2/ Arrêté du 8 août 1990 - Programmes de gymnastique (primaire et secondaire)

En résumé

• structuration républicaine de la gymnastique à l’école

• Définit les programmes de gymnastique pour l’enseignement primaire et secondaire

• organisation progressive par tranches d’âge

• importance des jeux, des mouvements rythmiques et des exercices d’ordre

• temps obligatoire consacré aux exercices physiques (2h/jour)

• séparation nette entre gymnastique éducative et exercices militaires spéciaux

• affirmation d’une EPS hygiéniste, disciplinée, scolaire, mais pas encore sportive

Référence exacte

• Arrêté ministériel du 8 août 1890

• Ministère de l’Instruction publique et des Beaux-Arts

Contexte historique

• Campagne des hygiénistes

• Volonté de réforme pédagogique (intérêt des jeux, vertus du grand-air)

• Méfaits du système éducatif dénoncés (surmenage, insalubrité …)

Objectifs du texte

• Développement harmonieux en vue d’une utilité pratique, de toutes les énergies physiques et morales de l’homme (développement de la charpente osseuse et musculaire, amplification thoracique, coordination des mouvements …)

• Perfectionner la vie de relation en familiarisant l’homme avec des pratiques qui trouvent leur application dans la vie, en particulier dans la vie militaire

• Lutter contre les mauvaises conditions d’hygiène

• Rétablir l’équilibre des fonctions physiologiques

• Lutte contre le surmenage : gymnastique : contrepoids nécessaire au travail intellectuel

• Education saine et virile

Organisation de l’EP

Programmation par type d’établissement scolaire :

• Ecole primaire (école du peuple)

  • Ecole maternelles (2 à 6ans) et classes enfantines (6 à 8ans)

  • Ecoles primaires élémentaires de garçon et filles (8 à 11ans)

  • Ecoles primaires supérieures et cours complémentaires de garçon et filles (11 à 15ans)

• Enseignement secondaire (école des notables)

  • Classes enfantines des lycées de garçons et de filles

  • Division élémentaire (8 à 10ans)

  • Division de grammaire (11 à 13ans)

  • Division supérieure (+ de 14ans)

  • Lycées et collèges de filles (17 à 8ans)

Horaires :

Exercices physiques = 2h/j dont pour la gymnastique (≠ exercices militaires spécifiques et des travaux manuels) : 30min pour les moins de 10ans, 45min pour les + de 10ans)

Contenus

Manuel d'exercices gymnastiques et de jeux scolaires (ministère de l'instruction publique et des Beaux-arts), 1891

• Gymnastique

  • De développement (formation, mouvements d'ensemble avec ou sans instruments portatifs, mouvements aux appareils de suspension et d'appui) + boxe, bâton, canne

  • D'application (locomotion normale, sauts avec instruments, grimper, sauvetage) + canotage et natation

  • Escrime

  • Promenades et excursions scolaires (journée du jeudi, 2ème et 3ème période scolaire : connaissance du milieu, orientation, étalonnage du pas …)

• Jeux scolaires

• Classés en fonction de leur caractère (amusant ou dépense de force), du mode d'application (intérieur ou de plein air), du sexe et de l'âge des enfants

  • Jeux récréatifs (billes, toupie, colin-maillard, chat perché, osselets …) l'épervier, thèque, paume au filet …)

  • Jeux gymnastiques (rondes, balle au pot, échasses, balle au mur, tir à l'arc, javelot

Leçon

• Complète et utile

Mouvements d'ensemble, avec ou sans instruments portatifs

Luttes et oppositions deux à deux

Mouvements aux appareils fixes

• Graduée

• Intéressante et dirigée avec ordre et énergie.

Méthodes pédagogiques

• Maître démontre, commande, surveille l'exécution et corrige, prévoit les accidents et les évite

• Ne jamais laisser les élèves inactifs

• Exercices individuels: 15 élèves maximum et pour les exercices d'ensemble : 40 à 50 élèves.

• Vêtement spécial gymnastique (hygiène) et libre

• Séance dans la cour et à l'air libre

• Usage d'instruments adaptés aux élèves (haltères, barres, massues, cordes, cannes, perche, poutre, échelle.....)

Contrôle et suivi des élèves

Contrôle des résultats au moyen de mensurations

• Age, taille, poids, longueur membres inférieurs

• Circonférence thoracique, abdominale, capacité respiratoire maximale

• Course, vitesse, saut

• Etat de santé, de force, de développement musculaire

• Capacité à savoir nager

Références théoriques et scientifiques

• Positivisme

• Physiologie

Lien avec les débats historiques

Citations (Arrêté du 8 août 1990)