SEMANA 9

Tipos de atención

• Según el interés del sujeto:

  • Sostenida: Atendemos a un estímulo por un prolongado tiempo

  • Selectiva: Prestamos atención a un estímulo relevante, ignorando otros

  • Dividida: Distribuimos nuestra atención en varias tareas

• Según la actitud del sujeto:

  • Voluntaria: Se dirige deliberadamente su atención al estímulo

  • Involuntaria: Cuando un estímulo nos pone alerta repentinamente

Etapas de la memoria

1. Registro: Etapa de codificación inicial, donde la información sensorial se transforma en una representación mental para ser mantenida

2. Almacenamiento: Retención de la información para poder ser utilizada posteriormente

3. Recuperación:

   • Recordar: Búsqueda en el almacén de recuperación

   • Reconocer: Darnos cuenta de un estímulo ya percibido en el pasado

Almacén de la memoria

Memorias	Sensorial	Corto plazo	Largo plazo
Otras denominaciones	Sistema de registro sensorial	De Trabajo, Operativa, Primaria o Inmediata	Permanente, secundaria o remota
Información almacenada	Precategorial	Categorial o significativa	Categorial o significativa
Capacidad	Limitada	Limitada	Ilimitada
Tiempo	Inferior a 1s	15”-30”	De minutos a permanente
Función	Registra info tal como llega a los receptores, por un instante, esta será olvidad o se transferirá a la MCP para mayor procesamiento	Retiene unidades de información de manera breve y simultanea Relaciona varias unidades de información para dar sentido y luego enviarlo a la MLP	Retiene información en forma permanente e ilimitada
Tipos	. Ecoica .Icónica .Háptica .Olfativa Gustativa		. Explicita: Semántica o episódica .Implícita: Procedimental o emocional

Memoria a largo plazo

• Explícita (declarativa): Información que puede ser expresada en palabras

  • Semántica: Conocimiento del lenguaje, del mundo independiente del contexto en la que se adquirió

  • Episódica: Eventos y episodios vividos en tiempos y lugares determinados

• Implícita (no declarativa): No necesita que se exprese con palabras

  • Procedimental: Hábitos y habilidades motoras

  • Emocional: Respuestas emocional aprendidas por acondicionamiento clásico

Procesos de control en la memoria

• Atención (M. sensorial): Seleccionar información instantánea que será transferida de la m. sensorial a la MCP

• Repaso (MCP): Permite mantener información en el almacén de corto plazo y formar un código para ser enviado a la memoria de largo plazo

• Ensayo elaborativo (MLP): Del almacén de corto plazo al de largo plazo

Causas del olvido

• Decaimiento de la huella: Aprende nueva información que si no es ensayada y repetida será olvidada por la falta de uso

• Falla en la recuperación: Recuerdos que no pueden rememorarse, debido a que no se usan los códigos correctos de recuperación (Fenómeno en la punta de la lengua)

• Interferencia: Bloqueos al acceso a un contenido debido a la existencia de una información que almacenamos antes o después del proceso de aprendizaje

Trastornos de memoria

• Paramnesias:

  • “Dejá vu“ o “ya visto”

  • “Jamais vu” o “jamás visto”

• Amnesia:

  • Global o generalizada

  • Parcial o lacunar: Se recuerda todo menos un espacio de tiempo o acontecimiento determinado

  • A. retrógrada: Se pierde la memoria tras una lesión cerebral

  • A. anterógrada: Incapacidad de adquirir nueva información

• Alzheimer: Comienza con simple olvidos hasta perder la capacidad del habla