Grounded Theory und empirische Sozialforschung

Vokabelkarten zur Prüfungsvorbereitung: zentrale Begriffe aus Grounded Theory, qualitativer und quantitativer Forschung sowie sozialpädagogischer Methodik.

Grounded Theory

Qualitativer Forschungsstil, bei dem Theorien systematisch aus empirischen Daten entwickelt werden.

Symbolischer Interaktionismus

Handlungstheorie, die davon ausgeht, dass Bedeutungen in sozialer Interaktion ausgehandelt und verändert werden.

Theoretical Sampling

Gezielte Fallauswahl während des Forschungsprozesses bis zur theoretischen Sättigung, um Theorieentwicklung zu steuern.

Permanenter Fallvergleich

Kontinuierlicher Vergleich von Fällen, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten.

Offenes Kodieren

Erste Phase des Kodierens, in der Kategorien direkt aus dem Material gebildet werden.

Axiales Kodieren

Kodierphase, in der Beziehungen zwischen Kategorien analysiert und systematisiert werden.

Selektives Kodieren

Phase, in der Kernkategorien verdichtet und in ein logisches Theorie-Modell integriert werden.

Paradigmatisches Modell

Strukturierungshilfe für kodierte Daten zur Theorieintegration innerhalb der Grounded Theory.

Abduktives Denken

Wechsel zwischen Theorie und Empirie, um überraschende Befunde erklärend zu verknüpfen.

Memos

Laufende Notizen zur Reflexion von Interpretationen und Forschungsschritten.

Komparative Analyse

Vergleichende Auswertung von Daten zur Mustererkennung und Konzeptentwicklung.

Methodische Kontrolle

Systematische Sicherung von Nachvollziehbarkeit, Überprüfbarkeit und Reflexivität im Forschungsprozess.

Sozialisationstheorie nach Mead

Modell von „Play“ (Einzelrollen) und „Game“ (mehrere Rollen), das Perspektivübernahme erklärt.

Signifikante Symbole

Gesten oder Sprachelemente, die in Interaktionen gemeinsame Bedeutungen erzeugen.

Mikrosoziologische Handlungstheorie

Analyse sozialer Handlungen auf Ebene der direkten Interaktion (z. B. nach Mead/Blumer).

Grundlagentheorie

Metatheoretische Rahmung disziplin-übergreifender Annahmen über soziales Handeln und Struktur.

Methodologie

Wissenschaftstheoretisch begründete Logik und Haltung, die das methodische Vorgehen steuert.

Gegenstandstheorie

Mittlere Reichweite; theoretische Aussagen, die spezifisch auf einen Forschungsgegenstand zielen.

Disziplin

Teil des Wissenschaftssystems, der auf Erkenntnis und Theoriebildung ausgerichtet ist.

Profession

Berufliches Handlungssystem, das auf Wirksamkeit in der Praxis abzielt.

Validität

Gültigkeit eines Verfahrens; misst, ob ein Instrument das beabsichtigte Merkmal erfasst.

Reliabilität

Zuverlässigkeit; Genauigkeit der Messung bei Wiederholung unter gleichen Bedingungen.

Objektivität

Unabhängigkeit der Ergebnisse von Einflüssen der Forschenden auf Durchführung und Auswertung.

Reflexivität

Bewusstes Einbeziehen der eigenen Forschungsperspektive in Analyse und Interpretation.

Kontextualität

Berücksichtigung der sozialen und situativen Einbettung von Daten, Forschenden und Befragten.

Offenheit der Kommunikation

Verzicht auf Standardisierung, um das Relevanzsystem der Befragten frei entfalten zu lassen.

Forschungsethik

Richtlinien zum Schutz der Würde, Rechte und Informiertheit der Teilnehmenden.

Standortgebundenheit

Einfluss des sozialen, historischen und persönlichen Standorts auf Wahrnehmung und Interpretation.

Basissatzproblem

Popper-Kritik: Standardisierte Aussagen sind standort- und kontextgebunden und daher begrenzt.

Paradigma (Kuhn)

Vorverständnis und Rahmung wissenschaftlicher Praxis mit akzeptierten Problemlösungen.

Kritischer Rationalismus

Wissenschaftsverständnis nach Popper, das auf Falsifikation statt Verifikation beruht.

Nullhypothese (H0)

Annahme, dass kein Effekt vorliegt; wird durch statistische Tests geprüft.

Operationalisierung

Messbarmachung theoretischer Konstrukte durch konkrete Beobachtungs- oder Messoperationen.

Variable

Messgröße mit unterschiedlichen Ausprägungen, z. B. Alter oder Einkommen.

Merkmal

Eigenschaft oder Konstrukt, das erforscht wird; bildet die Basis für Variablen.

t-Test

Statistisches Verfahren zum Vergleich von Mittelwerten zweier Gruppen auf Signifikanz.

Lagemaße

Kennzahlen der zentralen Tendenz: Mittelwert, Median und Modus.

Konfidenzintervall

Bereich, in dem ein Populationsparameter mit bestimmter Wahrscheinlichkeit liegt.

Qualitative Forschung

Paradigma, das Erfahrungen, Deutungen und Prozesse mit offenen Methoden untersucht.

Quantitative Forschung

Paradigma, das soziale Wirklichkeit standardisiert misst und Hypothesen statistisch prüft.

Dokumentarische Methode

Qualitative Auswertungsmethode zur Rekonstruktion impliziten, handlungsleitenden Wissens.

Narrationsanalyse

Auswertung erzählter Lebensgeschichten, um subjektive Sinnkonstruktionen zu verstehen.

Gruppendiskussion (Bohnsack)

Erhebungsmethode zur Aufdeckung kollektiver Orientierungen durch selbstläufige Diskussion.

Teilnehmende Beobachtung

Feldforschung, bei der Forschende aktiv oder passiv ins Geschehen eintauchen, um Praxis zu erfassen.

Feldnotizen

Zeitnahe Dokumentation von Beobachtungen, Reflexionen und Emotionen im Forschungsfeld.

Habitus

Verkörpertes Orientierungsmuster, das Handeln unbewusst strukturiert (Bourdieu).

Konjunktives Wissen

Implizites, geteiltes Erfahrungswissen innerhalb einer Gruppe oder eines Milieus.

Kommunikatives Wissen

Explizites, thematisierbares Wissen, das in Alltagssprache artikuliert wird.

Typenbildung

Abstraktion empirischer Befunde in idealtypische Muster zur Theorieverdichtung.

Indexikalität

Situationsgebundenheit von Sprache und Handeln; Bedeutungen variieren je nach Kontext.