Pädagogische Grundhaltung nach Carl Rogers

Flashcards zur pädagogischen Grundhaltung, den Entwicklungspotenzialen und dem Menschenbild nach Carl Rogers.

Empathie (nach Carl Rogers)

Sich in andere hineinversetzen können; eine der drei wichtigen Bedingungen für eine gesunde Entwicklung.

Wertschätzung (nach Carl Rogers)

Den Menschen zu akzeptieren, nicht nur die Leistungen zu loben (bedingungslose positive Wertschätzung); eine der drei wichtigen Bedingungen für eine gesunde Entwicklung.

Kongruenz (nach Carl Rogers)

Ehrlich und authentisch sein, keine Rolle vorspielen; eine der drei wichtigen Bedingungen für eine gesunde Entwicklung.

Menschenbild nach Carl Rogers

Der Mensch ist ein aktives, einzigartiges Wesen, das nach Autonomie strebt, von Natur aus gut, vertrauenswürdig, konstruktiv und sozial ist sowie Verantwortung für sein Handeln und seine Weiterentwicklung trägt.

Aktualisierungstendenzen

Eine angeborene Tendenz zur Selbstverwirklichung und Weiterentwicklung, bei der eigene Fähigkeiten und Möglichkeiten entfaltet, erhalten und erweitert werden wollen.

Stetiger Entwicklungsprozess

Ein nicht statischer Prozess des Menschen, der darauf abzielt, das „Ideale-Selbst“ zu erreichen.

Sichtbarkeit der Grundhaltung in der Praxis

Wird sichtbar durch kollegialen Austausch, Entlastung durch Kollegen, Fragen stellen statt Antworten vorgeben, Selbstwirksamkeit und Eigenaktivität ermöglichen/unterstützen, Verantwortung zutrauen, Regeln einhalten, auf Kinder zugehen, auf Augenhöhe kommunizieren und Kinder nicht auf später vertrösten.

Bedeutung der Grundhaltung für pädagogische Fachkräfte

Wichtig, um Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, ernst genommen zu werden und ernst zu nehmen, optimal in der Entwicklung zu unterstützen, als Erzieher als Resonanzboden zu dienen, niemanden ungerecht zu behandeln und die verantwortungsvolle Aufgabe angemessen zu erfüllen.