Tema 6 / Contexto 1: Identidades personales y públicas (La enajenación y la asimilación)

padecer

sufrir de una enfermedad o condición adversa.

pizcar

cosechar fruta o verduras con las manos.

el/la conserje

persona encargada de mantener y cuidar un edificio, brindando servicios de limpieza y mantenimiento.

desahijar

eliminar algunas plantas de un cultivo para mejorar el crecimiento de las restantes.

el/la funcionario/a

oficial o empleado público del gobierno que desempeña funciones administrativas y de servicio en instituciones gubernamentales.

ronco/a

fuerte o grave en la voz, normalmente por un problema en las cuerdas vocales o cansancio.

reluciente

brillante, con superficie lisa que refleja luz o resplandeciente.

agachado/a

inclinado/a, doblado/a

pelón/a

cabeza sin pelo, por extensión, tierra sin vegetación

trasladarse

mudarse

un cerco de alambre

una valla de metal que marca el perímetro

el alcance

importancia

el asunto

un tema o materia en cuestión

aterrador/a

que da mucho miedo

atropellar

derribar, chocar, pasar por encima

caberle

corresponderle

el cotilleo

comentario no comprobado (chisme) que se difunde sobre otras personas.

intervenido/a

que algo o alguien más lo controla

la normativa

conjunto de regulaciones o normas

la realeza

la nobleza (el rey, la reina, etc.)

resultar

parecer

las huellas digitales

unas señales o rastros que deja los dedos al apoyarse en la superficie de algo