Topic 1

¿Qué es el desarrollo según César Coll?

Conjunto de procesos de cambio comportamental que tienen lugar con el paso del tiempo en el ser humano desde el nacimiento hasta la muerte (C = f(T))

¿Qué significa C = f(T)?

C representa los procesos de cambio comportamental y f(T) que dichos cambios dependen del tiempo

¿Todo cambio con el tiempo es desarrollo?

No, solo los cambios ligados directa o indirectamente a la edad cronológica

Aprender a leer a los 50 años es desarrollo o aprendizaje?

Aprendizaje, porque no depende de la edad

Mejorar tras terapia psicológica es desarrollo?

No, es un cambio terapéutico no ligado a la edad

Qué procesos estudia la psicología del desarrollo?

Procesos físicos-motores, cognitivos y socioemocionales a lo largo de la vida

Qué incluye el desarrollo cognitivo?

Percepción, atención, memoria, inteligencia, comprensión y lenguaje

Qué incluye el desarrollo socioemocional?

Apego, relaciones afectivas, moralidad, identidad, autoestima y sexualidad

Qué es la edad cronológica?

Tiempo transcurrido desde el nacimiento

La edad cronológica es causa del desarrollo?

No, es solo un indicador; la causa es la herencia, el entorno y su interacción

Según Skinner, qué es lo importante del tiempo?

Lo que ocurre mientras pasa el tiempo, no el tiempo en sí

Psicología evolutiva y psicología del desarrollo son lo mismo?

Sí, en castellano son sinónimos

Qué es la psicología evolucionista?

Estudia la influencia de la evolución en el comportamiento humano adulto

Qué es la psicología del desarrollo evolucionista?

Aplica principios evolutivos para explicar el desarrollo humano

Dicotomía universal vs particular del desarrollo

Universal: patrones comunes en todos; Particular: diferencias individuales

Dicotomía continuo vs discontinuo

Continuo: cambios cuantitativos graduales; Discontinuo: cambios cualitativos por etapas

Dicotomía estable vs plástico

Estable: rasgos permanecen; Plástico: rasgos pueden modificarse

Dicotomía finalista vs no finalista

Finalista: el desarrollo tiene punto final; No finalista: el desarrollo continúa toda la vida

Dicotomía reversible vs irreversible

Irreversible: efectos permanentes; Reversible: efectos pueden modificarse

Qué es la polémica Nature vs Nurture

Debate sobre el peso relativo de la genética y el ambiente en el desarrollo

Qué postura actual explica mejor el desarrollo humano

La epigenética

Qué defiende la epigenética

El desarrollo es multicausal y resultado de interacciones bidireccionales

Qué es el determinismo genético

La idea de que los genes determinan completamente el desarrollo

Qué es el determinismo ambiental

La idea de que el entorno determina completamente el desarrollo

Por qué ambos determinismos son incorrectos

Porque no existe gen sin ambiente ni ambiente sin gen

Qué estudia Gottlieb en los niveles de análisis

Dónde se produce el desarrollo y cómo interactúan genes, conducta y entorno

Qué es la metilación del ADN

Proceso por el cual grupos metilo inhiben la expresión genética

Qué demostró el experimento de Meaney

El cuidado materno modifica la expresión genética relacionada con el estrés

Qué son los periodos críticos

Periodos breves y estrictos donde una adquisición debe ocurrir o no se desarrollará

Qué son los periodos sensibles

Periodos amplios donde el aprendizaje es más fácil pero no imposible fuera de ellos

Ejemplo de periodo crítico en humanos

Desarrollo prenatal entre la 2ª y 8ª semana

Ejemplo de periodo sensible

Aprendizaje del lenguaje entre los 0 y 13 años

Qué es el genotipo

Base genética heredada

Qué es el fenotipo

Expresión observable del genotipo

Qué es el margen de reacción

Rango de posibles fenotipos de un mismo genotipo según el entorno

Qué es el índice de heredabilidad

Proporción de variabilidad atribuible a factores genéticos (0 a 1)

Qué indica un h² alto

Mayor influencia genética que ambiental

Qué es la herencia poligénica

Un rasgo depende de muchos genes

Qué mide el índice de concordancia

Similitud entre gemelos respecto a un rasgo

Qué diferencia hay entre gemelos univitelinos y fraternos

Univitelinos comparten 100% genes; fraternos comparten aproximadamente 50%

Qué es la canalización del desarrollo

Grado en que el desarrollo está restringido por la biología

Qué es el paisaje epigenético de Waddington

Modelo gráfico de trayectorias posibles del desarrollo

Teoría genotipo-ambiente de Scarr y McCartney

El genotipo influye en el ambiente que experimentamos

Qué es un efecto pasivo del genotipo

Los padres proporcionan un entorno acorde a sus genes

Qué es un efecto evocativo del genotipo

Nuestras características provocan respuestas específicas del entorno

Qué es un efecto activo del genotipo

Seleccionamos ambientes acordes a nuestra genética

Qué son los niños orquídea

Altamente sensibles al entorno, para bien y para mal

Qué son los niños diente de león

Poco sensibles al entorno, más resistentes a cambios

La resiliencia es lo mismo que baja sensibilidad ambiental?

No, son conceptos distintos

Qué es el medio interno

Condiciones biológicas internas como hormonas o microbiota

Qué es el medio externo

Entorno social, familiar y cultural

Qué demostró el estudio de DeCasper

La memoria auditiva prenatal influye en preferencias tras el nacimiento

Qué propone Gottlieb sobre el desarrollo típico

Solo ocurre si hay genoma típico y entorno típico de la especie