French 17

cérébral

Qui concerne le cerveau ou ce qui se passe dans la tête

Exemples :

• Il a subi un traumatisme ____ après l’accident

• Cette maladie ____ affecte la mémoire et la concentration

nuisible à

Qui cause des dommages ou des effets négatifs pour quelqu’un ou quelque chose

Exemples :

• Ce produit peut être ____ à la santé

• Certains comportements sont ____ au bon fonctionnement du groupe

se rapporter à

Avoir un lien direct avec quelque chose, être en relation avec un sujet

Exemples :

• Ce document semble ____ un ancien projet

• Les règles peuvent ____ la sécurité des élèves

un effet secondaire

Réaction non voulue qui apparaît après avoir pris un médicament ou reçu un traitement

Exemples :

• Ce médicament peut provoquer un ____ chez certains patients

• Elle a eu un léger ____ après l’injection

l’alimentation émotionnelle

Action de manger pour calmer des émotions comme le stress, la tristesse ou l’ennui, et non parce qu’on a faim

Exemples :

• L’____ apparaît souvent quand on cherche du réconfort

• Certaines personnes utilisent l’____ pour réduire leur anxiété

(la) obésité

Accumulation excessive de graisse dans le corps qui peut provoquer des problèmes de santé

Exemples :

• L’____ augmente le risque de maladies du cœur

• Les médecins cherchent à prévenir l’____ chez les jeunes

délaisser

Cesser de s’occuper de quelque chose ou de quelqu’un, ne plus y prêter attention

Exemples :

• Il ne faut pas ____ ses études quand on est fatigué

• Elle a ____ ses amis pendant une période difficile

à force de qqch

En faisant beaucoup de fois quelque chose, jusqu’à ce que cela produise un résultat

Exemples :

• ____ travailler, il a réussi à améliorer son niveau

• Elle a réussi ____ pratiquer chaque jour

excessif

Qui dépasse une limite normale, trop grand ou trop intense

Exemples :

• Le prix est vraiment ____ pour un simple repas

• Il trouve la réaction de son ami un peu ____

la sédentarité

Manque d’activité physique, fait de rester longtemps assis ou inactif, ce qui peut nuire à la santé

Exemples :

• La ____ augmente le risque de problèmes cardiovasculaires

• Beaucoup de jeunes souffrent de ____ à cause du temps passé devant les écrans

malsain

Qui n’est pas bon pour la santé, l’équilibre ou le bien‑être ; qui a un effet moral ou physique négatif

Exemples :

• Ce climat est ____ pour les enfants

• Il trouve cette relation vraiment ____

tirer sur

Exercer une force vers quelque chose, souvent de façon brusque ou répétée

Exemples :

• Il a dû ____ la poignée pour ouvrir la porte

• Cette longue marche a commencé à ____ ses forces

grignoter

Manger de petites quantités plusieurs fois, souvent sans vraie faim

Exemples :

• Il aime ____ pendant qu’il regarde un film

• À force de ____, elle n’a plus faim pour le repas

mener à

Conduire vers un résultat ou une conséquence

Exemples :

• Un manque de sommeil peut ____ des problèmes de concentration

• Cette décision pourrait ____ un changement important

élargir qqch

Rendre quelque chose plus large, plus vaste ou plus ouvert

Exemples :

• Cette expérience va ____ ses connaissances

• Ils veulent ____ le chemin pour faciliter le passage

un guide suprême

Chef qui possède le pouvoir le plus important dans un pays, une organisation ou un groupe

Exemples :

• Le ____ prend toutes les décisions finales

• Ils ont choisi un ____ pour diriger le mouvement

qqch compte pour qqch

Avoir de la valeur ou de l’importance pour quelque chose

Exemples :

• Chaque détail ____ la réussite du projet

• Son avis ____ beaucoup pour l’équipe

un martyr

Personne qui accepte de souffrir ou de mourir pour une cause, une croyance ou un idéal

Exemples :

• Ils considèrent cet homme comme un ____

• L’histoire du pays parle souvent d’un ____ qui a inspiré la population

lever l’obligation de qqch

Enlever une règle ou une exigence pour que quelque chose ne soit plus obligatoire

Exemples :

• Le gouvernement a décidé de ____ le port du masque dans certains lieux

• Cette nouvelle loi va ____ plusieurs restrictions

tirer parti de

Utiliser quelque chose pour en obtenir un avantage ou un bénéfice

Exemples :

• Elle sait ____ chaque occasion pour progresser

• Ils veulent ____ leurs expériences pour réussir

la voix off

Voix entendue sans que la personne apparaisse à l’image, souvent pour expliquer ou commenter une scène

Exemples :

• Le documentaire utilise une ____ pour donner des informations

• Dans ce film, la ____ raconte les pensées du personnage

étendre son influence sur

Augmenter son pouvoir ou son contrôle sur un domaine, un groupe ou une situation

Exemples :

• Cette entreprise cherche à ____ le marché international

• Le leader veut ____ plusieurs régions du pays

relais

Objet ou personne qui transmet quelque chose d’un point à un autre, comme une information, un message ou une énergie

Exemples :

• Cette antenne sert de ____ pour envoyer le signal

• Il joue le rôle de ____ entre les deux équipes

visant à

Ayant pour objectif de produire un résultat précis ou d’atteindre un but

Exemples :

• Il a lancé un programme ____ améliorer la sécurité

• Cette réforme est ____ moderniser le système

susciter des réactions

Provoquer des émotions ou des réactions chez les gens, souvent à cause d’un événement ou d’une situation

Exemples :

• Cette décision a commencé à ____ dans tout le pays

• Le film a réussi à ____ chez le public

(le) héritage

Transmission de biens, de valeurs ou d’idées d’une génération à une autre

Exemples :

• Cette maison est son ____ de famille

• Il veut préserver l’____ culturel de sa région

un artisan

Personne qui fabrique quelque chose grâce à un savoir‑faire manuel et traditionnel

Exemples :

• Cet ____ travaille le bois depuis vingt ans

• Ils ont demandé à un ____ de réparer la vieille porte

une habileté

Capacité à faire quelque chose avec adresse, précision ou maîtrise

Exemples :

• Il a une grande ____ pour réparer les objets

• Cette tâche demande une ____ particulière

restitué

Signifie rendu, donné en retour, remis à son propriétaire ou à son état d’origine.

Exemples :

• L’objet a été ____ après l’enquête

• Les données ont été ____ dans leur forme initiale

difficile à mettre en place

Signifie compliqué à organiser, appliquer ou réaliser, souvent parce que cela demande beaucoup de moyens, de temps ou de coordination.

Exemples :

• Cette réforme est très ____ dans les écoles

• Le projet semble ____ sans soutien supplémentaire

fournir l’ombre

Signifie donner de l’ombre, créer un endroit protégé du soleil.

Exemples :

• Ces arbres ____ aux promeneurs pendant l’été

• Le parasol ____ à toute la terrasse