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approche en extension
apprendre par des exemples pour illustrer
def de éducation
moyens et leurs mise en oeuvre par le développement et la pratique de l'homme
pédagogie
sc de l'éduc ( attent° portée à l'action éducative, voire à son efficacité)
didactique
qui vise à instruire/pédagogie spécifique de cette discipline
épistémologie
étude critique des sciences
2 dimensions du travail sc
critique (philosophique) & technique (méthodologique)
étymologie éducation
nourrir/éléver/tirer hors ou conduire vers (educare/educatio/educere)
étymologie pédagogie
paidagôgia qui conduit les enfants
étymologie didactique
didakticos; propre à instruire
chronopsychologie
étude des rythme scolaires et de leur effets sur l'apprentissage
éducation-système
l'éducation comme institution sociale / systèmes éducatifs (éduc-sys évalué en fonc du résultat de l'éduc = éduc-produit)
éducation-produit
l'éducation comme le résultat d'une action
éducation processus
l'éducation comme l'interaction entre les individus, communication, parfois le message et brouillé + notion d'éducateur éduqué par le retour des élèves
éducation-contenu
l'éducation comme un programme + notion des curriculum de Perrenoud (fin 20e)
curriculum formel
formalisation de ce que tu es censé apprendre
curriculum réel/informel
ce que tu a vrmt fait / retenu / appris (oubli / pas tt vu) + ce que tu as fait en plus (compétences sociales)
curriculum caché
ce qui est fait du c formel + c caché = c réel -> la diff entre le cur formel et réel
origine du curriculum ?
Perrenoud, 1993
résultat de l’éducation
savoirs/con → déclaratifs + savoirs faires/compétences → procédural
extensions de l’éducation
âge des sujets + institutions (écoles parallèles) + domaine de formation + nouvelles situations
loi de 1882
scolarité obligatoire jusqu’au diplôme (brevet) → environ 13 ans
loi de 1936
scolarité obligatoire jusqu'à 14 ans
loi de 1959
scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans
Factory Act (1833)
9h par jour de travail max pour les 9-13 ans
complexité essentielle extérieur
disciplines qui se centrent sur la complexité extérieur des phénomènes éducatifs
complexité essentielle intérieur
discipline qui se centre sur la complexité intérieur des phénomènes éducatifs
Note 
Flashcard (23)