Наука и система образования в 20–30-е годы XX века (ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ))

Причины создания пунктов ликвидации неграмотности (ликбеза)

• Низкий уровень грамотности населения (особенно среди казахов).

• Необходимость повышения культурного, образовательного и политического уровня населения.

• Потребность в подготовке кадров и приобретении специальностей, востребованных в регионе

Трудности ликвидации неграмотности и развития образования

• Недостаток государственного финансирования.

• Отсутствие учебных помещений, учебников и кадров учителей.

• Переход на латинский алфавит и начало массового голода (из-за чего кампания декабря 1931 г. осталась нереализованной).

• Низкий охват обучением девочек

Причины создания Казахстанской базы АН СССР (1932 г.)

• Необходимость координации и развития научно-исследовательской деятельности в республике.

• Потребность в исследовании геологии, ботаники, химии, металлургии и истории края

Причины и цель издания учебников интеллигенцией на казахском языке

• Отсутствие учебных пособий на родном языке.

• Стремление обеспечить школьников знаниями и повысить грамотность населения

Последствия репрессий 1930-х годов

Гибель ведущих научных деятелей и представителей интеллигенции (А. Байтурсынулы, А. Самойлович, С. Асфендияров, К. Жубанулы и др.)

Положительные последствия перехода ко всеобщему обучению

• Широкие слои взрослого населения (до 50 лет) получили азбучную грамотность (научились читать, писать, считать).

• Молодёжь получила квалифицированные рабочие специальности, поступила в техникумы и вузы.

• Сформировалась сеть школ, техникумов и вузов, увеличилось число научных сотрудников