psychologie du developpement

Qu’est-ce que le développement

L’ensemble des changements qui affectent un individu tout au long de sa vie.

Qu’est-ce que l’ontogenèse ?

Le développement d’un individu au cours de sa vie.

Qu’est-ce que la phylogenèse ?

L’évolution de l’espèce au cours du temps.

Quels sont les principaux domaines du développement ?

Le développement social, cognitif, affectif et de la personnalite

Quels sont les deux objectifs de la psychologie du développement

Décrire et expliquer les changements psychologiques.

Que signifie “Life Span” ?

Que le développement se poursuit tout au long de la vie.

Qu’est-ce que l’héritage biologique ?

caractéristiques transmises par les gènes et la maturation.

Qu’est-ce que l’héritage social ?

Les influences de la culture et de l’environnement.

Quelle est la différence entre macrogénétique et microgénétique ?

La macrogénétique étudie les changements sur une longue période ; la microgénétique étudie les changements à court terme.

Quelle est la différence entre un développement continu et discontinu ?

Le développement continu est progressif ; le développement discontinu se fait par étapes.

Que signifie “inné” ?

Les facteurs biologiques et génétiques.

Que signifie “acquis” ?

Les influences de l’environnement et de l’expérience.

L’enfant est-il passif ou actif dans son développement ?

Les approches actuelles considèrent qu’il est principalement actif

Qu’est-ce qu’une période critique ?

Une période où certaines expériences sont indispensables au développement normal.

Qu’est-ce qu’une période sensible ?

Une période où certains apprentissages sont plus faciles, mais restent possibles ensuite

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale ?

La capacité du cerveau à se modifier et à se réorganiser en fonction des expériences.

Qu’est-ce qu’une étude longitudinale ?

Observer les mêmes individus à plusieurs reprises pendant une période donnée.

Quel est le principal avantage d’une étude longitudinale ?

Suivre la trajectoire individuelle et l’évolution de chaque participant.

Quel est le principal inconvénient d’une étude longitudinale ?

Elle est longue, coûteuse et expose à la mortalité de l’échantillon

Qu’est-ce que la mortalité de l’échantillon ?

Des participants quittent l’étude avant sa fin.

Qu’est-ce que la mortalité sélective ?

Les personnes qui abandonnent partagent certaines caractéristiques, ce qui peut biaiser les résultats.

Qu’est-ce que l’effet test-retest (effet d’apprentissage) ?

Les participants réussissent mieux parce qu’ils connaissent déjà les tests

Qu’est-ce qu’une étude transversale ?

Comparer plusieurs groupes d’âges différents à un moment précis.

Quel est le principal avantage d’une étude transversale ?

Elle est rapide et évite l’effet test-retest.

Quelle est la principale limite d’une étude transversale ?

Elle ne permet pas de suivre l’évolution individuelle

Qu’est-ce que l’effet de cohorte

Les différences observées peuvent être dues à la génération des participants plutôt qu’à leur âge.

Qu’est-ce qu’une étude longitudinale-transversale ?

Une méthode qui suit plusieurs groupes d’âges différents pendant plusieurs années

Pourquoi utiliser une étude longitudinale-transversale ?

Pour combiner les avantages des études longitudinales et transversales.

Qu’est-ce que l’observation ?

Étudier un phénomène sans chercher à le modifier

Quels sont les deux types d’observation cités dans le cours ?

L’observation directe et l’observation vidéo

Quelle est la différence entre une observation en milieu naturel et en laboratoire ?

Le milieu naturel observe le comportement dans son contexte habituel ; le laboratoire contrôle les conditions d’observation.

Pourquoi utilise-t-on une grille d’observation?

Pour rendre l’observation objective et standardisée

Pourquoi faire appel à plusieurs observateurs ?

Pour limiter la subjectivité des observations.

En quoi consiste la méthode clinique de Piaget ?

Mettre l’enfant face à un problème, observer ses actions puis lui demander d’expliquer son raisonnement.

Quel est l’objectif principal de la méthode clinique de Piaget ?

Comprendre la structure de la pensée et du raisonnement de l’enfant.

En méthode clinique, la réponse correcte est-elle le plus important ?

Non. Le plus important est de comprendre comment l’enfant raisonne

Quelle méthode permet de suivre la trajectoire individuelle d’un enfant ?

L’étude longitudinale.

Quelle méthode est la plus rapide à mettre en œuvre ?

L’étude transversale

Dans quelle méthode retrouve-t-on principalement l’effet de cohorte ?

L’étude transversale

Dans quelle méthode retrouve-t-on principalement l’effet test-retest?

L’étude longitudinale.

Pourquoi la méthode de Piaget est-elle dite “clinique” ?

Parce qu’elle cherche à comprendre le fonctionnement de la pensée de l’enfant à partir de son raisonnement, et non uniquement à évaluer si sa réponse est juste.

Quel est le principe de la méthode des tests ?

Faire passer un test à un enfant puis comparer son résultat à celui des enfants du même âge.

Quels sont les objectifs des tests ?

Déterminer les caractéristiques individuelles, situer un enfant par rapport à ses pairs et détecter un retard de développement.

Quel test est utilisé entre 2 et 30 mois ?

Le Brunet-Lézine (1951).

Que mesure le Brunet-Lézine ?

Le développement psychomoteur.

Quels sont les quatre domaines du Brunet-Lézine ?

Posture, coordination oculo-manuelle, sociabilité et langage

Quelle est la formule du Quotient de Développement (QD) ?

Âge de développement × 100 ÷ Âge réel

Que signifie un QD de 100 ?

Développement normal

Que signifie un QD supérieur à 100 ?

Avance de développement

Que signifie un QD inférieur à 100 ?

Retard de développement.

Quel est le but de la méthode expérimentale ?

Mettre en évidence une relation de cause à effet.

Pourquoi utilise-t-on des méthodes particulières chez les nourrissons ?

Parce qu’ils ne parlent pas et ont peu de motricité volontaire.

Quelles variables dépendantes sont utilisées chez le nourrisson ?

Temps de fixation visuelle, rythme de succion non nutritive et rythme cardiaque.

Quel est le principe de la préférence visuelle ?

Présenter deux stimuli simultanément et mesurer lequel est regardé le plus longtemps.

Si le bébé regarde davantage un stimulus, que conclut-on ?

Il le distingue et le préfère.

Qu’est-ce que l’habituation ?

La diminution progressive de l’attention après la présentation répétée d’un même stimulus.

Que se passe-t-il après l’habituation ?

On présente un nouveau stimulus.

Que signifie une augmentation du temps de regard ?

Le bébé distingue le nouveau stimulus.

Que signifie l’absence d’augmentation du temps de regard ?

Le bébé ne distingue pas les deux stimuli.

Quel est le but du paradigme de l’événement impossible ?

Vérifier si le bébé possède déjà des connaissances sur le monde physique.

Pourquoi le bébé regarde-t-il plus longtemps un événement impossible ?

Parce qu’il est surpris : l’événement viole ses attentes.

Que montre cette surprise ?

Que le bébé possède déjà des connaissances sur le fonctionnement du monde.