M.explicativos_Ansiedad
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¿Qué modelo explica el pánico como resultado de la hiperventilación y sus efectos fisiológicos (hipocapnia, alcalosis)?
Modelo de hiperventilación de Ley
Según el modelo de hiperventilación, ¿qué mecanismo mantiene el ataque de pánico?
Feedback positivo fisiológico
La “teoría de la alarma de asfixia” (Klein, 1993) propone que el pánico se debe a:
Detectores de asfixia hipersensibles
El modelo de aprendizaje interoceptivo (Wolpe y Rowan) se basa principalmente en:
Condicionamiento pavloviano interoceptivo
En el modelo interoceptivo, el primer ataque de pánico se considera:
Respuesta incondicionada (RI)
Según Clark (1996), el factor central en el pánico es:
Interpretación catastrofista de sensaciones corporales
En el modelo de Clark, el “círculo vicioso del pánico” se produce por:
Sensaciones → interpretación catastrófica → aumento de síntomas
El modelo cognitivo integrativo de Casey et al. (2004) añade al modelo de Clark:
Cogniciones de autoeficacia y cogniciones positivas
En el modelo tripartito de Sandín et al. (2015), el factor añadido clave es:
Sensibilidad a la ansiedad
Según Sandín (1997), la evitación exteroceptiva se relaciona más con:
Agorafobia
En el modelo integrativo cognitivo-conductual, la evitación interoceptiva consiste en:
Evitar sensaciones corporales (ejercicio, café)
¿Qué modelo integra hiperventilación, cognición y condicionamiento exteroceptivo?
Modelo integrativo de Sandín (1997)
Según el modelo integrativo cognitivo-conductual de Sandín (1997), la agorafobia se explica principalmente por:
Condicionamiento exteroceptivo de segundo orden
En el modelo de Sandín (1997), el condicionamiento exteroceptivo en la agorafobia implica:
Asociación de sensaciones corporales con señales externas
En la agorafobia según Sandín, el condicionamiento exteroceptivo es de tipo:
Pavloviano de segundo orden
En el modelo integrativo, el estímulo condicionado original (EC) que se empareja inicialmente es:
Sensaciones corporales del pánico
En la agorafobia, las “situaciones típicamente agorafóbicas” se caracterizan por:
Asociarse a ataques de pánico inesperados o parcialmente inesperados
¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo típico de contexto agorafóbico según el modelo?
Supermercados o transporte público
La evitación agorafóbica en el modelo de Sandín se entiende principalmente como:
Evitación de estímulos externos asociados al pánico
Según el modelo integrativo, la agorafobia puede aparecer como:
Complicación del trastorno de pánico o de síntomas tipo pánico
El papel de la evaluación cognitiva en la agorafobia incluye:
Sensibilidad a la ansiedad, interpretaciones catastrofistas y autoeficacia
En el modelo de Sandín, el mantenimiento de la agorafobia se relaciona principalmente con:
Evitación de situaciones externas asociadas al pánico
Según Freud, las fobias se explican principalmente como
Conflicto entre ello, yo y superyó con desplazamiento de la ansiedad
En el modelo psicodinámico, las fobias aparecen como resultado de:
Mecanismos de defensa que desplazan la ansiedad a objetos externos
El modelo de Watson y Rayner explica las fobias mediante:
Condicionamiento clásico (EC-EI-RC)
Según Watson y Rayner, un estímulo neutro se convierte en EC cuando:
Se asocia a un estímulo incondicionado aversivo
Una limitación clave del modelo de Watson y Rayner es:
Asume equipotencialidad total de estímulos
El modelo bifactorial de Mowrer añade al condicionamiento clásico:
Condicionamiento operante (refuerzo negativo)
En el modelo de Mowrer, la evitación se mantiene porque:
Reduce el miedo y es reforzada negativamente
La “paradoja neurótica” (persistencia del miedo) se explica en Mowrer por:
Evitación que impide la extinción del EC
La teoría de señal de seguridad propone que la evitación se mantiene por:
Refuerzo positivo por señales de ausencia de peligro
En la teoría del estímulo discriminativo, el EC funciona como:
Señal de aparición del EI
El modelo de Seligman (teoría de la preparación) critica la idea de:
Equipotencialidad de los estímulos
Según Seligman, las fobias se caracterizan por:
Selectividad y fácil adquisición
La teoría de la preparación propone que las fobias son:
Resultado de predisposición evolutiva + aprendizaje
Según Öhman, las fobias a animales son principalmente:
Interespecíficas y automáticas
El modelo de incubación de Eysenck explica la persistencia del miedo por:
Condicionamiento tipo B con propiedades de drive
Según la teoría de incubación, el miedo puede aumentar porque:
La RC actúa como reforzador
La hipótesis de restablecimiento del miedo (Rescorla y Heth) propone que:
La memoria EC–EI puede reactivarse
Según el modelo de Reiss, la “sensibilidad a la ansiedad” se refiere a:
Creencias sobre consecuencias negativas de la ansiedad
En el modelo de Lang, la memoria emocional incluye:
Estímulos, respuestas y proposiciones semánticas
Según Beck, la ansiedad se diferencia de la depresión principalmente por:
Contenido de los sesgos cognitivos
En la teoría de Bower, el efecto de congruencia del estado de ánimo implica que:
Se recuerda mejor material congruente con el estado emocional
Según el modelo de Barlow, las “falsas alarmas” son:
Reacciones de miedo sin estímulo amenazante
La “aprensión ansiosa” en Barlow se define como:
Expectativa de incontrolabilidad ante amenazas futuras
Según Öst, la principal vía de adquisición de fobias es:
Condicionamiento directo
Según Trower y Gilbert (1989), la ansiedad social se debe principalmente a:
Fracaso en activar el modo hedónico frente al modo agónico
En el modelo evolutivo de Trower y Gilbert, el modo agónico se caracteriza por:
Conductas de sumisión y apaciguamiento en jerarquías sociales
El modelo de Clark y Wells (1995) pone el énfasis principal en:
Procesamiento cognitivo centrado en el self y conductas de seguridad
Según Clark y Wells, el procesamiento anticipatorio consiste en:
Predicción detallada de la situación social futura y sus consecuencia
El “post-mortem” en el modelo de Clark y Wells implica:
Revisión posterior centrada en errores y síntomas de ansiedad
En el modelo de Clark y Wells, las conductas de seguridad:
Mantienen el trastorno al impedir la corrección de creencias
Según Rapee y Heimberg (1997), la ansiedad social surge cuando:
La persona quiere causar una impresión pero duda de lograrla
El modelo de Rapee y Heimberg asume que los demás son:
Críticos por naturaleza
El miedo a la evaluación positiva (MEP) se refiere a:
Miedo a cumplir expectativas futuras tras un buen desempeño
Según Botella, Baños y Perpiñá (2004), la ansiedad social puede ser:
Parcialmente justificada según vulnerabilidad
En el modelo de Hofmann y Barlow, la “alarma falsa” se refiere a:
Activación sin estímulo amenazante real
En Hofmann y Barlow, el desarrollo del TAS sin alarmas implica:
Ansiedad generada por déficit de actuación y retroalimentación negativa
En el modelo cognitivo de Hofmann, el factor central del TAS es:
Brecha entre estándares sociales y capacidad percibida
Según Hofmann, el post-event processing (rumiación) sirve para:
Mantener e intensificar el trastorno
El modelo de Wong y Rapee se centra en:
Amenaza de evaluación social percibida
En Wong y Rapee, las conductas de seguridad son:
Factores perpetuadores del trastorno
Según Caballo y Salazar, la vía menos eficaz de adquisición del TAS es:
Instrucción o información
En el modelo integrado de Caballo y Salazar, los factores biológicos incluyen:
Sensibilidad a la ansiedad e inhibición conductual
En Caballo y Salazar, el mantenimiento del TAS se explica principalmente por:
Evitación y rumiación (refuerzo negativo)
En el modelo de Clark y Wells, el foco atencional del paciente está dirigido hacia:
Sí mismo (autoenfoque)
La heredabilidad del TAG se sitúa aproximadamente en:
30–40%
Según la evidencia genética, el TAG se caracteriza por:
Solapamiento con neuroticismo y otros trastornos afectivos
En el modelo de aprensión ansiosa (Barlow), el componente central es:
Afecto negativo difuso
Según Barlow, el TAG se asocia principalmente con:
Expectativas de impredecibilidad e incontrolabilidad
En el modelo de aprensión ansiosa, la respuesta al malestar suele ser:
Evitación conductual o preocupación
Según Borkovec, la preocupación en el TAG es principalmente:
Proceso de evitación cognitiva
La preocupación en el modelo de Borkovec tiene como función principal:
Inhibir imágenes mentales y activación autonómica
Según Borkovec, la preocupación se mantiene también por:
Creencias positivas sobre su utilidad
En el modelo de intolerancia a la incertidumbre (Dugas), el factor central es:
Intolerancia a la incertidumbre
Según Dugas, la intolerancia a la incertidumbre se define como:
Predisposición a reaccionar negativamente ante la ambigüedad
El modelo de Dugas añade al de Borkovec principalmente:
Orientación negativa al problema e intolerancia a la incertidumbre
En el modelo metacognitivo de Wells, las preocupaciones tipo I son:
Preocupaciones cotidianas y amenazas externas o internas
Las preocupaciones tipo II en el modelo de Wells son:
Preocupaciones sobre la preocupación (metapreocupaciones)
En el modelo metacognitivo, las preocupaciones tipo II aumentan la ansiedad porque:
Se interpretan como pérdida de control
En el modelo de Wells, la preocupación se mantiene principalmente por:
Meta-creencias positivas sobre su utilidad
El modelo de evitación del contraste (Newman) propone que la preocupación crónica sirve para:
Reducir el impacto de cambios emocionales bruscos negativos
Según el modelo de desregulación emocional (Mennin), el TAG se caracteriza por:
Alta intensidad emocional y pobre regulación
En el modelo de Mennin, el problema central del TAG es:
Estrategias desadaptativas de regulación emocional
El modelo de Roemer y Orsillo se basa principalmente en:
Aceptación y mindfulness
En el modelo de aceptación (Roemer y Orsillo), la evitación experiencial consiste en:
Evitar experiencias internas mediante estrategias como la preocupación
¿Qué autor propuso que el Trastorno de Pánico se explica por la interpretación catastrofista de sensaciones corporales benignas?
Clark
¿Qué modelo considera que la hiperventilación constituye el mecanismo fisiológico central del ataque de pánico?
Modelo de Ley
¿Qué autor desarrolló la "teoría de la alarma de asfixia"?
Klein
¿Qué modelo explica el mantenimiento de las fobias mediante dos procesos: condicionamiento clásico y reforzamiento negativo?
Mowrer
¿Qué modelo surgió para explicar por qué algunas respuestas de miedo no se extinguen pese a repetidas exposiciones al EC?
Eysenck (incubación)
¿Qué teoría sostiene que el organismo está preparado filogenéticamente para asociar con facilidad determinados estímulos al miedo?
Teoría de la preparación
¿Cuál de las siguientes NO es una propiedad de las fobias según Seligman?
Fácil extinción
El concepto de "módulo del miedo" fue introducido por:
Öhman y Mineka
Según Öhman, las fobias sociales son:
Intraespecíficas y más reflexivas
¿Qué modelo explica la Agorafobia mediante un condicionamiento pavloviano exteroceptivo de segundo orden?
Sandín
En el modelo integrativo de Sandín, la evitación interoceptiva se relaciona principalmente con:
Trastorno de Pánico
¿Qué modelo del TAG considera que la preocupación funciona como evitación cognitiva?
Borkovec
El elemento causal principal del modelo de Dugas es:
La intolerancia a la incertidumbre
¿Qué autor distingue entre preocupaciones tipo I y tipo II?
Wells