Português FGV - I | Quizlet

Além do valor de adição, a conjunção "e" pode ter valor de oposição e conclusão.

Sim!

• ADIÇÃO:

[Na viagem conheceu o parque] e [conheceu o museu]

[A bailarina convidou-nos a sentar] e [admirá-la]

• OPOSIÇÃO:

[Bebeu a garrafa de água] e [ainda tinha sede]

(verificar sentidos tbm = bebeu ^-1 sede

e = porém

[Pensamos em demasia] e [sentimos pouco]

em demasia ^-1 pouco

• CONCLUSÃO:

Saiu tarde e chegou atrasado

=> une CAUSA e EFEITO

[A mãe beijava o machucado dos filhos] e [a dor sumia]

causa: beijar o machucado

consequência: sumir a dor

[Jornal sofre atentado] e [funcionários são retirados com urgência]

causa: jornal sofre atentado

consequência: funcionários são retirados

FGV - Investigador Policial (PC RJ)/2022

“Esse pessoal pode trabalhar para agências policiais e empresas privadas e também pode ser conhecido como técnico em computação forense.”

Nesse segmento do texto, há duas ocorrências do conectivo E com valor de adição; a frase abaixo em que esse mesmo conectivo mostra valor diferente é:

A A crítica é fácil, e a arte é difícil;

B Quando penso que Mozart na minha idade já estava morto, fico mais sério e pensativo;

C Quando viu que tinha ladrão no filme, Maria Antônia, imediata e precavidamente, tirou os brincos das orelhinhas e guardou na bolsa;

D Eu usei o mesmo terno e o mesmo diálogo durante seis anos. Só trocava o título do filme e a mocinha;

E Eu pego as lendas e as transformo em coisas comuns; Mozart pega as coisas comuns e as transforma em lendas.

A A crítica é fácil, e a arte é difícil;

fácil ^-1 difícil

e pode ser trocado por porém

A crítica é fácil, porém a arte é difícil

B Quando penso que Mozart na minha idade já estava morto, fico mais sério e pensativo;

C Quando viu que tinha ladrão no filme, Maria Antônia, imediata e precavidamente, tirou os brincos das orelhinhas e guardou na bolsa;

D Eu usei o mesmo terno e o mesmo diálogo durante seis anos. Só trocava o título do filme e a mocinha;

(trocava o filme e a moça)

E Eu pego as lendas e as transformo em coisas comuns; Mozart pega as coisas comuns e as transforma em lendas.

(pegar e transformar)

FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-AM)/Auditoria de Tecnologia da Informação/2021 (e mais 1 concurso)

O poeta italiano Leopardi escreveu: “O sentimento de vingança é tão agradável, que muitas vezes o homem deseja ser ofendido para poder se vingar, e não falo apenas de um inimigo habitual, mas de uma pessoa indiferente, ou até mesmo, sobretudo em alguns momentos de humor negro, de um amigo”.

Esse pensamento mostra uma série de distintos conectivos; a opção em que se indica o valor correto do conectivo sublinhado é:

A

“que muitas vezes o homem deseja ser ofendido” / consequência;

B

“para poder se vingar” / explicação;

C

“e não falo apenas de um inimigo habitual” / conclusão;

D

“mas de uma pessoa indiferente” / adição;

E

“ou até mesmo” / retificação.

A ok!

A estrutura "tão... que" é uma locução conjuntiva consecutiva, que estabelece uma relação de causa e consequência entre as orações, com a oração subordinada apresentando a CONSEQUÊNCIA do que se afirma na oração principal. O sentido é o seguinte:

Causa: O sentimento de vingança é tão agradável

Consequência: que muitas vezes o homem deseja ser ofendido

b) X.

A construção PARA + INFINITIVO é usada para expressar ideia de finalidade, e não de explicação. A finalidade de desejar ser ofendido é "poder se vingar".

c) X.

O termo "e" é uma conjunção aditiva, que expressa ideia de adição.

d) X.

O termo "mas" é uma conjunção adversativa, que expressa ideia de oposição (contraste, contraposição, adversidade, ressalva, contradição, compensação).

e) X.

O termo "ou" expressa ideia de alternância (conjunção alternativa). O termo "ou" poder ser usado para indicar retificação (correção) quando inserido na expressão "ou melhor". Vejamos um exemplo extraído da crônica A Sra. Stevens, de Mario de Andrade: "Meu marido se tornara uma espécie de padre, ou melhor, de monge do templo e ficara um grande filósofo metafísico."

FGV - Auxiliar Policial de Necropsia (PC RJ)/2022

A conjunção E apresenta predominantemente o valor de adição, mas pode mostrar ainda o valor adversativo (ou concessivo), consequência ou conclusão, finalidade, valor consecutivo, introduzir uma explicação enfática, iniciar frases de alta intensidade afetiva (= interjeição), facilitar a passagem de uma ideia a outra.

A frase abaixo em que ela mostra valor adversativo, equivalente à ideia de oposição, é:

A Quando tenho um pouco de dinheiro, compro livros; se sobrar algum, compro roupas e comida;

B Existem duas classes de escritores geniais: os que pensam e os que fazem pensar;

C Vocês sabem o que são os críticos? Gente que fracassou na literatura e na arte;

D Clássico é um livro que as pessoas elogiam e não leem;

E Pinta-se com o coração e a cabeça mais do que com as mãos.

A Quando tenho um pouco de dinheiro, compro livros; se sobrar algum, compro [roupas] e [comida];

=> simetria, adição

B Existem duas classes de escritores geniais: [os que pensam] e [os que fazem pensar];

não cabe porém, além disso, pensar não é o oposto de fazer pensar

C Vocês sabem o que são os críticos? Gente que fracassou [na literatura] e [na arte];

D Clássico é um livro que as pessoas [elogiam] e [não leem];

elogiam, porém não leem

E Pinta-se [com o coração] e [a cabeça] mais do que com as mãos.

FGV - Técnico Judiciário (TJ RO)/2021

“Um homem de 44 anos foi preso na noite desta quinta-feira (16), após tentar furtar uma residência, localizada na rua Duque de Caxias entre Rafael Vaz e Silva e Guanabara, em Porto Velho.

A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão da residência, porém, o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu.

Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia Militar, ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para a Central de Flagrantes.”

(Rondoniagora, 17/09/2021)

Na frase “o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu”, a conjunção E mostra o mesmo valor em:

A O ladrão chegou perto da casa e observou o cenário;

B O bandido usou o alicate e cortou o cadeado;

C A Polícia Militar chegou e o bandido ficou com medo;

D O meliante foi preso e encaminhado para a delegacia;

E Os assaltos e furtos são comuns nas grandes cidades.

A [O ladrão chegou perto da casa] e [observou o cenário];

chegou e observou

B [O bandido usou o alicate] e [cortou o cadeado];

usou e cortou

C A Polícia Militar chegou e o bandido ficou com medo;

causa: PM chegou

consequência: bandido com medo

D [O meliante foi preso] e [encaminhado para a delegacia];

preso e encaminhado

E [Os assaltos] e [furtos] são comuns nas grandes cidades.

assaltos e furtos

FGV - Assistente Operacional (SSP AM)/2022

Observe as quatro frases a seguir:

1. Pequenas coisas só afetam as mentes pequenas.2. Estupidez consiste em querer chegar a conclusões. Nós somos um fio e quere conhecer o pano todo.3. Minha única razão para mencionar isto é que isto é irrelevante.4. Se você pensa que é muito pequeno para fazer diferença, tente dormir em um quarto fechado com um mosquito.

Essas quatro frases estão relacionadas a um tema, que é:

A a insignificância dos homens.

B a impossibilidade do conhecimento.

C os riscos da vida.

D a presença do pecado.

E a fraqueza humana.

A

Lembrar que TESE ≠ TEMA

Tese: mostra a opinião do autor

Tema: mostra o assunto

Assim como OPINIÃO ≠ FATO:

a) A ética na Grécia começava no aprimoramento corporal. Para enfrentar os inimigos, ou deles fugir com honra, era necessário bem usar o corpo.

FATO

b) A falta de pesquisas objetivas sobre os efeitos das regulamentações nos padrões alimentares e na saúde a longo prazo é uma lacuna de conhecimento séria que precisa ser sanada

OPINIÃO - modalizadores textuais

c) Ao descobrir maneira de produzir alimentos em grande escala, certos povos que viveram uns 10 mil anos atrás desencadearam uma explosão populacional que foi resolvida com outra invenção, a da vida urbana.

FATO

d) A reação conservadora à popularização da cultura hippie veio, nos Estados Unidos, com Nixon e a "guerra às drogas", que Regan transformou em política de Estado, com os resultados desastrosos que se conhece e que fizeram tantos países repensar essa estratégia

OPINIÃO

FGV - Especialista em Saúde (SEMSA Manaus)/Médico Anestesiologista/2022/Ed.001.2021 Aplicação 01.04.2022 (e mais 17 concursos)

As frases a seguir mostram pareceres médicos; assinale a opção que apresenta aquele que é elaborado de forma impessoal.

A O paciente do leito 11 da enfermaria deve ser transferido imediatamente para a UTI.

B Considero que este remédio deva ser tomado duas vezes ao dia.

C O cliente está agora em muito bom estado de saúde.

D Parece estabelecido que o uso da vacina é universalmente benéfico.

E Devemos pedir a ajuda a Deus para que o transporte desses pacientes ocorra sem problemas.

A X. O paciente do leito 11 da enfermaria deve ser transferido imediatamente para a UTI.

(modalizador, mostra ponto de vista do médico)

B X. Considero que este remédio deva ser tomado duas vezes ao dia.

(modalizador, mostra ponto de vista do médico)

C X. O cliente está agora em muito bom estado de saúde.

(opinativo, modalizador)

D ok! Parece estabelecido que o uso da vacina é universalmente benéfico.

E X. Devemos pedir a ajuda a Deus para que o transporte desses pacientes ocorra sem problemas.

(Nós devemos)

Argumentos do autor são de fato a opinião do autor.

Sim!

Estratégias de Argumentação:

1) Exemplos

2) Dados

3) Testemunho do autor

4) Opinião do Autor (=argumento)

argumento(opinião) ≠ dados ≠ opinião de terceiros (fatos)

O racionamento foi resultado de uma política de privatização e desregulamentação que não incentivou suficientemente a construção de novas usinas. O governo também não permitiu que o setor público investisse na área, não planejou, nem implementou uma política para o setor.

O trecho acima nos fornece a tese e fundamentação do autor.

Errada!

[O racionamento foi resultado de uma política de privatização e desregulamentação que não incentivou suficientemente a construção de novas usinas.]

causa: política de privatização e desregulamentação

conseq: racionamento

[O governo também não permitiu que o setor público investisse na área, não planejou, nem implementou uma política para o setor.]

não incentivou suficientemente a construção de novas usinas.

=> apenas AMPLIAÇÃO

Estratégias de Argumentação:

1) Exemplos

2) Dados

3) Testemunho do autor

4) Opinião do Autor (=argumento)

argumento(opinião) ≠ dados ≠ opinião de terceiros (fatos)

Outro exemplo:

[A ideia de que a natureza existe apenas para servir o homem seria apenas ingênua, se não fosse perigosamente pretensiosa.]

Tese1 = natureza existe só para servir o homem é ERRADA.

[Pode-se dizer com segurança que nada na natureza foi feito para alguma coisa.]

Tese2 = Tese 1 = nada na natureza foi feito para alguma coisa

Apenas tese, não há desenvolvimento!!!

FGV - Assistente Operacional (SSP AM)/2022

Nosso grande escritor Machado de Assis escreveu em uma de suas crônicas: “Creio em poucas coisas, e uma das que entram no meu credo é a justiça, tanto a do céu como a da terra, assim a pública como a particular”.

Considerando os componentes desse pensamento, podemos afirmar que:

A a afirmação mais importante do pensamento é a de que Machado crê integralmente na justiça.

B os argumentos que defendem a afirmação inicial são “tanto a do céu como a da terra, assim a pública como a particular”.

C a afirmação inicial do texto é fruto dos inúmeros estudos do autor na área jurídica.

D a declaração de que a justiça entra no seu credo, mostra o caráter religioso da afirmação feita.

E a expressão “tanto a do céu como a da terra” tem valor comparativo entre esses dois tipos de justiça.

“Creio em poucas coisas, e uma das que entram no meu credo é a justiça, tanto a do céu como a da terra, assim a pública como a particular”

Tese:

Autor crê na justiça 1)do céu, 2)da terra, 3)pública e;

4)particular

justiça INTEGRAL

A a afirmação mais importante do pensamento é a de que Machado crê integralmente na justiça.

B X afirmação inicial: Creio em poucas coisas X, pois se liga a justiça. Não são argumentos pois não é opinião

C X extrapolação

D X extrapolação

E X a expressão “tanto a do céu como a da terra” tem valor comparativo entre esses dois tipos de justiça.

Não compara, adiciona!

> tanto como e tanto quanto => ADITIVOS

tanto = igual

≠

> tão como e tão quanto => COMPARATIVOS

tão = comparação !

FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-AM)/Auditoria de Tecnologia da Informação/2021 (e mais 1 concurso)

A frase abaixo que NÃO mostra uma estrutura comparativa, como as demais, é:

A

“Não existe testemunha tão terrível, nem acusador tão implacável quanto a consciência”;

B

“A consciência é um Deus para todos os mortais”;

C

“Os erros de um grande espírito são mais instrutivos do que as verdades de um pequeno”;

D

“Um homem é tão mais respeitável quanto mais numerosas são as coisas das quais se envergonha”;

E

“Muitas vezes erra não apenas quem faz, mas também quem deixa de fazer alguma coisa”.

Precisamos indicar uma frase que NÃO contenha uma estrutura comparativa (ideia de comparação).

As conjunções subordinativas comparativas estabelecem relação de comparação entre as orações. Exemplos: como, assim como, tal como, tal qual, quanto, tanto... quanto.

CUIDADO!

> tanto como e tanto quanto => ADITIVOS

tanto = igual

≠

> tão como e tão quanto => COMPARATIVOS

tão = comparação !

a) “Não existe testemunha tão terrível, nem acusador tão implacável quanto a consciência”;

Há comparação. A locução "tão... quanto" estabelece ideia de comparação entre os elementos. A oração compara a consciência — que é colocada como uma testemunha e um acusador — com outras testemunhas e outros acusadores. A ideia é a seguinte: a consciência é a testemunha mais terrível e o acusador mais implacável que existe.

b) “A consciência é um Deus para todos os mortais”;

Há comparação. A ideia de comparação está implícita, pois a frase apresenta uma metáfora, que é o recurso de linguagem em que o autor utiliza uma expressão no lugar de outra com fim de comparação.Exemplo: O homem era um touro. (sentido de "muito forte")Exemplo: Os shoppings são cidades. (sentido de serem estruturados, de terem tudo que uma pessoa precisa)Exemplo: Luciana é fera em matemática. (sentido de "muito boa", "possui muitos conhecimentos")

No trecho destacado, compara-se a consciência com um "Deus" que age sobre todos os mortais.

c) “Os erros de um grande espírito são mais instrutivos do que as verdades de um pequeno”;

Há comparação. A expressão "mais... do que" estabelece relação de comparação entre os erros de um grande espírito e as verdades de um pequeno espírito.

d) “Um homem é tão mais respeitável quanto mais numerosas são as coisas das quais se envergonha”;

Há comparação. A expressão "tão... quanto" estabelece ideia de comparação entre a respeitabilidade do homem e o número de coisas das quais esse homem se envergonha. A ideia é a seguinte: o homem que se envergonha de um número maior de coisas é mais respeitável (do que aqueles que não se envergonham ou que se envergonham de poucas coisas).

e) “Muitas vezes erra não apenas quem faz, mas também quem deixa de fazer alguma coisa”.

Não há comparação. A expressão "não apenas... mas também" é uma locução conjuntiva aditiva, que estabelece ideia de adição. A ideia é a seguinte: Muitas vezes erra quem faz e também quem deixa de fazer alguma coisa. Ambos erram.

FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-AM)/Auditoria de Tecnologia da Informação/2021 (e mais 1 concurso)

O célebre político e escritor italiano Maquiavel escreveu em sua obra O Príncipe: “Por conseguinte, um senhor prudente não pode nem deve cumprir a palavra dada, quando tal observância lhe for prejudicial e quando as razões que levaram à sua promessa deixarem de existir. E se os homens fossem todos bons, tal preceito não valeria: mas como são pérfidos e não cumprem a palavra contigo, tu também não és obrigado a cumprir a palavra com eles”.

O termo inicial desse segmento Por conseguinte mostra que tudo o que está nele expresso funciona como uma:

A

explicação;

B

retificação;

C

condição;

D

conclusão;

E

concessão.

Precisamos indicar o sentido expresso pelo termo "Por conseguinte", que inicia o trecho a seguir:

Por conseguinte, um senhor prudente não pode nem deve cumprir a palavra dada, quando tal observância lhe for prejudicial e quando as razões que levaram à sua promessa deixarem de existir. E se os homens fossem todos bons, tal preceito não valeria: mas como são pérfidos e não cumprem a palavra contigo, tu também não és obrigado a cumprir a palavra com eles.

A expressão em negrito é uma locução conjuntiva conclusiva, portanto introduz uma CONCLUSÃO (alternativa "D" - correta). Outros exemplos de conjunções conclusivas: portanto, por isso, logo, pois (depois do verbo), etc.

chave: "tudo o que está nele expresso"

Vejamos as opções incorretas:

a) explicação;

Exemplos de conjunções explicativas: porque, pois (antes do verbo), que, porquanto.

b) retificação;

Exemplos de conectivos retificativos (que apresentam uma retificação, uma correção): ou melhor, aliás.

c) condição;

Exemplos de conjunções condicionais: desde que, se, caso, contanto que.

e) concessão.

Exemplos de conjunções concessivas: embora, mesmo que, apesar de que, ainda que, conquanto.

-Por CONseguinte: CONclusão

-CONquanto: CONcessiva

-CONtanto que: CONdicional

-PORQUanto: PORQUe (explicativa/causal)

FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-AM)/Auditoria de Tecnologia da Informação/2021 (e mais 1 concurso)

“...um senhor prudente não pode nem deve cumprir a palavra dada, quando tal observância lhe for prejudicial e quando as razões que levaram à sua promessa deixarem de existir.”

A afirmação adequada sobre um dos componentes desse segmento textual é:

A

a afirmação inicial é condicionada pelas seguintes;

B

o conteúdo do segmento confirma que ninguém deve produzir provas contra si mesmo;

C

as circunstâncias apresentadas para justificar-se a afirmação inicial são fruto de informações intelectuais;

D

as circunstâncias apresentadas para explicar-se a afirmação inicial são mutuamente dependentes;

E

a prudência, segundo o texto, procura proteção pessoal e a criação de uma positiva imagem social.

a) ok!

O termo "quando" normalmente é empregado como conjunção temporal. Nesse caso, além da ideia temporal, há um sentido de CONDIÇÃO. Isso porque as condições para que o senhor prudente não cumpra a palavra dada são:

a observância for prejudicial ao homem;

as razões que levaram à promessa deixarem de existir.

Se algumas dessas situações acontecer, o "senhor prudente" não poderá nem deverá cumprir a palavra dada. Há, sim, uma ideia de condição.

FGV - Contador Distribuidor (TJ TO)/Ciências Contábeis/2022

“Ele alegava sua debilidade de saúde para deixar de ir ao trabalho.”

Constata-se na organização dessa frase argumentativa que:

A o argumento apresentado para a ação de não ir ao trabalho é visto como de base racional e lógica;

B o emprego do verbo “alegar” implica certo distanciamento do argumento apresentado;

C o argumento apresentado, segundo o contexto, era de base legal;

D o interlocutor da frase é identificado como um chefe no serviço público;

E a frase carece de argumentos, pois só mostra a constatação de um fato.

Constata-se na organização dessa frase argumentativa que:

frase argumentativa => Tese

Tese: Não ia trabalhar por causa de sua saúde debilitada

A X o argumento apresentado para a ação de não ir ao trabalho é visto como de base racional e lógica;

=> Não há fundamentos para base racional e lógica

B o emprego do verbo “alegar” implica certo distanciamento do argumento apresentado;

C X o argumento apresentado, segundo o contexto, era de base legal;

=> Não há fundamentos para base legal

D Xo interlocutor da frase é identificado como um chefe no serviço público;

=> extrapolação

E X a frase carece de argumentos, pois só mostra a constatação de um fato.

Constata-se na organização dessa frase argumentativa = OPINIÃO

• alegar (ou alegações) - expor motivos; desculpas, pretexto.

Fato é que alguém “usava de desculpas de saúde” para não ir ao trabalho.

Isso não é argumento. Ou melhor, isso não é uma JUSTIFICATIVA RACIONAL e formal para o individuo faltar ao trabalho. Deve-se apresentar um laudo técnico, o qual nós chamamos de atestado médico.

FGV - Analista de Tecnologia da Informação da Fazenda Estadual (Sefaz AM)/2022 (e mais 4 concursos)

“Os piores inimigos do capitalismo não são os socialistas e os comunistas. São os capitalistas que abusam do capitalismo.”

Sobre esse fragmento, assinale a única afirmativa correta.

A A tese desse pequeno texto argumentativo é a de que socialistas e comunistas são os piores inimigos do capitalismo.

B O argumento principal na defesa da tese é uma constatação apoiada em estudos.

C A segunda frase do texto expressa uma opinião que retifica o que foi expresso anteriormente.

D A tese desse pequeno texto representa um acréscimo a uma opinião alheia.

E A primeira frase atua como contra-argumentação, opondo-se a uma ideia generalizada.

A X. pior inimigo do capitalismo é o capitalista ganancioso(que abusa do capitalismo)

B X. Não há evidências que apontam para estudos e sim apenas uma opinião (Argumento)

C X. Não retifica, diz uma coisa extra. Diz quem é o maior inimigo

Retificar tem diferentes sentidos, mas o mais usado deles é quase o oposto de ratificar: significa corrigir algo, emendar

Ratificar = confirmar

D X não há uma opinião alheia. Ele nega uma opinião geral "talvez uma sabedoria popular". Além disso, a TESE não soma-se a outra, opõe-se a outra.

E ok!

> contra-argumentação:

Os piores inimigos do capitalismo não são os socialistas e os comunistas

opõe-se a ideia generalizada!

Os brasileiros têm enfrentado sérias dificuldades para ingressar no ensino superior. No primeiro semestre do ano, 80 mil alunos deixaram de ingressar em faculdades particulares de todo o país, o que representa uma queda de 5% em relação ao mesmo período do ano anterior.

O parágrafo acima apresenta Argumentação Subjetiva.

Errada (^-1)

• Argumentação Expositiva:

baseada em FATOS

• Argumentação Subjetiva:

baseada em OPINIÃO

"A arquitetura urbana não é, em geral, inclusiva."

FGV - Inspetor de Polícia (PC RJ)/2022

Em muitos textos informativos, o autor insere alguns elementos subjetivos; a frase abaixo que exemplifica tal situação é:

A O preso foi capturado em sua própria residência, no bairro da Prainha, em Barbacena;

B É pena que a prisão do acusado tenha sido feita sem testemunhas;

C Os crimes de feminicídio parecem estar aumentando nas cidades brasileiras;

D O acusado, em função das informações de inteligência, foi imediatamente preso;

E Os jornais elogiaram o trabalho da polícia civil no final de semana.

B

Falou em "elemento subjetivo" a gente já procura por algo que indique a opinião de quem escreve. Alguns adjetivos e advérbios são indícios disso e também expressões que demonstrem juízo de valor, tais como "é triste", "é bom", "é pena que" etc. A letra B é a resposta porque nós temos claramente uma expressão que denota o ponto de vista de quem escreve. Sabemos que quem escreveu lamentou o fato de a prisão do acusado ter sido feita sem testemunhas. Para a preservar a objetividade, bastaria o seguinte:

C X. O verbo auxiliar "parece" foi usado na locução para indicar aparência (no sentido de impressão), dúvida. Não é uma opinião, pois, baseado em alguma coisa, a pessoa chegou a conclusão de que os crimes de feminicídio estão aumentando nas cidades brasileiras. Contudo, não se trata de uma certeza ainda. Neste exato momento em que eu escrevo, os casos de covid-19 parecem estar aumentando por conta da variante ômicron. Eu não tenho certeza mesmo, mas é essa a impressão que eu tenho, pois muita gente que eu conheço foi infectada. É minha opinião? Não. Existe um fato (os casos estão aumentando ou não) do qual eu ainda não tenho certeza. Isso não é subjetividade, relatividade, opinião.

FGV - Técnico Federal de Finanças e Controle (CGU)/2022

Muitas vezes temos que redigir textos argumentativos, ou seja, para mostrar que uma determinada ideia (tese) é verdadeira, utilizamos argumentos; nossa argumentação pode ter caráter objetivo ou subjetivo.

A frase abaixo que mostra uma argumentação subjetiva é:

A Uma das principais causas de morte de jovens nas grandes cidades brasileiras são os acidentes de trânsito; a cada ano morrem cerca de 4.000 jovens entre 15 e 29 anos;

B Hoje, não se pode viver sem um telefone celular ou semelhante, sob risco de ficar socialmente à margem;

C Já ficou comprovado que mais de 50% das pessoas consultam seu celular logo assim que despertam;

D Se a mesa mede 130cm x 60cm, não podemos colocá-la no salão, pois só há um espaço vago de 100cm x 50cm;

E Sigo rigorosamente a dieta estabelecida pela OMS e meus exames têm mostrado um resultado excelente.

B

fundamentada em opinião, pois não há fatos, nem comprovação.

A fundamentada em FATO

C fundamentada em FATO

D fundamentada em FATO

E fundamentada em FATO

FGV - Agente de Tributos Estaduais (SEFAZ BA)/Administração e Finanças/2022 (e mais 2 concursos)

Leia com atenção os segmentos argumentativos a seguir.

Assinale a opção que apresenta uma argumentação subjetiva.

A A primeira causa de mortes de jovens na Espanha são os acidentes de trânsito, já que cada ano morrem cerca de 1400 jovens entre 15 e 29 anos.

B Esse é um filme tecnicamente perfeito, mas o roteiro não é original nem me emociona.

C Já se comprovou que cerca de 44% das pessoas consultam seu celular assim que se levantam.

D Se a mesa tem 1 metro e meio de comprimento, não a podemos colocar no salão, pois só há um metro de espaço livre.

E Você não deve preocupar-se com esta prova; a maior parte dos candidatos é aprovada.

B Esse é um filme tecnicamente perfeito, mas o roteiro não é original nem me emociona.

Baseada em opinião pessoal, não há fatos => SUBJETIVA!

E Você não deve preocupar-se com esta prova; a maior parte dos candidatos é aprovada.

FATO: a maior parte dos candidatos é aprovada!

FGV - Analista Judiciário (TJ MS)/Fim/Bacharel em Direito/2022

Observe o seguinte segmento: “É preciso ser racional no estudo das questões ambientais. Ou então uma usina vai deixar de ser construída porque há morcegos na caverna.”O autor dessa frase argumentativa tem como argumento:

A o exemplo de outros povos;

B uma evidência histórica;

C a sua opinião pessoal;

D o fruto de seus estudos;

E uma citação de autoridade.

C

“É preciso ser racional no estudo das questões ambientais. Ou então uma usina vai deixar de ser construída porque há morcegos na caverna.”

TESE: A importância de ser racional em relação às questões ambientais

Desenvolvimento: opinião pessoal!

FGV - Técnico de Nível Superior (SSP AM)/2022

Observe o seguinte parágrafo de um texto:

“Há diversas maneiras de entender o vocábulo “geração”. Ele pode designar as pessoas que tiveram uma experiência histórica comum, particularmente impactante. Assim, falamos da geração da guerra de 14 ou da Resistência de maio de 1968, na França. Podemos também identificar uma geração a partir da idade: todas as pessoas de 20 anos dos anos 90. Podemos finalmente pensar numa experiência familiar: a geração dos filhos, em oposição à dos pais ou avós...”

A partir da frase inicial, o desenvolvimento do parágrafo se faz por

A argumentos seguidos de exemplos.

B confrontação de argumentos apresentados.

C argumentos de valor concessivo.

D ideias apresentadas num processo indutivo.

E argumentos relacionados por dedução.

A argumentos seguidos de exemplos

“Há diversas maneiras de entender o vocábulo “geração”. Ele pode designar as pessoas que tiveram uma experiência histórica comum, particularmente impactante. Assim, falamos da geração da guerra de 14 ou da Resistência de maio de 1968, na França. Podemos também identificar uma geração a partir da idade: todas as pessoas de 20 anos dos anos 90. Podemos finalmente pensar numa experiência familiar: a geração dos filhos, em oposição à dos pais ou avós...”

TESE: Há diferentes significados para "geração”

Desenv:

significado 1 - ex.1 / significado 2 - ex.2 / significado 3 - ex.3

E X.

• Dedução e Indução

Na estratégia argumentativa de dedução temos uma tese geral, a partir dela se cria uma lógica particular ou para um caso específico do geral para o particular de forma mais técnica:

o argumento dedutivo ocorre quando a conclusão apresenta apenas informações obtidas por meio das premissas, ainda que implícitas.as premissas devem ser verdadeiras, assim a tese também o será.

SE A é verdade, B que pertence a A também o é.

dedução textual = dedução matemática (parte-se de outras fórmulas primeiro, para se deduzir a fórmula em questão)

A indução é o contrário:

de posse de diversos casos específicos constrói-se a tese geral;

do particular para o geral;

de modo mais técnico:

a conclusão (ou tese geral) apresenta mais informações do que as premissas forneceram.

O TEXTO FOI CONSTRUÍDO POR DEDUÇÃO, NÃO OS ARGUMENTOS*:

argumentos:

1) pessoas que tiveram uma experiência histórica comum

2) uma geração a partir da idade

3) experiência familiar

FGV - Técnico Federal de Finanças e Controle (CGU)/2022

Observe o texto a seguir.

Os nutricionistas acham que a alimentação humana precisa de uma modificação radical. Primeiro, porque é sumamente importante incentivar o consumo de legumes e frutas, que está em baixa. Se só fosse isso, o controle nutricional no ambiente familiar seria suficiente, mas ocorre também o alto consumo de alimentos industrializados, motivado pela pressa e pela falta das já antigas empregadas domésticas. E o consumo de carne, como fica? Ela também é necessária ou não? A alimentação é uma questão de educação, centralizada no equilíbrio.

Esse é um texto argumentativo. Sobre a sua estruturação, a afirmação correta é:

A os argumentos apresentados na defesa da tese adversária são parcialmente admitidos pelo argumentador, que deseja refutá-los;

B os exemplos podem funcionar como argumentos, como acontece neste texto;

C o texto começa pela exposição da tese contrária, que o autor deseja combater;

D as perguntas inseridas no meio do texto funcionam como propostas de reflexão para o próprio autor;

E o último período do texto mostra um testemunho de autoridade fundamentado no conhecimento científico.

TESE: alimentação humana precisa de modificação radical

1) é sumamente importante incentivar o consumo de legumes e frutas

refutação 1)Se só fosse isso, o controle nutricional no ambiente familiar seria suficiente, mas ocorre também o alto consumo de alimentos industrializados,

2) E o consumo de carne, como fica? Ela também é necessária ou não?

TESE FINAL DO AUTOR:

A alimentação é uma questão de educação, centralizada no equilíbrio ≠ radical

=> C

FGV - Técnico Federal de Finanças e Controle (CGU)/2022

Um dos problemas que apresenta a educação superior no Brasil ainda é a pequena quantidade de pessoas formadas em níveis de mestrado ou doutorado.

O Brasil só forma anualmente 18 doutores por cada um milhão de habitantes, e muitas das teses analisam temas muito distantes das necessidades básicas de nosso momento histórico.

Em relação ao segundo parágrafo desse pequeno texto, a afirmação adequada é:

A mostra a tese defendida pelo autor;

B indica uma conclusão do tema exposto no parágrafo anterior;

C utiliza a descrição como estratégia expositiva;

D seleciona argumentos para a defesa da tese apresentada;

E acrescenta informações que respaldam o já expresso.

[Um dos problemas que apresenta a educação superior no Brasil ainda é a pequena quantidade de pessoas formadas em níveis de mestrado ou doutorado.]

TEMA: problema da educação superior no Brasil é baixa qtd de mestres e doutores

[O Brasil só forma anualmente 18 doutores por cada um milhão de habitantes (dado), e muitas das teses analisam temas muito distantes(dado2) das necessidades básicas de nosso momento histórico.]

=> Desenvolvimento do TEMA

A X mostra a tese defendida pelo autor;

=> mostra o Desenvolvimento

B indica uma conclusão do tema exposto no parágrafo anterior;

=> não mostra conclusão

C X utiliza a descrição como estratégia expositiva;

=> NÃO É DESCRITIVO, é ARGUMENTATIVO

(O texto descritivo retrata um objeto, um lugar, uma pessoa, etc. É um texto normalmente marcado pelo uso de muitos adjetivos, pois consiste numa descrição detalhada que faz o leitor imaginar o que é descrito, como se estivesse vendo uma fotografia. Os textos puramente descritivos são mais raros em provas de concurso. O mais comum é que a descrição esteja inserida em outros tipos textuais, como numa narração, por exemplo.)

D X seleciona argumentos para a defesa da tese apresentada;

=> argumentos = opiniões ≠ de dados

"contra dados não há argumentos"

E OK! acrescenta informações que respaldam o já expresso.

O segundo parágrafo traz um dado numérico que confirma parte da tese ("O Brasil só forma anualmente 18 doutores por cada um milhão de habitantes") e acrescenta uma informação sobre o tema ("e muitas das teses analisam temas muito distantes das necessidades básicas de nosso momento histórico"). Vejam que não são argumentos que defendem a tese, até porque o segundo trecho do parágrafo apresenta uma informação que não tem relação direta com o número de pessoas formadas em níveis de mestrado ou doutorado.

Há uma relação estreita e forte entre o consumismo e o meio ambiente. Para atender a demanda do consumo, é necessário, por exemplo, extrair matérias primas, transportar materiais e fazer grande uso de energia elétrica e água.

O trecho acima nos fornece a tese e fundamentação do autor.

Sim!

[Há uma relação estreita e forte entre o consumismo e o meio ambiente.] tese

[Para atender a demanda do consumo, é necessário, por exemplo, extrair matérias primas, transportar materiais e fazer grande uso de energia elétrica e água.] fundamentação por exemplos

Outro exemplo:

[O consumo desenfreado é reflexo de um desenvolvimento econômico que se deu de um modo hedonista.] Tese

[Pesquisadores da USP apontam que a sociedade atual reconhece que o consumo é sinônimo de felicidade e bem estar, e até mesmo de prestígio e status.] dados = fundamentação

FGV - Técnico Judiciário (TJ TO)/Apoio Judiciário e Administrativo/2022

Texto 2

Sonho, memória e o reencontro de Freud com o cérebro (fragmento adaptado) “Para que serve sonhar?a No início do século XX esta pergunta ancestral pareceu subitamente ao alcance da Razão, com a publicação de ‘A interpretação dos sonhos’. Neste livro Freud fundou uma nova e ambiciosa psicologia, repleta de novas ideias sobre a mente humana e seus sonhos. A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental,b sua formulação e desenvolvimento não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologiac. Como resultado, pouca ou nenhuma influência é atualmente atribuída a Freud no que diz respeito à investigação científica do fenômeno onírico.

O fosso não poderia ser mais profundo. Predomina nas ciências exatas a noção de que a contribuição da psicanálise para o entendimento dos sonhos resume-se a um amontoado de observações isoladas,d e teorias não testáveis, imperativos ideológicos e argumentos de autoridade. Por outro lado, as diferentes vertentes da psicanálise ocupam-se pouco ou nada do estudo experimental e quantitativo dos sonhos, voltando-se exclusivamente para os símbolos e jamais para seu substrato material, o sistema nervoso.

Muitos textos apresentam não apenas o ponto de vista do seu autor, mas também o de outros indivíduos ou grupos sociais. Uma alternativa em que a palavra sublinhada reflete um ponto de vista que NÃO pode ser atribuído ao autor do texto 2 é:

A “Para que serve sonhar?”;

B “A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental”;

C “marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia”;

D “Predomina nas ciências exatas a noção de que a contribuição da psicanálise para o entendimento dos sonhos resume-se a um amontoado de observações isoladas”;

E “Predomina nas ciências exatas a noção de que a contribuição da psicanálise para o entendimento dos sonhos resume-se a um amontoado de observações isoladas”.

A - serve = opinião do autor

B - ocidental = fato

C - divórcio = separação (opinião do autor)

D - predomina (impessoal - fato)

E - amontoado (reflete a opinião das ciências exatas)

A função textual no texto é sempre referente a outro trecho e pode basicamente se opor, apresentar causas ou consequências, explicitar ou ampliar o trecho referente.

Correta!

• OPOSIÇÃO:

[O Brasil tem feito grandes progressos e matéria de meio ambiente], [mas ainda desmata uma área equivalente ao território de Israel a cada quatro anos.]

+/-

• APRESENTAR CAUSAS:

[A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar]. [Essa água contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal a saúde].

consequência = água não poder ser usada para beber

causa = conter alta concentração de poluentes

• APRESENTAR CONSEQUÊNCIAS:

[A pesquisa para obtenção de novos medicamentos comprovadamente eficazes envolve somas elevadíssimas]. [Daí que geralmente as empresas que estão no topo das indústria farmacêutica são grandes grupos internacionais.]

causa = pesquisa envolve somas elevadíssimas

consequência = geralmente grandes grupos internacionais

• EXPLICITAR:

= Dizer a mesma coisa com detalhes

[A alimentação é uma necessidade básica ao desenvolvimento do ser humano.] [Nas fases da infância e da adolescência alimentos de qualidade favorecem o crescimento tanto do aspecto físico, como do intelectual, do emocional e do social.]

* crescimento retoma desenvolvimento

* dizer a mesma coisa com detalhes, esclarecer...

• AMPLIAÇÃO:

= dizer coisas ≠s

[O trânsito sempre foi sinônimo de confusão e tragédias.] [Agora, infelizmente, às vésperas do final do ano, o número de acidentes e mortes tende a aumentar ainda mais.]

FGV - Agente Penitenciário (SEAP MA)/2013

"Na Malásia, uma equipe de designers e arquitetos elaborou um conceito de centro de detenção bastante diferente. O projeto consiste em um complexo prisional suspenso no ar, o que em teoria dificultaria as tentativas de fuga, devido à altura potencialmente fatal de uma queda e à visibilidade que o fugitivo teria aos olhos dos pedestres na parte de baixo."

A função textual do 2º período em relação ao primeiro é de explicitação.

[Na Malásia, uma equipe de designers e arquitetos elaborou um conceito de centro de detenção bastante diferente.] [O projeto consiste em um complexo prisional suspenso no ar, o que em teoria dificultaria as tentativas de fuga, devido à altura potencialmente fatal de uma queda e à visibilidade que o fugitivo teria aos olhos dos pedestres na parte de baixo.]

Explicitar pois diz a mesma coisa com detalhes

Ok!

complexo prisional suspenso no ar => RETOMA =>

conceito de centro de detenção diferente

"Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos, de acordo com regras internacionais aceitas por muitos países. Muitas vezes, esse período até o lançamento comercial do produto pode levar até quatro anos, de modo que em vários casos o laboratório terá efetivamente cerca de seis anos de proteção exclusiva para obter no mercado o retorno do investimento feito."

A função textual do 2º período em relação ao primeiro é de explicitação.

Errada!

["Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos, de acordo com regras internacionais aceitas por muitos países.] [Muitas vezes, esse período até o lançamento comercial do produto pode levar até quatro anos, de modo que em vários casos o laboratório terá efetivamente cerca de seis anos de proteção exclusiva para obter no mercado o retorno do investimento feito."]

Patentes de medicamentos são reconhecidas pelo prazo de dez anos

=> ACRESCENTA NOVAS INFORMAÇÕES

período até o lançamento comercial do produto pode levar até quatro anos / seis anos de proteção exclusiva

=> AMPLIAÇÃO

A guerra on-line como ocorre hoje, ou seja, transmitida em tempo real, mobiliza as pessoas e se torna assunto de conversas, tema de programas transmitidos na televisão, objeto de comentaristas e especialistas de diferentes áreas. Enfim, a guerra "do outro" passa a ser a guerra de todos.

A função textual do 2º período em relação ao primeiro é de explicitação.

Errada!

[A guerra on-line como ocorre hoje, ou seja, transmitida em tempo real, mobiliza as pessoas e se torna assunto de conversas, tema de programas transmitidos na televisão, objeto de comentaristas e especialistas de diferentes áreas.] [Enfim, a guerra “do outro” passa a ser a guerra de todos.]

APRESENTAR CONSEQUÊNCIA:

a guerra do outro passa a ser a guerra de todos

"passa a ser" cheiro de consequência

CAUSA:

guerra on-line como ocorre hoje, ou seja, transmitida em tempo real, mobiliza as pessoas

"Hoje observa-se exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. É extensa a lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século passado e que levavam a morte prematura ou provocavam sequelas irreversíveis, hoje podem ser combatidas com quase absoluta certeza de cura.

A função textual do 2º período em relação ao primeiro é de apresentar consequência.

Errada! Não confundir causa com consequência!

[Hoje observa-se exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo.] [É extensa a lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século passado e que levavam a morte prematura ou provocavam sequelas irreversíveis, hoje podem ser combatidas com quase absoluta certeza de cura.]

CONSEQUÊNCIA: exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida

CAUSA: extensa lista de doenças hoje podem ser combatidas com quase absoluta certeza de cura

APRESENTAR CAUSA!

Causa sempre vem antes da Consequência CRONOLOGICAMENTE!

Os estudos sobre tabagismo normalmente recrutam quem deseja diminuir ou livrar-se do hábito de fumar. Neste caso, os pesquisadores optaram por outro método: buscaram voluntários em diminuir o estresse e aumentar a qualidade de vida.

A função textual do 2º período em relação ao primeiro é de apresentar oposição.

Correta!

[Os estudos sobre tabagismo normalmente recrutam quem deseja diminuir ou livrar-se do hábito de fumar.] [Neste caso, os pesquisadores optaram por outro método: buscaram voluntários interessados em diminuir o estresse e aumentar a qualidade de vida.]

FGV - Assistente Operacional (SSP AM)/2022

“Discutir segurança pública e seus desafios em tempos de pandemia remete a alguns aspectos centrais. Por um lado, a redução sem precedentes da circulação de pessoas nas ruas, decorrente das medidas de isolamento social, levanta dúvidas sobre como serão afetados os índices de criminalidade — dentro e fora do ambiente doméstico. Por outro, cabe avaliar como a atuação policial tem se adaptado aos novos riscos representados pela exposição ao vírus. Afinal, trata-se de um serviço essencial que não pode parar.”

Sobre os componentes desse segmento textual, pode-se afirmar que

A a frase “remete a alguns aspectos centrais” é explicitada no restante do texto.

B "decorrente das medidas de isolamento social’ mostra a consequência da redução de circulação de pessoas nas ruas.

C “dentro e fora do ambiente doméstico” sugere que o número de crimes vai aumentar no interior das casas.

D “novos riscos representados pela exposição ao vírus” sugere que a atuação policial não vai sofrer modificações.

E “que não pode parar” indica a maior necessidade de policiamento durante a pandemia.

[Discutir segurança pública e seus desafios em tempos de pandemia remete a alguns aspectos centrais]. [Por um lado, a redução sem precedentes da circulação de pessoas nas ruas, decorrente das medidas de isolamento social, levanta dúvidas sobre como serão afetados os índices de criminalidade — dentro e fora do ambiente doméstico]. [Por outro, cabe avaliar como a atuação policial tem se adaptado aos novos riscos representados pela exposição ao vírus]. Afinal, trata-se de um serviço essencial que não pode parar.]

Discutir segurança pública e seus desafios remete a alguns aspectos centrais

1)redução sem precedentes da circulação de pessoas nas ruas, decorrente das medidas de isolamento social, levanta dúvidas sobre como serão afetados os índices de criminalidade

2) atuação policial tem se adaptado aos novos riscos representados pela exposição ao vírus]

=> AMPLIAÇÃO pois diz a mesma coisa com DETALHES

A a frase “remete a alguns aspectos centrais” é explicitada no restante do texto. OK!

B "decorrente das medidas de isolamento social’ mostra a consequência da redução de circulação de pessoas nas ruas.

Errada. mostra a "CAUSA"

C “dentro e fora do ambiente doméstico” sugere que o número de crimes vai aumentar no interior das casas.

Errada! Extrapolação

D “novos riscos representados pela exposição ao vírus” sugere que a atuação policial não vai sofrer modificações.

Errada! Novos riscos = vai sofrer alterações

E “que não pode parar” indica a maior necessidade de policiamento durante a pandemia.

Errada! Extrapolação

"A recente escalada da violência no país está relacionada ao processo de globalização. A comunicação entre as redes internacionais ligadas ao crime organizado são realizadas para negociar armas e drogas."

Podemos afirmar que o segundo período corrobora o primeiro.

Sim!

[A recente escalada da violência no país está relacionada ao processo de globalização]. [A comunicação entre as redes internacionais ligadas ao crime organizado são realizadas para negociar armas e drogas.]

X = escalada da violência =>

Y = processo de globalização

Y = comunicação internacional do crime organizado

X = negociar armas e drogas

Estudar é semelhante ao trabalho de um detetive que investiga um determinado assunto. A partir da leitura, o indivíduo é capaz de compreender melhor sua realidade e seu papel como sujeito nele inserido.

Podemos afirmar que o segundo período corrobora o primeiro.

Errada!

X = Estudar é IGUAL AO trabalho de um detetive

Y = investiga um assunto.

X = leitura,

Y = compreender realidade e papel como sujeito

não há coerência lógica entre os dois.

FGV - Analista Judiciário (TJ MS)/Fim/Bacharel em Direito/2022

“Como já dizia Millôr Fernandes ‘Devagar se vai ao longe, mas quando se chega lá não se encontra mais ninguém’, desacreditando alguns ditados populares, que, na verdade, não são veículos de sabedoria.”Nesse caso, a citação de Millôr:

A fornece, simplesmente, um exemplo do pensamento de Millôr Fernandes;

B mostra um pensamento que corrobora algo que é dito pelo autor do texto;

C seleciona uma citação que contraria a opinião expressa no restante do texto;

D destaca uma citação cuja única função é divertir o leitor;

E compartilha o prazer do autor com a citação de Millôr.

“Como já dizia Millôr Fernandes ‘Devagar se vai ao longe, mas quando se chega lá não se encontra mais ninguém’, desacreditando alguns ditados populares, que, na verdade, não são veículos de sabedoria.”

B mostra um pensamento que corrobora algo que é dito pelo autor do texto

dito pelo autor:

"ditados populares não são veículo de sabedoria"

dito por Millôr:

"Devagar se vai ao longe, mas quando se chega lá não se encontra mais ninguém"

FGV - Analista (MPE SC)/Dados e Pesquisas/2022 (e mais 5 concursos)

Observe o seguinte pensamento de Heródoto, o pai da História: “Onde é necessária a astúcia, não há lugar para a força”.

Um outro pensamento que expressa o mesmo significado, é:

A Onde a pele do leão não cobre é preciso costurar a da raposa;

B Um príncipe deve tomar como exemplo a raposa e o leão, pois o leão não é capaz de se defender das armadilhas, assim como a raposa não sabe se defender dos lobos;

C O uso da força tem apenas um efeito temporário. Pode subjugar por certo tempo, mas não remove a necessidade de subjugar novamente;

D A violência não é força, mas fraqueza, nem poderá ser nunca criadora de coisa alguma, apenas destruidora;

E A força bruta, quando não governada pela razão, desmorona sob o próprio peso.

“Onde é necessária a astúcia, não há lugar para a força”

astúcia é positiva; força é negativa

onde há astúcia, não necessita força

A ok! Onde a pele do leão não cobre é preciso costurar a da raposa

onde não há força(leão), é preciso astúcia(raposa)

B X Um príncipe deve tomar como exemplo a raposa e o leão, pois o leão não é capaz de se defender das armadilhas, [assim como a raposa não sabe se defender dos lobos]

EXTRAPOLAÇÃO na parte final! pois ele não disse que onde é necessário força, não há lugar para astúcia

C X O uso da força tem apenas um efeito temporário. Pode subjugar por certo tempo, mas não remove a necessidade de subjugar novamente;

fala negativamente apenas da força, esquece a astúcia! => REDUÇÃO

D X A violência não é força, mas fraqueza, nem poderá ser nunca criadora de coisa alguma, apenas destruidora;

=> REDUÇÃO (Força negativa ok! e astúcia?)

E A força bruta, quando não governada pela razão, desmorona sob o próprio peso.

=> REDUÇÃO (Força negativa ok! e astúcia)

O substantivo é nome sempre pode vir precedido de artigo e é variável .

Sim!

Ele tem competência.

Substantivo = nome; não é adjetivo!

Ele tem a competência

Já o adjetivo, é classe variável e refere-se sempre ao substantivo.

Sim!

Não esquecer das locuções adjetivas!

O livro do aluno é novo.

do aluno é loc. adjetivo (manda seta para o subs. livro)

do = prep com artigo (de+o)

cuidado com o que a banca sublinha

aluno é substantivo

Na frase:

"O invejoso é infeliz com a própria desgraça" ocorreu substantivação de adjetivo.

Sim pois invejoso, originalmente é ADJETIVO, mas foi SUBSTANTIVADO!

"É lindo o cantar dos passáros"

cantar originalmente é VERBO, mas foi SUBSTANTIVADO!

"O orgulhoso não se deu por vencido"

orgulhoso originalmente é ADJ, mas foi SUBSTANTIVADO!

≠

Era um homem muito orgulhoso(ADJ)

Obs: artigos e pronomes tem o poder de substantivação

"o", mas pode ser pronomes "aquele"

Na frase:

"Aquela menina é uma flor"

Temos um substantivo na função de adjetivo.

Sim!

"uma flor" é predicativo do Sujeito (sintaticamente), função predominantemente exercida por ADJETIVO!

- Ela possuía muita competência (SUBS, não confundir com adj)

- Ela era muito competente(adj)

Trocando-se a frase I pela II, muda-se o sentido.

I - Ele era um poeta inglês.

II - Ele era um inglês poeta

Correta!!

Muda-se a morfologia e a sintaxe:

I - poeta (subs) inglês (adj)

II - inglês (subs) poeta (adj)

FGV - Técnico Policial de Necropsia (PC RJ)/2022

Machado de Assis nos diz no texto 1 que a linguagem literária adjetiva muito; a frase abaixo que exemplifica de modo mais claro essa afirmação, por conter maior número de vocábulos classificados como adjetivos, é:

A

Devem-se considerações aos vivos; aos mortos deve-se apenas a verdade;

B

Um cadáver é o produto final; nós somos apenas a matéria-prima;

C

A vida é agradável e a morte é tranquila. O problema é a transição;

D

A morte é uma vida vivida. A vida é uma morte que chega;

E

A morte não é o fim. Sempre resta a briga interminável pelo espólio.

C

agradável; tranquila

Obs: matéria-prima é um substantivo composto!

Não confundir Adjetivo particípio x verbo particípio

tenho vivido (ver)

vida vivida (adj)

FGV - 2º Tenente Bombeiro Militar (CBM AM)/2022

A questão desta prova é elaborada a partir de pequenos textos e pretendem avaliar sua capacidade em interpretar e compreender textos, assim como em redigir de forma correta e adequada.

Muitas vezes, na escrita, substantivamos algumas palavras; assinale a frase a seguir em que não ocorre nenhuma substantivação.

A

Há nas mudanças certo alívio, ainda que seja para pior.

B

Há apenas um dever: o de sermos felizes.

C

A felicidade é um agora sem nenhuma pressa.

D

Felicidade é um como, não um quê.

E

O confiar nos outros tem seus riscos.

A

b) dever (orignalmente verbo => substantivado)

c) agora (originalmente adv => substantivado)

d) como, quê (originalmente adv, conjunções => substantivado)

e) confiar (originalmente verbo => substantivado)

OBS: advérbios, conjunções também podem ser substantivados!!! Não é só adjetivo e advérbio

FGV - Técnico Judiciário (TJ RO)/2021

Sobre expressões como “Uma mãe é uma mãe”, “Uma mulher é uma mulher”, “A Amazônia é a Amazônia”, é correto afirmar que:

A

o primeiro termo está no sentido figurado e o segundo, no sentido próprio;

B

o primeiro termo é substantivo comum e o segundo, substantivo próprio;

C

o primeiro termo aponta as qualidades enquanto o segundo indica a pessoa;

D

os dois termos apresentam rigorosamente o mesmo significado;

E

o segundo termo é considerado adjetivamente.

E

Uma mãe é uma mãe (qualificação)

- os 2 são substantivos próprios.

- segundo termo é um substantivo na função de predicativo do sujeito => considerado adjetivo

b) subs. próprio = nome próprio - lugares, nomes de pessoas

FGV - Analista Judiciário (TJDFT)/Apoio Especializado/Administração/2022 (e mais 14 concursos)

“E da minha fidelidade não se deveria duvidar; pois, tendo-a sempre observado, não devo aprender a rompê-la agora; e quem foi fiel e bom por quarenta e três anos, como eu, não deve poder mudar de natureza: da minha fidelidade e da minha bondade é testemunha a minha pobreza.”

Nesse pensamento, o autor utiliza os adjetivos “fiel e bom” e, em seguida, os substantivos correspondentes “fidelidade” e “bondade”.

A opção abaixo em que os dois adjetivos citados mostram substantivos adequados é:

A

sensato e esperto / sensatez e espertez;

B

claro e escuro / clareza e escureza;

C

alto e gordo / altura e magrura;

D

fundo e profundo / fundeza e profundeza;

E

liso e áspero / lisibilidade e asperidade.

a) X. espertez => esperteza

b) ok! escureza existe!

c) X. magrura => magreza, além disso, deveria ser gordura

d) X. fundeza => fundura; profundeza está correta

e) X. lisibilidade => lisura; asperidade ok!

Todos os adjetivos qualificam.

Errada. Conceito de adjetivo da FGV:

Adjetivo manda seta para substantivo!

Semântica do Adjetivo:

1) indicar relação:

- valor objetivo (fato);

- ficam a direita do subs;

- não admite flexão de grau (receber intensificador: "muito, mais")

ex: vinho chileno; energia nuclear

ex X: "vinho mais chileno" "energia menos nuclear"kkkk

ex: economia mundial

2) qualificação:

- opinião (ponto de vista do autor; valor subjetivo)

ex: bom piloto; restaurante modesto

ex: expansão acelerada da economia (contexto de crítica; muito acelerada ok)

ex: era o fim daquele longo ciclo (muito longo ciclo ok)

ex: compra inútil

3) característica: => CONSTATAÇÃO, DESCRIÇÃO

- fruto da observação (adjetivo empregado nas descrições)

- cor, tamanho, espessura, fato

ex: dia escuro; livro grosso

ex: mesa redonda

4) especificação ≈ relação:

- acrescenta informação, particulariza

ex: doenças curáveis; tristeza infantil

ex: movimento estudantil

FGV - Auxiliar do Ministério Público (MPE SC)/2022

O ato de descrever corresponde a atribuir ao objeto da descrição informações, qualificações, estados, caracterizações ou relações.

A opção abaixo em que o adjetivo indica uma caracterização, é:

A

relógio importado;

B

roupa elegante;

C

vestido curto;

D

restaurante modesto;

E

local fúnebre.

a) relógio importado => especificação/relação (não admite muito)

b) roupa elegante => admite muito, porém elegante é opinião => qualificação

c) vestido curto => caracterização, fruto de observação, CONSTATAÇÃO! (Tbm admite muito)

d) restaurante modesto => qualificação (opinião)

e) local fúnebre => relação (fato?)

2) poderia ser opinião também (qualificação)

NÃO CONFUNDIR:

QUALIFICAR ≠ CARACTERIZAR

Qualificar é dar sua opinião subjetiva

≠

Caracterizar é descrever sem subjetividade!

FGV - Assistente em Saúde (SEMSA Manaus)/Cozinheiro Fluvial/2022 (e mais 5 concursos)

O artigo 9º do Estatuto do Idoso diz:

“É obrigação do Estado, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições dignas.”

Entre os cinco adjetivos sublinhados, aqueles que mostram valor de opinião, são

A

saudável / dignas.

B

idosa / sociais.

C

públicas / dignas.

D

sociais / públicas.

E

idosa / saudável.

• pessoa idosa

é uma constatação, FATO => característica

• políticas sociais públicas => ambas como constatações, FATO

• envelhecimento saudável

=> opinião

• condições dignas

=> opinião

A)

FGV - Redator (CM Aracaju)/2021

Texto 1

Texto associado

“Estamos na cena do crime. À frente de quem mira o levante, fica a praia, banhada pela baía de Guanabara. Atrás, indevassável e infinita, a floresta. À direita um pequeno manguezala, acompanhando o braço mais largob do rio que desce das serras altasc da Tijuca para ali desembocar. Do outro lado, o outeiro do Leripe, onde existiu a aldeia indígenad de Uruçumirim, por trás do qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. No centro, uma grande construçãoe inabitada – a Casa de Pedra, única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 17)

Tratando-se de um texto descritivo (texto 1), é natural que o autor empregue muitos adjetivos, que podem representar características, estados, qualidades e relações.

O adjetivo abaixo que pertence ao grupo dos adjetivos de relação é:

A

“pequeno manguezal”;

B

“braço mais largo”;

C

“serras altas”;

D

“aldeia indígena”;

E

“grande construção”.

pequeno manguezal => descrição = CARACTERIZAÇÃO

braço mais largo => descrição = CARACTERIZAÇÃO

serras altas => descrição = CARACTERIZAÇÃO

d) aldeia indígena => Relação, FATO

grande construção => descrição = CARACTERIZAÇÃO ≠ nossa, a obra de neymaier é uma grande construção

FGV - Auditor Federal de Controle Externo (TCU)/Controle Externo/Auditoria Governamental/2022

Abaixo está o início de um conto de Lygia Fagundes Telles, denominado A Ceia.

“O restaurante era modesto e pouco frequentado, com mesinhas ao ar livre, espalhadas debaixo das árvores. Em cada mesinha, um abajur de garrafa projetava sobre a toalha de xadrez vermelho e branco um pálido círculo de luz.”

Todos sabemos que os termos de um texto podem indicar valores bem variados. Nesse segmento foram sublinhados alguns que funcionam como adjetivos; a afirmação correta sobre um deles é:

A

o adjetivo “modesto” indica uma qualificação do restaurante por parte do narrador e não é acompanhado de nenhum termo que o justifique;

B

o adjetivo “pouco frequentado” mostra uma qualificação do substantivo restaurante, indicando uma clientela de elite;

C

a locução adjetiva “de garrafa” indica o material de que é feito o abajur, destacando simultaneamente a qualidade sofisticada do restaurante descrito;

D

os adjetivos “vermelho e branco”, que indicam características, podem trazer informações implícitas sobre a nacionalidade da comida no local;

E

o adjetivo “pálido”, que indica uma relação, mostra uma intensidade da luz, com o valor implícito de decadência e pouca qualidade do restaurante.

A) restaurante era modesto

=> opinião = qualificação ok! Porém, é acompanhado de termos que o justifiquem (mesinhas debaixo das árvores, abajur de garrada) .X

B) pouco frequentado,

=> constatação, caracterização .X

C) abajur de garrafa

=> sim, indica o material, porém, não indica qualidade sofisticada .X

D) toalha de xadrez vermelho e branco

=> sim, constatação => CARACTERÍSTICA ok; porém o resto forçado (resolver por eliminação)

E) pálido círculo de luz.”

=> não mostra relação, mostra constatação, caracterização! .X

Nos sintagmas nominais, toda vez que houver alteração morfológica, haverá também alteração semântica.

Sim! Se houver mudança de classes, haverá mudança de sentido.

Era um homem pobre. (sem recursos $)

Era um pobre homem. (coitado)

homem = substantivo

=> mudança de sentido, apenas.

Ela tornou-se uma bela mulher.

Ela tornou-se uma mulher bela.

=> nenhuma alteração, nem de sentido, nem de classes

Conheci um brasileiro viajante.

Conheci um viajante brasileiro.

=>Na 1º: brasileiro é substantivo, viajante é adjetivo

=> Na 2º viajante é substantivo, brasileiro é adjetivo

=> como houve alteração morfológica, há alteração de sentido necessariamente.

• Semântica:

num sistema linguístico, o componente do sentido das palavras e da interpretação das sentenças e dos enunciados

• Morfologia:

trata do estudo da estrutura, da formação e da classificação das palavras da Língua Portuguesa.

• Sintaxe:

parte da gramática que estuda as palavras enquanto elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação e de ordem.

FGV - Soldado Bombeiro Militar (CBM AM)/2022

Atenção: Esta é uma questão com gabarito preliminar.

A questão desta prova é elaborada a partir de pequenos textos e pretendem avaliar sua capacidade em interpretar e compreender textos, assim como em redigir de forma correta e adequada.

Nas opções a seguir foram destacados termos formados por adjetivo + substantivo. Assinale a frase a seguir em que a troca de posição dessas palavras entre si não modifica o significado expresso.

A

A melhor maneira de ter uma boa ideia é ter várias ideias.

B

A mente humana, uma vez ampliada por uma nova ideia, nunca mais volta a seu tamanho original.

C

As melhores ideias são propriedades de todos.

D

As diversas ideias que temos devem ser compartilhadas.

E

Nossas diferentes ideias sobrevivem mais facilmente.

• vários / diversos / bastante / certo:

em geral:

1) quando vem antes dos substantivos; são pronomes indefinidos

2) quando vem depois dos substantivos; são adjetivos

novo / velho:

1) quando vem antes dos substantivos tem um sentido próprio de novo = novidade; velho = antigo

2) quando vem depois tem outro sentido: cronologia!

a) alteração morfológica, logo, alteração de sentido!

várias ideias (várias = pronome) muitas ideias

ideias várias (várias = adjetivo) ideias variadas

b)

nova ideia = ideia de novidade

ideia nova = outra ideia

c) ok!

=

melhores ideias

ideias melhores

d) alteração morfológica, logo, alteração de sentido!

diversas ideias (diversas = pronome) muitas ideias

ideias diversas (diversas = adjetivo) ideias variadas

e) diferentes ideias (muitas ideias)

ideias diferentes (ideias diversificadas)

FGV - Contador Distribuidor (TJ TO)/Ciências Contábeis/2022

Observe a frase a seguir.

“Amo tudo que é velho: velhos amigos, velhos tempos, velhas maneiras, velhos livros, velhos vinhos.”

Sobre a utilização do adjetivo velho nesse pensamento, a afirmação correta, é:

A

velhos tempos, velhas maneiras e velhos livros mostram o valor positivo da tradição;

B

velhos amigos e velhos vinhos mostram o mesmo valor do adjetivo velho;

C

velhos tempos e velhas maneiras indicam uma significação negativa do adjetivo velho;

D

velhos livros e velhos vinhos atribuem ao adjetivo velhos uma qualidade positiva;

E

velhos amigos e amigos velhos significam exatamente a mesma coisa

A .X

erro está em "tradição" associada a velhos livros (livro antigo ≠ tradição)

B .X

velhos amigos = tradição

velhos vinhos = antigos

O adjetivo "velhos" que antecede "amigos" indica durabilidade, tempo de relação (amigos há muito tempo), enquanto o adjetivo "velhos" que antecede "vinhos" indica origem temporal, maturação;

C .X significação +

D ok!

E .X

velhos amigos = tradição, amigos de longa data

amigos velhos = idosos

FGV - Assistente (CM Aracaju)/Administrativo/2021 (e mais 6 concursos)

A frase que serviu de base para a elaboração da questão desta prova foi retirada do “Dicionário das Citações” de Ettore Barelli e Sergio Pennacchietti.

“Não sei como pareço aos olhos do mundo, mas eu mesmo me vejo como um pobre garoto que brincava na praia e se divertia em encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra, ou uma concha mais bonita do que de costume, enquanto o grande oceano da verdade se estendia totalmente inexplorado diante de mim.”

Sobre os adjetivos sublinhados nessa frase de Isaac Newton, a única afirmação correta é:

A

“pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

B

o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

C

“bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

D

“grande” tem valor descritivo;

E

“inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

A .X

pobre garoto = coitado

garoto pobre = sem recursos $

B. ok!

pedrinha lisa

=> constatação, descrição => CARACTERÍSTICA (pode sofrer variação de grau; mais lisa, menos lisa)

C .X

mais bonita, já está sofrendo variação de grau

=> bonita é opinião => QUALIDADE

D .X

grande oceano da verdade (abstração: oceano da verdade) => não está medindo, descrevendo = característica. Está com sentido subjetivo, figurado, metafórico => QUALIFICAÇÃO

E .X

inexplorado => se fosse relação não poderia sofrer variação de grau => Qualificação, pois no contexto de abstração se refere ao oceano da verdade)! ademais, sofreu modificação (totalmente).

FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-AM)/Auditoria de Tecnologia da Informação/2021 (e mais 1 concurso)

Em todas as frases abaixo há a repetição de um vocábulo; a frase em que esse vocábulo repetido mostra significados diferentes é:

A

“O que tiveres de fazer, faze-o depressa”;

B

“O ideal é não esperar pelo momento ideal”;

C

“Não existem executivos bem-sucedidos. Há executados bem-sucedidos”;

D

“A arte de agradar é a arte de enganar”;

E

“Há pessoas que têm dinheiro e pessoas que são ricas”.

O foco não está na função sintática ou na classe gramatical, mas sim no SIGNIFICADO da palavra. Vamos lá?

a) “O que tiveres de fazer, faze-o depressa”;

Mesmo significado. O verbo "fazer" foi empregado, nas duas ocorrências, com sentido de "executar uma ação".

b) “O ideal é não esperar pelo momento ideal”;

Significados diferentes. O termo "ideal" foi empregado com dois significados diferentes:

O ideal: algo que deveríamos fazer por ser a atitude mais recomendada;

momento ideal: momento mais adequado possível, momento certo, perfeito.

c) “Não existem executivos bem-sucedidos. Há executados bem-sucedidos”;

Mesmo significado. A palavra "bem-sucedidos" foi empregada, nas duas ocorrências, com sentido de "que obteve sucesso".

d) “A arte de agradar é a arte de enganar”;

Mesmo significado. A palavra "arte" foi empregada, nas duas ocorrências, com sentido de "aptidão; habilidade".

e) “Há pessoas que têm dinheiro e pessoas que são ricas”.

Mesmo significado. A palavra "pessoas" foi empregada, nas duas ocorrências, com sentido de "indivíduos; seres humanos".

FGV - Investigador Policial (PC RJ)/2022

Texto 3

“Uma investigação complexa da Polícia Civil do Distrito Federal (PCDF) que durou 16 meses resultou na prisão do homem apontado como o maior traficante de cocaína da capital, Wesley do Espírito Santo, vulgo Macarrão, de 42 anos. Além disso, rendeu também a desarticulação de uma quadrilha especializada em abastecer o DF com uma das drogas mais caras, a escama de peixe, variedade mais valiosa e refinada, em 2013. O Correio revelou, com exclusividade, como funcionava o esquema criminoso comandado pelo traficante, condenado à pena mais alta da história de Brasília e executado enquanto trabalhava, em Taguatinga. Na reportagem deste domingo (31/10), a atuação de cada um dos envolvidos é detalhada”

(Adaptado. Correio Braziliense, 2/12/2021).

“Uma investigação complexa da Polícia Civil do Distrito Federal (PCDF) que durou 16 meses resultou na prisão do homem apontado como o maior traficante de cocaína da capital, Wesley do Espírito Santo, vulgo Macarrão, de 42 anos.”

Nesse segmento do texto 3, o adjetivo sublinhado tem a função de:

A

valorizar, indiretamente, o trabalho da polícia;

B

justificar o pouco tempo dedicado à investigação;

C

mostrar o preparo intelectual dos agentes policiais;

D

indicar uma opinião do jornal sobre a prisão realizada;

E

informar a população sobre o trabalho diário da polícia.

a) investigação complexa

opinião => qualificação!

c) X.o adjetivo "complexa" valoriza o trabalho da polícia naquela investigação, mas isso não é suficiente para dizermos que o texto mostra o preparo intelectual dos agentes policiais. Até poderíamos considerar que, indiretamente, o adjetivo sugere que os agente policiais são capacitados para o trabalho. Mas seria apenas uma inferência. O adjetivo "complexa" não cumpre esse papel de diretamente mostrar o preparo intelectual (a inteligência) dos agentes. Sendo assim, esta não é a alternativa que melhor atende ao enunciado.

d) X. Gente, o adjetivo qualifica a investigação, e não a prisão em si

e) informar X, pois é uma opinião

FGV - Técnico Judiciário (TJ TO)/Apoio Judiciário e Administrativo/2022

“A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental, sua formulação e desenvolvimento não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia.”

Com base nessa passagem, retirada do primeiro parágrafo do texto 2, é possível inferir a seguinte informação implícita:

A

as ideias de Freud não tiveram um impacto tão profundo no desenvolvimento da teoria psicanalítica quanto algumas pessoas supõem;

B

a sociedade ocidental não teve acesso às inovações trazidas pela obra “A interpretação dos sonhos”;

C

a biologia se baseia em métodos empíricos e quantitativos;

D

a teoria psicanalítica e a biologia são mutuamente incompatíveis;

E

o divórcio entre a psicanálise e a biologia ocorreu de forma gradual.

a) X. É justamente o contrário: as ideias de Freud tiveram um impacto profundo na sociedade ocidental. Tanto é que ele é conhecido como o "pai da Psicanálise"

b) X. Para que serve sonhar? No início do século XX esta pergunta ancestral pareceu subitamente ao alcance da Razão, com a publicação de ‘A interpretação dos sonhos’.

se as ideias de Freud tiveram impacto profundo na sociedade ocidental, é porque a sociedade ocidental teve acesso às ideias do psicanalista

c) ok!

É dito que a formulação e o desenvolvimento da psicanálise não se deram sobre uma base empírica e quantitativa. Esse fato constituiu um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia. Por que a biologia e a psicanálise "se divorciaram" em termos de método e discurso? Porque elas tinham um método e discurso diferentes. O texto nos disse que a formulação e o desenvolvimento da psicanálise não se deram com base empírica e quantitativa. Isso gerou o "divórcio de método" entre psicanálise e biologia. O que podemos inferir? Que o desenvolvimento e a formulação da biologia tinham (ou têm) base empírica e quantitativa.

Essa é a inferência que podemos fazer do trecho

d) X.

que nós podemos inferir do trecho é que a biologia e a psicanálise são diferentes em termos de método e discurso. Mas nós não podemos inferir que existe uma incompatibilidade mútua.

e) X.

essa informação, apesar de correta, está explícita no texto, e a questão nos pediu uma inferência, uma informação implícita. Só isso

=> PRESTAR ATENÇÃO NO COMANDO!!!

Definir é exemplificar

Errada!

Descrever é definir, caracterizar sem subjetividade

QUALIFICAR ≠ CARACTERIZAR

Qualificar é dar sua opinião subjetiva

≠

Caracterizar é descrever sem subjetividade!

Definir não é:

- qualificar

- exemplificar

Reta: a menor distância entre 2 pontos

Vegetariano é o seguidor de uma alimentação à base de plantas.

Vegetariano consiste em

FGV - Médico (FunSaúde CE)/Alergia e Imununologia Pediátrica/2021 (e mais 30 concursos)

O segmento abaixo que mostra uma estrutura textual diferente da que aparece nas definições:

A

“A genialidade é uma grande aptidão para a paciência”;

B

“A genialidade é uma variedade da loucura”;

C

“A educação dos pais é a responsável por jovens preguiçosos”;

D

“Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem”;

E

“Os gênios são aqueles que dizem muito antes o que se dirá muito depois”.`

c) ok!

retrata uma opinião do autor = qualifica!

d) e e):

estrutura de definição = predicativo do sujeito= pr. indefinido(ou termo geral) + oração restritiva

Educação é aquilo que......

FGV - Advogado (Pref Paulínia)/CREAS/2021 (e mais 46 concursos)

Analise a definição a seguir.

Ópera é quando um sujeito recebe uma facada nas costas e, em vez de sangrar, canta.

Essa definição não segue o modelo oficial de dar o significado do termo a ser definido, mas cita um exemplo de situação das óperas.

Assinale a opção que apresenta a definição que segue o modelo acima.

A

A arte é a mais bela das mentiras.

B

A arte é a magia livre da mentira de ser verdade.

C

A pintura é poesia silenciosa.

D

A arte é o amarelo de Van Gogh.

E

A arte é a busca do inútil.

d) A arte é o amarelo de Van Gogh.

amarelo de Van Gogh = concreto, exemplo

FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-AM)/Auditoria Governamental/2021

“As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. São muito executadas em escolas, parques e outros espaços frequentados por crianças. As músicas e coreografias são criadas por anônimos, que adaptam músicas e melodias. Transmitidas oralmente, as letras das músicas são simples e trazem temas do universo infantil.”

(Suapesquisa.com)

O primeiro período desse segmento exemplifica um tipo de texto denominado definição; no caso da definição de cantiga de roda, NÃO faz parte de sua estrutura:

A

outro vocábulo que também designa a mesma realidade;

B

um vocábulo de significação geral em que se encaixa a realidade definida;

C

componentes que formam a palavra definida;

D

especificidades do termo definido;

E

informações de caráter histórico sobre o vocábulo definido.

e) ok!

As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras [que consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias

• Estrutura de definição:

- subs. a ser definido = cantigas de roda

- VL = são

- termo geral = brincadeiras

- oração restritiva = que

- outro vocábulo que designa a mesma realidade = cirandas

componentes que formam a palavra definida = de roda (adj. adn)

FGV - Assistente (CM Aracaju)/Administrativo/2021 (e mais 6 concursos)

A frase que serviu de base para a elaboração da questão desta prova foi retirada do “Dicionário das Citações” de Ettore Barelli e Sergio Pennacchietti.

“A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.”

Essa definição de “vida” apela para uma relação com o seguinte modo de organização discursiva:

A

dissertativo-argumentativo;

B

dissertativo-expositivo;

C

descritivo;

D

narrativo;

E

injuntivo.

a) dissertativo argumentativo

opinião do que é vida!

"apela"= foge do padrão normal da definição!

FGV - Investigador Policial (PC RJ)/2022

Texto 1

“Investigação é o ato ou efeito de investigar, busca, pesquisa. Ou seja, investigação criminal pode ser definida como a atividade preliminar de produzir e colher elementos de convicção acerca da materialidade, de autoria ou participação referente a um fato tido como criminoso”

(Jus.com.br).

O texto 1 pode ser classificado como:

A

argumentativo, já que defende uma ideia;

B

expositivo, já que mostra como se faz uma investigação;

C

narrativo, pois relata as etapas de um processo investigativo;

D

descritivo, já que define o termo “investigação”;

E

expositivo-argumentativo, visto que expõe fatos.

d) descritivo.

Estrutura padrão - Verbo ser(é) + termo geral(ato ou efeito) + especificações(de investigar, busca, pesquisa = sinônimos)

investigação criminal (termo semelhante)

atividade (termo geral)

especificações (atividade preliminar)