Flashcards de Repaso: Sueña 1 - Nivel Inicial

Flashcards de preguntas y respuestas basadas en el contenido teórico, gramatical y cultural del libro de texto Sueña 1 - Nivel Inicial.

¿Cuál es la fecha de nacimiento y el origen de Francisco Rodríguez de la Fuente según su pasaporte en la Lección 1?

Nació el 4/06/1972 y su país de origen es España.

¿Qué verbos en presente de indicativo se utilizan para la presentación personal básica en la Lección 1.1?

Llamarse, apellidarse, ser, tener y hablar.

¿Cuáles son las tres estructuras para establecer comparaciones adjetivas en la Lección 2.2?

Tan… como (igualdad), más… que (superioridad) y menos… que (inferioridad).

¿Cuáles son las cuatro irregularidades vocálicas del presente de indicativo explicadas en la Lección 3.1?

E > IE (querer), O > UE (poder), U > UE (jugar) y E > I (pedir).

¿Qué verbos presentan irregularidad consonántica de primera persona (-go) en presente de indicativo según la Lección 3.1?

Traer (traigo), hacer (hago), poner (pongo) y salir (salgo).

¿En qué fecha se celebra el día de los Santos Inocentes en España y qué acostumbra hacer la gente según la Lección 3.2?

Se celebra el 28 de diciembre y es el día oficial en que la gente acostumbra gastar bromas.

¿Cuáles son los dulces navideños típicos mencionados en el texto sobre la Navidad en España de la Lección 3.2?

El turrón, el mazapán y los polvorones.

¿Cuáles son las formas de imperativo afirmativo para la segunda persona (tú) de los verbos poner, venir, decir y hacer?

Pon (poner), ven (venir), di (decir) y haz (hacer).

¿Cómo se diferencian la obligación impersonal y la personal según la Lección 4.2?

La obligación impersonal se expresa con 'hay que + infinitivo' y la obligación personal con 'tener que + infinitivo'.

¿Cuál es la diferencia de uso entre los verbos 'ser' y 'estar' al referirse a una ciudad en la Lección 5.1?

'Ser' sirve para definir las características de la ciudad (ej. es pequeña) y 'estar' sirve para situarla en el espacio (ej. está al norte).

¿Cómo se forma el gerundio de los verbos regulares según la Lección 5.2?

Se añade '-ando' para los verbos en -AR (comprando) e '-iendo' para los verbos en -ER y -IR (viendo, viviendo).

¿Cuáles son las formas tónicas de los adjetivos y pronombres posesivos presentadas en la Lección 6.2?

Mío/a(s), tuyo/a(s), suyo/a(s), nuestro/a(s), vuestro/a(s) y suyo/a(s).

¿Cuáles son los participios pasados irregulares de escribir, decir, hacer, ver y abrir introducidos en la Lección 7.1?

Escrito (escribir), dicho (decir), hecho (hacer), visto (ver) y abierto (abrir).

¿Cómo se diferencia el uso del pretérito perfecto y del pretérito indefinido según la Lección 8.2?

El pretérito perfecto se usa cuando la acción pasada guarda relación con el presente del hablante (hoy, esta semana), y el indefinido cuando no tiene relación con el presente (ayer, en 1960).

¿En qué fecha y año tuvo lugar la caída del Muro de Berlín según la Lección 8.2?

El 9 de noviembre de 1989.

¿Cuáles son las formas en pretérito imperfecto de indicativo de los verbos irregulares ser, ir y ver en la Lección 9.1?

Era (ser), iba (ir) y veía (ver).

¿Qué estructuras gramaticales se utilizan para expresar la continuidad o interrupción de un hábito en la Lección 9.2?

Para la continuidad se usan 'seguir + gerundio' o 'seguir sin + infinitivo', y para la interrupción 'dejar de + infinitivo' o 'ya no + verbo'.

¿Qué marcadores expresan duda y probabilidad en el futuro según el esquema gramatical de la Lección 10.1?

'A lo mejor + indicativo' y 'quizás / tal vez + indicativo o subjuntivo'.