif

Sejarah yang sudah ditulis dan ditafsirkan oleh sejarawan.

Einmalig

Sifat peristiwa sejarah yang hanya terjadi sekali dan tidak dapat terulang persis sama.

Sifat unik peristiwa sejarah

Peristiwa itu hanya terjadi satu kali dengan konteks dan waktu tertentu, tidak ada yang persis sama.

Sifat penting peristiwa sejarah

Peristiwa itu punya arti dan pengaruh besar bagi kehidupan orang banyak, bukan kejadian sepele.

Sifat abadi peristiwa sejarah

Peristiwanya tidak bisa berubah lagi dan akan selalu dikenang sepanjang perjalanan hidup manusia.

Tiga unsur utama sejarah

Manusia, ruang, dan waktu.

Manusia dalam sejarah

Unsur paling utama; berperan sebagai objek atau pelaku peristiwa sekaligus subjek yang menuliskan kisahnya.

Konsep ruang (spasial)

Tempat terjadinya peristiwa; membuktikan bahwa peristiwa itu nyata dan ada.

Konsep waktu (temporal)

Kapan peristiwa terjadi; menjadi batasan temporal setiap peristiwa sejarah.

Tiga unsur Proklamasi Kemerdekaan RI

Manusia Sukarno dan Hatta, ruang Jl. Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta, waktu 17 Agustus 1945.

Tiga dimensi waktu dalam sejarah

Masa lalu sebagai pelajaran, masa kini yang menentukan, dan masa depan yang dipengaruhi tindakan hari ini.

Perkembangan

Masyarakat bergerak dari bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks dan lebih sesuai dengan zamannya.

Kesinambungan

Cara atau kondisi lama tetap diwarisi karena masih dianggap baik oleh masyarakat.

Contoh kesinambungan

Indonesia masih memakai sejumlah produk hukum warisan kolonial Belanda meskipun sudah merdeka.

Pengulangan

Peristiwa serupa terjadi kembali di masa berikutnya, memunculkan jargon sejarah terulang kembali.

Contoh pengulangan

Lengsernya Sukarno dan lengsernya Soeharto, dua-duanya dipicu gerakan mahasiswa.

Perubahan

Masyarakat membentuk praktik baru secara besar-besaran dalam waktu singkat, sering karena pengaruh kuat dari luar.

Perubahan cepat

Perubahan yang berlangsung singkat tetapi mendasar dan mengubah struktur masyarakat; disebut juga revolusi.

Contoh perubahan cepat

Pengeboman Hiroshima dan Nagasaki Agustus 1945 yang langsung membuat Jepang menyerah kepada Sekutu.

Perubahan lambat

Perubahan bertahap yang butuh waktu sangat panjang dan sering tak terasa; disebut juga evolusi.

Contoh perubahan lambat

Peralihan manusia praaksara dari food gathering ke food producing yang berlangsung ribuan tahun.

Faktor internal perubahan

Penemuan baru, revolusi, pertambahan penduduk, dan konflik di dalam masyarakat itu sendiri.

Faktor eksternal perubahan

Perang, bencana alam, dan pengaruh kebudayaan masyarakat lain.

Keberlanjutan (kontinuitas)

Peristiwa masa lalu tidak terputus dan terus berlanjut pengaruhnya sampai masa kini dan masa depan.

Diakronik

Cara berpikir yang memanjang dalam waktu tetapi menyempit dalam ruang, menekankan urutan dan proses peristiwa.

Asal kata diakronik

Yunani dia yang berarti melintas atau melampaui dan chronos yang berarti waktu.

Ciri berpikir diakronik

Memanjang berdimensi waktu, naratif, dinamis, menekankan proses dan durasi, serta memakai hubungan kausalitas.

Contoh tema diakronik

Urutan peristiwa Perang Diponegoro 1825-1830 dari pengepungan Tegalrejo hingga penangkapan di Magelang.

Sinkronik

Cara berpikir yang meluas dalam ruang tetapi terbatas dalam waktu, menekankan struktur peristiwa pada masa tertentu.

Asal kata sinkronik

Yunani syn yang berarti dengan atau bersama dan chronos yang berarti waktu.

Ciri berpikir sinkronik

Mengkaji masa tertentu, menekankan struktur atau karakter, bersifat horizontal, tanpa perbandingan, cakupan lebih sempit.

Contoh tema sinkronik

Keadaan ekonomi Indonesia tahun 1998 saja, atau suasana pembacaan naskah Proklamasi di Jakarta.

5W+1H dalam sinkronik

What, when, where, who, why, dan how yang harus dijawab saat mengkaji satu peristiwa secara mendalam.

Kronologi

Ilmu tentang waktu yang menyusun peristiwa sejarah sesuai urutan terjadinya, dari chronos dan logos.

Anakronisme

Kerancuan urutan waktu antara satu peristiwa sejarah dengan peristiwa sejarah lainnya.

Kronik

Catatan daftar peristiwa tanpa menunjukkan hubungan antarperistiwa, berbeda dari kronologi yang berurutan dan berkaitan.

Periodisasi

Pembabakan atau pengelompokan peristiwa sejarah ke dalam babak, masa, zaman, atau periode tertentu.

Tujuan periodisasi

Mempermudah pemahaman, mengklasifikasi peristiwa, dan menyederhanakan rangkaian sejarah yang sangat panjang.

Panca Warsa Moh. Yamin

Periodisasi Prasejarah, Protosejarah 0-600 M, Babakan Kebangsaan 600-1525 M, Babakan antar Bangsa 1525-1900 M, Abad Proklamasi 1900-1945 M.

Kausalitas

Hubungan sebab akibat antara satu peristiwa sejarah dengan peristiwa sesudahnya.

Sejarah sebagai peristiwa

Kejadian itu sendiri yang benar-benar terjadi di masa lalu, bersifat einmalig dan objektif.

Sejarah sebagai kisah

Peristiwa masa lalu yang sudah diceritakan atau dituliskan ulang, sehingga dipengaruhi tafsir penulisnya.

Sejarah sebagai ilmu

Sejarah memenuhi syarat ilmu yaitu empiris, punya objek, teori, generalisasi, dan metode penelitian.

Sejarah sebagai seni

Penulisan sejarah membutuhkan intuisi, imajinasi, emosi, dan gaya bahasa agar kisahnya hidup dan indah dibaca.

Manfaat edukatif

Sejarah memberi pelajaran dari keberhasilan dan kesalahan masa lalu untuk memperbaiki masa kini dan masa depan.

Manfaat inspiratif

Kisah kepahlawanan masa lalu memberi ilham dan membangkitkan semangat nasionalisme serta patriotisme.

Manfaat instruktif

Sejarah membantu menyampaikan ilmu atau keterampilan, misalnya keputusan hukum yang merujuk kebiasaan masa lalu.

Manfaat rekreatif

Sejarah memberi kesenangan estetis, seolah membawa pembaca bertamasya menembus ruang dan waktu.

Kegunaan genetis dan didaktis

Rumusan Sartono Kartodirdjo bahwa sejarah berguna sebagai pelajaran dan suri teladan bagi generasi penerus.

Sumber sejarah menurut Moh. Ali

Segala sesuatu berwujud maupun tidak berwujud yang berguna bagi penelitian sejarah.

Sumber primer

Sumber asli yang didapat langsung dari pelaku atau saksi yang mengalami peristiwa dan belum diolah.

Sumber sekunder

Sumber dari orang yang tidak mengalami langsung peristiwa, biasanya dibuat setelah peristiwa selesai.

Kelebihan sumber primer

Paling dekat dengan peristiwa sehingga tingkat keaslian dan kebenarannya tinggi.

Kekurangan sumber primer

Jumlahnya terbatas, banyak yang rusak atau hilang, dan kadang aksesnya tertutup atau bahasanya sulit dipahami.

Kelebihan sumber sekunder

Mudah didapat, sudah tersusun rapi, dan biasanya sudah dianalisis sehingga membantu memahami konteks.

Kekurangan sumber sekunder

Sudah melewati tafsiran orang lain sehingga bisa bergeser dari fakta aslinya.

Sumber tertulis

Sumber berupa tulisan seperti prasasti, dokumen, piagam, naskah, surat kabar, arsip, dan laporan.

Kelebihan sumber tertulis

Informasinya rinci dengan nama dan tanggal, serta bisa diperiksa berulang-ulang.

Kekurangan sumber tertulis

Bisa dipalsukan atau ditulis demi kepentingan tertentu, dan bahasanya kadang kuno sehingga sulit dibaca.

Sumber lisan

Keterangan langsung dari pelaku atau saksi mata suatu peristiwa, biasanya dikumpulkan melalui wawancara.

Kelebihan sumber lisan

Bisa mengisi kekosongan informasi pada periode yang miskin dokumen dan memberi detail suasana peristiwa.

Kekurangan sumber lisan

Bergantung pada ingatan yang bisa melemah, bersifat subjektif, dan pelakunya makin berkurang.

Penyebab kesaksian saksi berbeda

Latar belakang pengetahuan yang berbeda, posisi pengamatan yang berbeda, dan saksi yang berlebihan bercerita.

Sumber benda

Sumber berupa artefak dan benda kebudayaan seperti bangunan, senjata, perkakas batu, patung, perhiasan, dan candi.

Kelebihan sumber benda

Wujudnya nyata dan dapat dilihat serta dipegang, dan menjadi rekaman jejak kehidupan manusia masa lampau.

Kekurangan sumber benda

Tidak bisa menginformasikan kebenaran secara pasti karena harus ditafsirkan ahli, dan banyak yang hilang atau rusak.

Sumber sejarah berdasarkan bentuk

Sumber tertulis, sumber lisan, dan sumber benda.

Sumber sejarah berdasarkan sifat

Sumber primer dan sumber sekunder.

Lima tahap penelitian sejarah

Pemilihan topik, heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi menurut Kuntowijoyo.

Pemilihan topik

Langkah pertama penelitian sejarah, dipilih berdasarkan kedekatan emosional dan kedekatan intelektual.

Kedekatan emosional

Memilih topik karena keterikatan dengan daerah asal, keluarga, agama, atau kesukaan pribadi.

Kedekatan intelektual

Memilih topik karena menguasai referensi dan meyakini gagasan yang terkait topik tersebut.

Heuristik

Tahap mencari, menemukan, dan mengumpulkan sumber serta data yang relevan dengan topik penelitian.

Verifikasi

Tahap menyaring dan menilai sumber agar diperoleh sumber yang paling valid, asli, dan kredibel.

Kritik ekstern

Pengujian keaslian atau autentisitas sumber dilihat dari bentuk fisiknya seperti bahan, tinta, dan gaya tulisan.

Kritik intern

Pengujian kredibilitas isi sumber, apakah kontennya dapat dipercaya dan sesuai dengan konteksnya.

Interpretasi

Tahap menafsirkan sumber yang sudah lolos verifikasi secara objektif dan rasional.

Analisis

Menguraikan dan memecah data sejarah menjadi bagian-bagian untuk diperiksa satu per satu.

Sintesis

Menyatukan kembali fakta-fakta yang terpisah menjadi satu kesimpulan yang utuh.

Historiografi

Penulisan sejarah, tahap akhir penelitian yang menyusun fakta menjadi kisah sejarah yang utuh dan bermakna.

Asal kata historiografi

Yunani historia yang berarti sejarah dan graphein yang berarti menulis.

Ciri penulisan sejarah yang baik

Objektif, sistematis, kritis, kausalitasnya jelas, kontekstual, dan komunikatif.

Historiografi tradisional

Penulisan sejarah masa kerajaan Hindu-Buddha dan Islam oleh pujangga istana, bercampur mitos dan legenda.

Ciri historiografi tradisional

Istana-sentris, religio-magis, bertujuan melegitimasi kekuasaan raja, berbentuk babad, hikayat, atau kronik.

Contoh historiografi tradisional

Babad Tanah Jawi, Hikayat Raja-Raja Pasai, Kitab Negarakertagama, dan Sejarah Melayu.

Historiografi kolonial

Penulisan sejarah masa penjajahan oleh orang Eropa dengan sudut pandang penjajah.

Ciri historiografi kolonial

Belanda-sentris, menempatkan bangsa Indonesia sebagai objek, dan menonjolkan peran VOC serta pemerintah kolonial.

Contoh historiografi kolonial

Geschiedenis van Nederlandsch Indie, karya F.W. Stapel, dan laporan resmi VOC serta Hindia Belanda.

Historiografi nasional

Penulisan sejarah setelah kemerdekaan yang bertujuan mempersatukan bangsa dan membangkitkan nasionalisme.