CTU152: Topik 5 - Penghayatan Budaya Ilmu (Al-’Ilm) dan Pendidikan

Koleksi flashcard perbendaharaan kata bagi Topik 5 CTU152 yang merangkumi definisi ilmu, sumber, pembahagian, serta konsep pendidikan dalam Islam.

Al-’Ilm(Ilmu)

Pengetahuan yang diperoleh melalui wahyu, akal, dan pengalaman yang membawa kepada pemahaman terhadap realiti kehidupan, penciptaan, dan hubungan manusia dengan Allah.

Ilmu Naqli

Ilmu yang bersumberkan wahyu (Al-Quran dan Hadis) yang menjadi asas utama dalam pembinaan tamadun Islam.

Ilmu ‘Aqli

Ilmu yang bersumberkan akal manusia dan aktiviti intelektual untuk memahami alam dan kehidupan.

Epistemologi(Perspektif Barat)

Cabang falsafah yang mengkaji tentang sumber, had, dan kebenaran ilmu, serta kriteria justifikasi sesuatu pengetahuan.

Pendekatan Empirikal(Ilmu Positif)

Pengetahuan yang diperoleh melalui pengamatan dan eksperimen yang mengutamakan fakta objektif yang boleh diukur dan diuji.

Mendekatkan Diri kepada Allah

Objektif utama ilmu dalam Islam untuk meningkatkan kesedaran, kecintaan, dan ketakwaan kepada Pencipta.

Wahyu

Sumber ilmu tertinggi dalam Islam yang merangkumi Al-Qur'an (ayat-ayat yang diturunkan) dan Hadis (ucapan, perbuatan, dan pengakuan Nabi Muhammad SAW).

Akal

Anugerah Allah yang berfungsi sebagai alat untuk membezakan yang baik dan buruk, serta memahami dan menafsirkan teks wahyu.

Pancaindera

Deria yang digunakan oleh manusia untuk memperoleh maklumat tentang dunia fizikal dan alam semesta melalui pemerhatian langsung.

Fardhu Ain

Ilmu yang wajib dipelajari dan diketahui oleh setiap individu Muslim secara peribadi seperti Aqidah, Fiqh, dan Akhlak.

Fardhu Kifayah

Ilmu yang wajib dipelajari oleh sebahagian daripada umat Islam untuk memenuhi keperluan masyarakat seperti perubatan, sains, dan teknologi.

Ayat Maqru’ah

Merujuk kepada ayat-ayat Al-Quran yang dibaca, iaitu wahyu yang diturunkan oleh Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW.

Ayat Manzurah

Tanda-tanda kekuasaan Allah yang nyata dan dapat dilihat secara langsung melalui pengamatan terhadap alam semesta dan segala ciptaan-Nya.

Saintisme

Pendekatan yang menekankan penggunaan kaedah saintifik untuk memahami alam semesta berdasarkan bukti empirikal dan logik rasional semata-mata.

Tarbiyyah

Proses pendidikan holistik yang bertujuan mengasuh dan membentuk individu secara seimbang melibatkan aspek akal, jiwa, dan fizikal.

Ta’lim

Proses pengajaran yang tertumpu kepada penyampaian ilmu pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan kefahaman intelektual.

Ta’dib

Proses pendidikan yang bertujuan untuk membentuk adab, etika, dan budi pekerti yang baik mengikut nilai-nilai Islam.

Insan Kamil

Individu yang seimbang dan sempurna dari segi ilmu, ibadah, dan akhlak yang menjadi matlamat pendidikan Islam.