Musik Kl. 1

Das Wandern – Gattung

Kunstlied (Schubert)

Das Wandern – Form

Strophenlied (gleiche Musik für jede Strophe)

Das Wandern – Tempo/Charakter

mäßig geschwind, treibend

Das Wandern – Klaviersatz (rechte Hand)

durchgehende Sechzehntel-Arpeggien (Alberti-artig)

Das Wandern – Klaviersatz (linke Hand)

Achtel in Bass-Oktaven (Schritt-/Laufpuls)

Das Wandern – Harmonik

Tonika/Dominante, kurze Moll-Eintrübung im Dur-Stück

Das Wandern – Melodik

Auftakt, aufwärtsgerichtete Gesten/Sprünge

Das Wandern – Text-Ton

Wiederholung in Text/Form/Begleitung = Gleichförmigkeit/Unterwegs-Sein

Wohin? – Gattung

Kunstlied (Schubert)

Wohin? – Form/Dramaturgie

durchkomponiert (A–B–A´-Wirkung)

Wohin? – Klaviersatz (rechte Hand)

Sechzehntel-,,Rauschen", eher legato

Wohin? – Klaviersatz (linke Hand)

Quintsprünge, Tonleiter- & Drei-klangsbewegungen

Wohin? – Dynamik/Charakter

pp \leftrightarrow mf, schwebend/fragend

Wohin? – Text-Ton

„hinab“ = abwärts; Fragewörter mit Pausen/Betonung

Volkslied (Definition)

mündlich überliefert, strophisch, einfach, freie Begleitung, Mitsingen

Kunstlied (Definition)

auskomponierte Melodie & Klavier, Text-deutung, Konzert; Form strophisch/variiert/durchkomponiert

Strophenlied (Definition)

gleiche Musik für mehrere Textstrophen

Das Wandern – Klaviersatz (linke Hand)

Achtel in Bass-Oktaven (Schritt-/Laufpuls)

Das Wandern – Harmonik

Tonika/Dominante, kurze Moll-Eintrübung im Dur-Stück

Das Wandern – Melodik

Auftakt, aufwärtsgerichtete Gesten/Sprünge

Das Wandern – Text-Ton

Wiederholung in Text/Form/Begleitung = Gleichförmigkeit/Unterwegs-Sein

Wohin? – Gattung

Kunstlied (Schubert)

Wohin? – Form/Dramaturgie

durchkomponiert (A–B–A´-Wirkung)

Wohin? – Klaviersatz (rechte Hand)

Sechzehntel-,,Rauschen", eher legato

Wohin? – Klaviersatz (linke Hand)

Quintsprünge, Tonleiter- & Drei-klangsbewegungen

Wohin? – Dynamik/Charakter

pp \leftrightarrow mf, schwebend/fragend

Wohin? – Text-Ton

„hinab“ = abwärts; Fragewörter mit Pausen/Betonung

Volkslied (Definition)

mündlich überliefert, strophisch, einfach, freie Begleitung, Mitsingen

Kunstlied (Definition)

auskomponierte Melodie & Klavier, Text-deutung, Konzert; Form strophisch/variiert/durchkomponiert

Strophenlied (Definition)

gleiche Musik für mehrere Textstrophen

Durchkomponiert (Definition)

jeder Abschnitt/Strophe neu; keine strophische Wiederholung

Musiksprache Schubert – 1

Musik hat sprachähnliche Regeln (Form/Periode, Modelle, Klangcharakter)

Musiksprache Schubert – 2

Musik kommentiert den Text (zweite Bedeutungsebene)

Musiksprache Schubert – 3

zyklische Bezüge (Motive/Tonarten/Rhythmen)

Musiksprache Schubert – 4

Harmonik trägt Bedeutung (z. B. Moll-Eintrübungen)

Musiksprache Schubert – 5

Klavier ist Mit-Erzähler, nicht nur Begleitung

Metrik/Hebigkeit

Hebungen (betont) vs. Senkungen (unbetont)

Jambus

u – (aufgehend); oft mit Auftakt sinnvoll

Trochäus

– u (fallend, liedhaft)

Daktylus

– u u (fließend/erzählend)

Anapäst

u u – (vorwärtsdrängend); oft mit Auftakt sinnvoll

Syllabisch

1 Silbe = 1 Note (Basis)

Melisma

mehrere Noten auf einer Silbe (nachträglich zur Hervorhebung)

Auftakt (Anakrusis)

unbetonte Note(n) vor Takt-1; nutzen, wenn 1. Silbe unbetont ist

Starke Zählzeiten 4/4

1 und 3 (Hebungen dort oder länger notieren)

Starke Zählzeiten 6/8

4. Achtel (Hebungen dort oder länger notieren)

Rhythmus – Grundsatz

einfach (Viertel/Achtel), Prosodie zuerst; Hebungen stark/lang

Taktwahl

flexibel passend zum Metrum/Sprachfluss; ggf. Auftakt

Klassische Periode – Aufbau

4 Takte: VS (T.1-2) Tonika\rightarrowDominante; NS (T.3-4) Tonika\rightarrowTonika

Sprechcollage – hörbare Kriterien

Stimmklang/Lage, Artikulation, Intonation/Betonung, Tempo/Lautstärke, Pausen

Sprechcollage – sichtbare Kriterien

Haltung/Auftritt, Gestik, Mimik, Blickkontakt, Raumweg/Proxemik, Medieneinsatz

Sprechcollage – Schnellidee „Wohin?“

Flüstern „Rauschen“ (pp), Pausen vor „wer/wohin“, abwärts gehen bei „hinab“

Bewegung – Übersetzung

Tempo/Puls \rightarrow Bewegungstempo; Artikulation \rightarrow Bewegungsqualität; Dynamik \rightarrow Raumgröße

Analyse-Satz (Wandern)

rH 16tel-Fluss + lH Bass-Oktaven \rightarrow Schritt-/Laufimpuls; kurze Moll-Eintrübung im Dur-Stück

Analyse-Satz (Wohin?)

16tel-Rauschen (legato), Bass-Quinten; pp \leftrightarrow mf, schwebend/fragend

Akzent (>)

kurzer Betonungs-Impuls auf einer Note/Silbe

sfz (sforzato)

sehr starker, plötzlicher Akzent

tenuto (–)

Note getragen/ausgesungen (mehr Dauer/Gewicht)

Alberti-Bass (hier als 16tel)

gebrochene Akkorde als gleichmäßiges Muster (Fluss in rH)

Bass-Oktaven

linke Hand spielt Oktaven (oft in Achteln) \rightarrow Antrieb/Stabilität

Quintsprünge (Bass)

Sprung Grundton–Quinte; bewegter als Liegetöne, stabiler Charakter

Müllerbursche – Anfang

Wanderlust; folgt dem Bach („Wohin?“), sucht die Mühle

Schöne Müllerin – Rolle

Idealbild/Sehnsuchtsfigur (K1: Anbahnung)

A–B–A´ (Bedeutung)

A = Grundcharakter; B = Kontrast; A´ = Rückkehr von A, variiert