La psicología como ciencia – Vocabulario esencial

Colección de tarjetas de vocabulario que cubren los conceptos, escuelas, métodos y figuras clave presentados en el capítulo «La psicología como ciencia».

Psicología

Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales mediante el método científico.

Conducta

Acciones y respuestas observables, potencialmente medibles y verificables de los organismos.

Procesos mentales

Actividades internas no observables directamente, como pensamientos, percepciones, recuerdos y afectos.

Método científico

Procedimiento sistemático y controlado para investigar, que incluye plantear problemas, formular hipótesis, verificarlas, extraer conclusiones y publicar resultados.

Hipótesis

Predicción específica y verificable que se formula como «si… entonces…».

Variable independiente

Factor que el investigador manipula para observar su efecto en otra variable.

Variable dependiente

Respuesta o resultado medido que se espera cambie por la manipulación de la variable independiente.

Psicología científica

Conjunto de conocimientos basados en la recolección de datos mediante el método científico.

Psicología intuitiva

Creencias populares y no comprobadas acerca del comportamiento humano.

Psicología básica

Investigación destinada a ampliar el conocimiento teórico sin fines aplicados inmediatos.

Psicología aplicada

Uso práctico de los hallazgos de la investigación básica para resolver problemas reales.

Áreas de especialidad

Ramas específicas de estudio y práctica dentro de la psicología, como la clínica, educativa o social.

Neuropsicología

Rama que estudia la relación entre cerebro y conducta, tanto en funcionamiento normal como patológico.

Psicogerontología

Especialidad que investiga el envejecimiento y promueve bienestar y calidad de vida en la vejez.

Psicología clínica

Disciplina dedicada a la evaluación, tratamiento y prevención de trastornos psicológicos.

Psicología de la salud

Campo que analiza los factores psicológicos implicados en la salud y la enfermedad.

Psicología educativa

Rama que previene e interviene en problemas conductuales y cognitivos en contextos de enseñanza.

Psicología del deporte

Estudio de procesos mentales y conducta durante la actividad deportiva para optimizar el rendimiento.

Psicología social

Disciplina que investiga la influencia mutua entre individuos y su entorno social.

Psicología organizacional

Estudio de la conducta humana en el trabajo y diseño de programas de recursos humanos.

Psicología jurídica

Aplicación de principios psicológicos al ámbito legal, forense y criminal.

Psicología ambiental

Análisis de las relaciones entre el comportamiento y el entorno físico.

Psicología anormal

Estudio de conductas, pensamientos y emociones que se desvían de lo culturalmente esperado.

Genética de la conducta

Investigación del papel de los factores genéticos en la conducta.

Neurociencia cognitiva

Estudio de las bases neuronales de los procesos mentales.

Psicología evolutiva (del desarrollo)

Examen de los cambios en conducta y procesos mentales a lo largo del ciclo vital.

Psicología fisiológica

Rama que estudia procesos mentales surgidos de estructuras fundamentales del sistema nervioso.

Psicología comparada

Investigación de la conducta en diferentes especies para hallar principios comunes.

Estructuralismo

Corriente que buscó describir la estructura de la conciencia mediante introspección controlada (Titchener).

Funcionalismo

Escuela que enfatizó la función adaptativa de la conciencia al entorno (William James y colegas).

Conductismo

Enfoque que estudia la conducta observable y su control mediante condicionamiento (Watson).

Neoconductismo

Desarrollo del conductismo que incorporó variables intermedias (expectativas, impulso) y análisis de refuerzos (Tolman, Hull, Skinner).

Condicionamiento clásico

Aprendizaje por asociación entre un estímulo neutro y uno incondicionado, descrito por Pavlov.

Condicionamiento operante

Aprendizaje en el que la probabilidad de una respuesta cambia según sus consecuencias (Skinner).

Gestalt

Corriente que postula que la percepción se organiza en totalidades significativas que dominan sobre las partes.

Principio de totalidad (Gestalt)

Idea de que el todo perceptivo determina la interpretación de sus partes.

Psicoanálisis

Teoría y método terapéutico centrado en procesos inconscientes y dinámica de la personalidad (Freud).

Inconsciente

Parte de la mente con contenidos reprimidos que influyen en la conducta, según Freud.

Ello, Yo y Superyó

Tres estructuras psíquicas de la teoría freudiana que regulan pulsiones, realidad y normas.

Psicología humanista

‘Tercera fuerza’ que destaca la autorrealización, libertad y potencial humano (Maslow, Rogers).

Autorrealización

Nivel máximo de desarrollo personal en la jerarquía de necesidades de Maslow.

Terapia centrada en el cliente

Enfoque de Rogers basado en empatía, congruencia y consideración positiva incondicional.

Psicología cognitiva

Paradigma que estudia cómo la mente procesa, almacena y utiliza información.

Procesamiento de la información

Metáfora computacional que describe el flujo input-proceso-output en la mente.

Modelo conexionista

Perspectiva cognitiva que explica los procesos mentales como redes neuronales interconectadas.

Terapia cognitivo-conductual (TCC)

Intervención que relaciona pensamientos, emociones y conductas para modificar patrones desadaptativos.

Wilhelm Wundt

Fundador del primer laboratorio de psicología experimental en 1879 en Leipzig.

William James

Filósofo y psicólogo pragmatista, considerado padre de la psicología norteamericana.

John B. Watson

Promotor del conductismo radical y defensor del condicionamiento como base de la conducta.

B. F. Skinner

Neoconductista que desarrolló el condicionamiento operante y programas de refuerzo.

Sigmund Freud

Creador del psicoanálisis y de las teorías sobre el inconsciente y la dinámica intrapsíquica.

Abraham Maslow

Autor de la jerarquía de necesidades y figura central de la psicología humanista.

Carl Rogers

Psicólogo humanista creador de la terapia centrada en el cliente.

Max Wertheimer

Fundador de la psicología de la Gestalt y descubridor del fenómeno phi.

Jerome Bruner

Co-fundador del Centro de Estudios Cognitivos y pionero en psicología cognitiva.

George A. Miller

Investigador cognitivo conocido por su trabajo sobre la capacidad de la memoria a corto plazo (7±2).

Observación

Método de recolección de datos basado en registrar sistemáticamente la conducta.

Entrevista

Técnica de obtención de información mediante preguntas directas y respuestas verbales.

Cuestionario

Instrumento estandarizado de preguntas escrito para recopilar datos de muchos participantes.

Estudio de caso

Investigación profunda de un individuo o situación singular para analizar particularidades.

Diseño experimental

Tipo de estudio donde se manipula al menos una variable independiente para inferir causalidad.

Revisión bibliográfica

Búsqueda sistemática de literatura científica para fundamentar teorías e hipótesis.

Informe científico

Documento que comunica métodos, resultados y conclusiones de una investigación siguiendo normas APA.