Человек и общество (философия ) №1 ЕГЭ

Человек

1)биосоциальное существо ,2)обладающее мышлением и речью , 3)способностью создавать орудия труда и пользоваться или в процессе производства

Биологические черты человека

1)Инстинкты и рефлексы

2)Биологические потребности

3)Анатомия , физиология

4)Наличие задатков

Социальные черта человека

1)Обладает мышлением и сознанием

2) обладает способностью управлять своими желаниями , совершать осознанные действия , соблюдать принятые правила

3)обладает способностью к труду

4) обладает способностью к творческой деятельности

5)обладает потребностью в общении и самореализации ( наличие социальных и духовных потребностей )

Личность

Человек ,1) обладающий совокупностью социально значимых черты , свойств и качеств ,2) которые характеризуют его как активного участника общественной жизни ,3(субъекта познания и изменения мира

Социализация

Процесс 1)усвоения индивидом социальных норм и ценностей , 2) освоение социальных ролей , 3)продолжается на протяжении всей жизни

Первичная социализация

-период усвоения элементарных правил поведения

Вторичная социализация

–совокупность процессов адаптации , характеризующих изменения в жизни сформированной личности

Деятельность

1)специфический вид человеческой активности , 2) направленных на преобразование окружающего мира и самого себя

3)Особенности деятельности

1) сознательный характер

2)продуктивных характер

3)преобразующий характер

4) общественный характер

Мировоззрение

1)целостное представление о природе , обществе , человеке (ПОЧ) ,2)находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности , соц. групп , общества ,3)а также понимание и оценка деятельности и смысла жизни человека

3 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ КОМПОНЕНТА МИРОВОЗЗРЕНИЯ

(МММ)

1)мироОЩУЩЕНИЕ

2)мироВОСПРИЯТИЕ

3)мироПОНИМАНИЕ

ВИДЫ МИРОВОЗЗРЕНИЙ (ОРФ)

1)обыденное

2)религиозное

3) философское

4)мифологическое

5)научное

Роль мировоззрения в жизни человека

1)КУДА?

Дает человеку ориентиры и цели для его практической деятельности

2)КАК?

Позволяет человеку понять , ааа лучше достричь намеченных целей

3)ЗАЧЕМ?

Дари возможность оценить истинные ценности жизни и культуры

Структура деятельности

1) субъект (тот,кто)

2)объект (тот , кого)

3)мотив (причина )

4) действие

5) цель

6)методы и средства

7)результат

Виды деятельности

1)игра (главное процесс , а не результат)

2)общение (цель обмен информацией )

3)учение ( цель—приобретение новых знаний )

4)труд (достижение полезного результата )

Потребность

1) переживаемая и осознаваемая нужда в том , что 2)необходимо для поддержания его организма и развития личности

3)потребности. Лежат в основе

1)активности человека

2)волникноыения интересов

Виды потребностей человека

(БСД)

1)биологические

2)социальные

3)духовные

Разумные (подлинные) потребности - Иж удовлетворение приносит человеку пользу

Неразумные (мнимые потребности) - приносят человеку вред

Социальные ценности

1) компоненты общественной жизни , наделенные особым значением как в сознании личности , так и в общественном сознании

2) жизненные идеалы, которые следует достигать , по мнению большинства

3) одобряется большинством людей