Ecologie

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1
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A qui faut-il rattacher les propos suivants : « Les animaux sont des machines au sens premier du terme, c’est-à-dire qu’on ne leur accorde ni conscience, ni la moindre pensée. »

A. René Descartes

B. Francis Bacon

C. Philippe Descola

D. Henri Laborit

A. René Descartes

2
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Un litre de pétrole contient une quantité d’énergie sensiblement équivalente à…

A. 0,10 kWh

B. 1,0 kWh

C. 10 kWh

D. 100 kWh

C. 10 kWh

3
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La concentration de CO2 dans l’atmosphère terrestre tourne actuellement autour de…

A. 260 ppm

B. 350 ppm

C. 400 ppm

D. 600 ppm

C. 400 ppm

4
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<p>Choisissez ci-dessous les titres corrects des colonnes et rangées du tableau des 4 ontologies de Ph. Descola, en respectant l’ordre 1/2/3/4 indiqué sur le schéma : </p><p>A. Différence des intériorités/Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités/ Ressemblance des intériorités </p><p>B. Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités/ Ressemblance des intériorités/ Différence des intériorités </p><p>C. Ressemblance des physicalités/Ressemblance des intériorités/ Différence des intériorités/ Différence des physicalités </p><p>D. Ressemblance des intériorités/Différence des intériorités/Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités</p>

Choisissez ci-dessous les titres corrects des colonnes et rangées du tableau des 4 ontologies de Ph. Descola, en respectant l’ordre 1/2/3/4 indiqué sur le schéma :

A. Différence des intériorités/Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités/ Ressemblance des intériorités

B. Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités/ Ressemblance des intériorités/ Différence des intériorités

C. Ressemblance des physicalités/Ressemblance des intériorités/ Différence des intériorités/ Différence des physicalités

D. Ressemblance des intériorités/Différence des intériorités/Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités

D. Ressemblance des intériorités/Différence des intériorités/Ressemblance des physicalités/Différence des physicalités

5
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<p>10. Appliquez l’équation de Kaya (ImPACT) et estimez l’efficacité écologique à atteindre en 2050, sachant que </p><ul><li><p>Les GES doivent diminuer de moitié </p></li><li><p>La population augmenterait de moitié  </p></li><li><p>La croissance devrait doubler la richesse globale </p></li><li><p>L’intensité énergétique serait réduite de 30% </p></li></ul><p>Par rapport à aujourd’hui, l’efficacité écologique devrait être améliorée de : </p><p>A. ±25 % </p><p>B. ±40 % </p><p>C. ±66 % </p><p>D. ±75 %</p><p></p>

10. Appliquez l’équation de Kaya (ImPACT) et estimez l’efficacité écologique à atteindre en 2050, sachant que

  • Les GES doivent diminuer de moitié

  • La population augmenterait de moitié 

  • La croissance devrait doubler la richesse globale

  • L’intensité énergétique serait réduite de 30%

Par rapport à aujourd’hui, l’efficacité écologique devrait être améliorée de :

A. ±25 %

B. ±40 %

C. ±66 %

D. ±75 %

D. ±75 %

6
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En écologie, la « courbe logistique » représente…

A. … l’effectif d’une population se nourrissant d’une ressource flux en fonction du milieu.

B. … l’évolution de la capacité de charge d’un écosystème en fonction du temps. C. … le ralentissement de la croissance d’une population en fonction de la résistance du milieu.

D. … l’évolution de la capacité de charge en fonction de la résistance du milieu.

C. … le ralentissement de la croissance d’une population en fonction de la résistance du milieu.

7
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Une boucle de rétroaction négative relie plusieurs paramètres d’un même phénomène …

A. … et contribue à en contrôler les effets.

B. … et rend ses effets imprévisibles.

C. … et tend à augmenter ses effets.

D. … et tend vers un « point de bascule ».

A. … et contribue à en contrôler les effets.

8
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<p>Identifiez les courbes 1/2/3/4 sur le schéma suivant, tiré de l’étude du MIT « Limits to Growth » dans le cas d’un doublement des ressources disponibles : </p><p>A. ressources / bol alimentaire / pollution / population. </p><p>B. population / bol alimentaire / ressources / pollution. </p><p>C. pollution / population / ressources / bol alimentaire. </p><p>D. population / ressources / pollution / bol alimentaire</p>

Identifiez les courbes 1/2/3/4 sur le schéma suivant, tiré de l’étude du MIT « Limits to Growth » dans le cas d’un doublement des ressources disponibles :

A. ressources / bol alimentaire / pollution / population.

B. population / bol alimentaire / ressources / pollution.

C. pollution / population / ressources / bol alimentaire.

D. population / ressources / pollution / bol alimentaire

D. population / ressources / pollution / bol alimentaire

9
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La résilience s’oppose au principe d’une efficacité maximale parce que :

A. cela contredit le principe de diversité et redondance.

B. cela contredit le principe de modularité dans le système.

C. cela contredit le principe de réactivité du système.

D. cela contredit le principe d’équilibre dynamique des systèmes.

A. cela contredit le principe de diversité et redondance.

10
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Quel énoncé, parmi les suivants, évoque-t-il le Plan 2 (outil) de la Théorie de la Médiation ?

A. « le projet prend beaucoup trop d’importance par rapport aux autres cours… » B. « la diminution de la charge de travail est corrélée à un meilleur taux de réussite… »

C. « pour réduire la quantité de travail, nous proposons de travailler en groupe… » D. « la pratique de la nuit blanche est caractéristique de la corporation des architectes… »

C. « pour réduire la quantité de travail, nous proposons de travailler en groupe… »

11
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<p>Classez les étapes suivantes de l’urbanisation, du plus ancien au plus moderne : </p><p>A. Priene / Mureybet / Habuba Kabira / Çatal-Hüyük </p><p>B. Habuba Kabira / Çatal-Hüyük / Priene / Mureybet </p><p>C. Çatal-Hüyük / Mureybet / Priene / Habuba Kabira </p><p>D. Mureybet / Çatal-Hüyük / Habuba Kabira / Priene </p>

Classez les étapes suivantes de l’urbanisation, du plus ancien au plus moderne :

A. Priene / Mureybet / Habuba Kabira / Çatal-Hüyük

B. Habuba Kabira / Çatal-Hüyük / Priene / Mureybet

C. Çatal-Hüyük / Mureybet / Priene / Habuba Kabira

D. Mureybet / Çatal-Hüyük / Habuba Kabira / Priene

D. Mureybet / Çatal-Hüyük / Habuba Kabira / Priene

12
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Selon le Stockholm Resilience Centre, les 3 limites planétaires actuellement franchies sont :

A. Couche d’ozone ; changement climatique ; acidification des océans.

B. Cycle de l’azote ; couche d’ozone ; surconsommation d’eau douce.

C. Changement climatique ; recul de la biodiversité ; cycle de l’azote.

D. Recul de la biodiversité ; changement climatique ; couche d’ozone.

C. Changement climatique ; recul de la biodiversité ; cycle de l’azote.

13
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Choisissez parmi les propositions ci-dessous celle qui classe correctement du plus ancien au plus récent les concepts, personnes et/ou événements suivants :

A. Sommet de Rio / Limits to Growth / création du GIEC / Tchernobyl

B. Bombe Population / Tchernobyl / création du GIEC / Sommet de Rio

C. Création du GIEC / Thomas Malthus / Smog à Londres / Sommet de Rio

D. Jacob Roggeven / Dennis Meadows / Thomas Malthus / George Monbiot

D. Jacob Roggeven / Dennis Meadows / Thomas Malthus / George Monbiot

14
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<p>. Le schéma ci-contre représente l’évolution de certains paramètres relevés sur l’ile de Pâques entre 400 et 2000. Identifiez les courbes 1/2/3/4 : </p><p>A. population / ressources forestières / érosion / charbon de bois </p><p>B. érosion / ressources forestières / charbon de bois / population </p><p>C. charbon de bois / ressources forestières / érosion / population </p><p>D. ressources forestières / érosion / charbon de bois / population</p>

. Le schéma ci-contre représente l’évolution de certains paramètres relevés sur l’ile de Pâques entre 400 et 2000. Identifiez les courbes 1/2/3/4 :

A. population / ressources forestières / érosion / charbon de bois

B. érosion / ressources forestières / charbon de bois / population

C. charbon de bois / ressources forestières / érosion / population

D. ressources forestières / érosion / charbon de bois / population

D. ressources forestières / érosion / charbon de bois / population

15
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<p>En bioclimatique d’été et plus généralement en climat chaud, les fortes températures conduisent à concevoir le projet en recherchant: </p><p>A. plus de compacité pour augmenter les surfaces d’échange avec l’extérieur. </p><p>B. moins de compacité pour augmenter les surfaces d’échange avec l’extérieur</p><p>C. plus de compacité pour réduire les surfaces d’échange avec l’extérieur. </p><p>D. moins de compacité pour réduire les surfaces d’échange avec l’extérieur.</p>

En bioclimatique d’été et plus généralement en climat chaud, les fortes températures conduisent à concevoir le projet en recherchant:

A. plus de compacité pour augmenter les surfaces d’échange avec l’extérieur.

B. moins de compacité pour augmenter les surfaces d’échange avec l’extérieur

C. plus de compacité pour réduire les surfaces d’échange avec l’extérieur.

D. moins de compacité pour réduire les surfaces d’échange avec l’extérieur.

B. moins de compacité pour augmenter les surfaces d’échange avec l’extérieur

16
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<p>21. Dans la logique issue de la police de l’eau et de l’air des villes moyenâgeuses, quelle serait la juste localisation pour les activités suivantes sur le plan simplifié de Chartres ci-contre : </p><p>A. Une boucherie serait en 2. </p><p>B. Une boucherie serait en 1. </p><p>C. Un teinturier serait en 2. </p><p>D. Un tanneur serait en 1.</p>

21. Dans la logique issue de la police de l’eau et de l’air des villes moyenâgeuses, quelle serait la juste localisation pour les activités suivantes sur le plan simplifié de Chartres ci-contre :

A. Une boucherie serait en 2.

B. Une boucherie serait en 1.

C. Un teinturier serait en 2.

D. Un tanneur serait en 1.

A. Une boucherie serait en 2.

17
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22. L’imperméabilisation progressive des villes a pour conséquence :

A. L’augmentation du ruissellement et la pollution subséquente des eaux pluviales.

B. L’augmentation de l’évaporation des eaux pluviales, conduisant à l’effet de l’ilot de chaleur urbain.

C. L’augmentation de la fréquence des pluies d’hiver et du caractère extrême des pluies d’été.

D. L’urbanisation généralisée du territoire et le recul des zones de débordement.

A. L’augmentation du ruissellement et la pollution subséquente des eaux pluviales.

18
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<p>23. Qu’est-il juste de dire à partir du schéma représentant la consommation de bioressources en fonction du temps : </p><p>A. La biocapacité s’adapte par rétroaction négative pour maintenir constant le niveau de population. </p><p>B. La correction du niveau de population conduit au rétablissement de la capacité de charge. </p><p>C. La biocapacité croit moins vite que l’empreinte écologique. </p><p>D. L’overshoot crée une dette écologique.</p>

23. Qu’est-il juste de dire à partir du schéma représentant la consommation de bioressources en fonction du temps :

A. La biocapacité s’adapte par rétroaction négative pour maintenir constant le niveau de population.

B. La correction du niveau de population conduit au rétablissement de la capacité de charge.

C. La biocapacité croit moins vite que l’empreinte écologique.

D. L’overshoot crée une dette écologique.

D. L’overshoot crée une dette écologique.

19
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<p>Parmi les 6 termes de l’empreinte écologique (voir schéma), quel est celui responsable du dépassement de la capacité de charge ces dernières décennies ? </p><p>A. La production d’énergie. </p><p>B. La régénération des émissions de carbone. </p><p>C. La consommation des énergies fossiles. </p><p>D. L’urbanisation croissante</p>

Parmi les 6 termes de l’empreinte écologique (voir schéma), quel est celui responsable du dépassement de la capacité de charge ces dernières décennies ?

A. La production d’énergie.

B. La régénération des émissions de carbone.

C. La consommation des énergies fossiles.

D. L’urbanisation croissante

B. La régénération des émissions de carbone.

20
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Le principe de la gestion des eaux de pluie au plus près du point de chute…

A. … permet d’éviter de polluer les eaux de pluie par ruissellement ou mélange aux eaux usées.

B. … forme la base des réseaux d’assainissement hérités de l’urbanisation du XIXe siècle.

C. … a conduit à l’imperméabilisation généralisée des espaces urbains.

D. … est suivie de leur traitement par épuration en fin de chaine.

A. … permet d’éviter de polluer les eaux de pluie par ruissellement ou mélange aux eaux usées.

21
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Sans l’effet de serre, la température moyenne de la Terre serait de…

A. -22°C

B. -18°C

C. 0°C D.

6°C

B. -18°C

22
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Le « bilan radiatif » est…

A. … la production annuelle de l’énergie émise par une centrale nucléaire de type EPR.

B. … l’énergie perdue en chaleur par une ampoule à incandescence.

C. … la différence entre l’énergie reçue du soleil par la Terre et celle émise vers l’espace.

D. … dépendant de la température moyenne de la Terre.

C. … la différence entre l’énergie reçue du soleil par la Terre et celle émise vers l’espace.

23
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. La création de grands fossés et de dégagements autour des villes du nord de l’Europe…

A. … a commencé à partir du XVIe siècle.

B. … a permis d’augmenter le débit et la vitesse de l’eau dans la ville.

C. … est liée à l’apparition des armes à feu.

D. … a contribué à améliorer la santé des populations urbaines.

C. … est liée à l’apparition des armes à feu

24
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. En écologie, l’overshoot est un concept désignant…

A. … un dépassement du niveau de bioaccumulation admissible dans l’écosystème.

B. … une concentration croissante en CO2 dans l’atmosphère (ppm).

C. … un excès de phéromones dans la communication des fourmis au sein de la fourmilière.

D. … une consommation dépassant la biocapacité d’un écosystème.

25
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Parmi les 4 propositions suivantes, laquelle ne renforce pas la résilience d’un système :

  • Lorsque le système subit une perturbation importante, il est capable de réagir rapidement.

  • La spécialisation du système dans un domaine lui permet d’entre extrêmement efficace.

  • Les flux (de matière, énergie et information) peuvent emprunter une variété́ de cheminements au sein du système.

  • Le système est fragmenté en une multiplicité́ de sous-systèmes indépenda

Lorsque le système subit une perturbation importante, il est capable de réagir rapidement. La spécialisation du système dans un domaine lui permet d’entre extrêmement efficace.

26
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  1. Parmi les propositions suivantes touchant à la bioclimatique d’hiver, identifiez la proposition fausse.

    • -  La protection solaire d’un bâtiment (débord de toiture, orientation et dimension des fenêtres) doit être dimensionnée pour bénéficier du soleil en hiver, mais s’en protéger l’été.

    • -  En été, l’inertie d’un bâtiment permet de stocker beaucoup de chaleur excessive et d’éviter la surchauffe de l’air.

    • -  Le zonage thermique permet, en dissociant par exemple une zone jour et une zone nuit, de créer des ambiances thermiques plus uniformes et de réduire les besoins de chaleur.

    • -  En hiver, l’inertie permet de conserver la chaleur dans le bâtiment.

  • La protection solaire d’un bâtiment (débord de toiture, orientation et dimension des fenêtres) doit être dimensionnée pour bénéficier du soleil en hiver, mais s’en protéger l’été.

27
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  1. Le Rural Studio est une initiative de l’Université Auburn en Alabama, qui organique chaque année :

    • -  Un atelier organisé dont l’aboutissement est la réalisation d’un projet réel pour des gens réels, le plus souvent avec des matériaux locaux ou de récupération, à bas coût.

    • -  Un Master-Class en architecture bioclimatique pour les pays du Sud permettant la redécouverte des techniques anciennes (tour à vent, etc.).

    • -  Une Sumer Schéol dédiée aux techniques de perm culture autour du bâtiment, en particulier pour les techniques de verdunisation bioclimatiques des bâtiments.

    • -  Un cours sur les « Earthships », ou constructions à faible empreinte environnementale, récupération et détournement de vieux matériaux (pneus, bouteilles vides, etc.).

  • Un atelier organisé dont l’aboutissement est la réalisation d’un projet réel pour des gens réels, le plus souvent avec des matériaux locaux ou de récupération, à bas coût.

28
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  1. DanslamaisonSchedler(Autriche),l’architecteexpliquelerôledesrideauxdansla maison. Choisissez l’explication correcte.

    • -  Comme ils sont sombres, les rideaux stockent une grande quantité de chaleur incidente.

    • -  Comme ils sont sombres, les rideaux absorbent une faible partie du rayonnement solaire ayant traversé les fenêtres.

    • -  Les rideaux agissent comme des capteurs solaires en été comme hiver.

    • -  Comme ils sont sombres, les rideaux absorbent une forte partie du rayonnement solaire

      ayant traversé les fenêtres.

  • Comme ils sont sombres, les rideaux stockent une grande quantité de chaleur incidente.

29
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  1. SelonlaconférencedePhilippeMarbaix,laconcentrationdeCO2dansl’atmosphère terrestre tourne actuellement autour de :

    • -  350 ppm

    • -  400 ppm

    • -  260 ppm

    • -  600 ppm

350 ppm

30
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  1. Le "Cradle to cradle" est :

    • -  Une économie linéaire : les matières premières sont extraites du berceau et le produit en fin de vie est revalorisé dans la filière.

    • -  Un modelé économique basé sur le «Greenwashing», ou croissance verte des métiers de l’environnement.

    • -  Un modelé économique qui reproduit le cycle régénérateur naturel basé sur 3 principes : recyclage des déchets en cascade, utilisation d’énergie renouvelable et biodiversité́ .

    • -  Un modelé économique dans lequel les matières premières sont extraites du « berceau », transformées puis jetées « dans la tombe ».

  • Un modelé économique qui reproduit le cycle régénérateur naturel basé sur 3 principes : recyclage des déchets en cascade, utilisation d’énergie renouvelable et biodiversité́ .

31
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  1. Lorsqu’on évoque les stocks d’énergie fossile, on admet qu’il est théoriquement possible de tout exploiter si et seulement si :

    • -  le prix des stocks diminue...

    • -  le prix des stocks reste stable...

    • -  le prix n’a pas d’influence sur l’exploitation des stocks...

    • -  le prix des stocks augmente...

  • le prix des stocks augmente...

32
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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel.

  1. a)  « Il est notoire que le taux de réussite des étudiants est faible quand ils sont soumis à des ambiances où il est difficile de se concentrer... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 1 : concept et représentation

33
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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel.

  1. b)  «Jeproposed’alternerdespériodesd’écouteetdesmomentsdetestpourmieux maîtriser le temps et l’attention... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 2 : outil et finalité

34
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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel.

  1. c)  « Les étudiants plus expérimentés ont pour rôle de conseiller aux plus jeunes d’écouter, car ils savent que le cours est compliqué... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 3 : personne et institution

35
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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel.

  1. d)  « En s’inscrivant à l’université, chaque étudiant est censé savoir comment se comporter dans un amphithéâtre... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 3 : personne et institution

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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel

  1. e)  « Quelle est la bonne méthode pour réussir ? Faire acte de présence suffit à donner bonne conscience ; pour réussir il faut s’investir... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  •  Plan 2 : outil et finalité

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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel

  1. « J’en appelle à votre sens des valeurs ! Efforcez-vous de rester concentrés ! Cet effort sera payant en fin d’année... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 4 : valeur et éthique

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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel

  1. Ceci est un auditoire conçu pour donner cours, ce n’est pas un lieu de rencontre ou de discussion... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 1 : concept et représentation

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Identifiez, parmi les propositions suivantes décrivant des propos qu’on pourrait tenir dans un auditoire bruyant, à quel plan de rationalité principal (plan 1 / 2 / 3 ou 4) ils font appel

  1. « C’est vous qui choisissez d’être ici pour obtenir un diplôme d’archi, le prix à payer est de participer en cours... »

    • -  Plan 1 : concept et représentation

    • -  Plan 2 : outil et finalité

    • -  Plan 3 : personne et institution

    • -  Plan 4 : valeur et éthique

  • Plan 4 : valeur et éthique

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<p><span>13.Interprétez le graphique de Brand en indiquant laquelle des propositions ci-dessous est correcte : </span></p><ul><li><p><span>Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher de n’effectuer que des réparations majeures sur le bâtiment.</span></p></li><li><p><span>- &nbsp;Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher de n’effectuer que des réparations mineures sur le bâtiment.</span></p></li><li><p><span>- &nbsp;Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher d’entretenir régulièrement et préventivement le bâtiment.</span></p></li><li><p><span>- &nbsp;Sur le cycle de vie du bâtiment, il ne faut pas se préoccuper ni prendre soin des bâtiments.</span></p></li></ul><p></p>

13.Interprétez le graphique de Brand en indiquant laquelle des propositions ci-dessous est correcte :

  • Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher de n’effectuer que des réparations majeures sur le bâtiment.

  • -  Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher de n’effectuer que des réparations mineures sur le bâtiment.

  • -  Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher d’entretenir régulièrement et préventivement le bâtiment.

  • -  Sur le cycle de vie du bâtiment, il ne faut pas se préoccuper ni prendre soin des bâtiments.

  •  Sur le cycle de vie du bâtiment, ça coûte globalement moins cher d’entretenir régulièrement et préventivement le bâtiment.

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15.Lequel de ces phénomènes n’est pas directement causé par l’agriculture intensive ?

  • -  Le stress hydrique, rencontré en Arabie Saoudite ou en Chine.

  • -  La « zone morte » du Golfe du Mexique.

  • -  La déplétion des réserves de phosphore.

  • L’appauvrissement de la zone stratosphérique en ozone.

L’appauvrissement de la zone stratosphérique en ozone.

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16. Laquelle de ces propositions concernant l’amiante est fausse ?

  • -  Les travailleurs décédés de l’amiante ont perdu plus de vingt années d’espérance de vie pendant leur maladie.

  • -  Malgré nos connaissances sur les actions néfastes de l’amiante, on l’utilisait déjà en grande quantité dès 1830 pour régler des problèmes de construction comme l’isolation.

  • -  C’est l’inhalation des fibres d’amiante qui provoque certaines maladies comme la fibrose pulmonaire. La fréquence des pathologies qui y sont liées est fonction de la durée d’exposition et de la quantité de fibres inhalées.

  • -  L’utilisation intensive de l’amiante à a commencé vers 1930 et des milliers de tonnes ont, dans le monde entier, été placées dans des projets publics et privés.

  • Les travailleurs décédés de l’amiante ont perdu plus de vingt années d’espérance de vie pendant leur maladie.

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