1/9
Looks like no tags are added yet.
Name | Mastery | Learn | Test | Matching | Spaced | Call with Kai | Chat |
|---|
No analytics yet
Send a link to your students to track their progress
Tanggungjawab manusia terhadap alam
manusia dan alam berkesinambungan
kosmologi
kosmo = alam; logi = ilmu
Dua jenis alam
fizik
alam nyata
dapat dicapai melalui pancaindera, — bantuan alat moden
Alam al-Syahadah
metafizik
alam tak dapat dilihat oleh pancaindera manusia
tetapi tetap wujud
Ekologi
Cabang sains yang mengkaji:
habitat dan interaksi benda hidup dengan alam sekitar
dicipta oleh Ernst Haeckel, tahun 1866.
tugas manusia berkaitan ekologi:
pemeliharaan dan pemuliharaan alam
maksud memelihara alam:
menjaga dan melindungi alam — mengawal penebangan pokok dan menjaga kebersiahan sungai.
memulihara alam:
memulih alam supaya dalam keadaan baik — menanam pokok baharu dan membersihkan sungai tercemar.
Peranan Manusia dari aspek agama Terhadap Alam
manusia sebagai khalifah ditugaskan mengurus dan mengatur alam
Hubungan Insan dengan Tuhan
menurut Descartes — bermula dengan kemampuan berfikir akaan kewujudan itu sendiri,
“Aku berfikir maka aku ada.”
Teologi/Kepercayaan/Akidah
pertimbangan dan penilaian akal manusia berkaitan:
ketuhanan
keagamaan
kerohanian
agama Samawi:
Yahudi [Musa A.S]
Kristian [Isa A.S]
Islam [Muhammad S.A.W]
Tiga Aliran utama Kepercayaan Metafizik
[
teisme
wujudnya tuhan atau dewa-dewi
monoteisme
satu tuhan
politeisme
banyak tuhan dan dewa-dewi
ateisme
menafikan kewujudan tuhan
agnostisime
ada atau tidak kewujudan Tuhan tidak diketahui
monoisme
satu entiti dalam alam
pluralisme
semua agama = benar
atoisme
dunia fizikal = komponen atom yang tak boleh dirungkai
okasianalisme
jiwa dan tubuh tidak berhubung
realisme
realiti tidak dipisahkan drpd kefahaman dan persepsi manusia
nominalisme
konsep umum = tidak menunjukkan perkara yang sebenar
Cara merujuk metafizik
failasuf → akal
Saintis → pancaindera/empirik
ahli agama → wahyu
Pandangan positivisme tentang ilmu
sains = pengetahuan yang sah dan fakta empirikal paling kukuh.