Kaarten: kwalitatief onderzoek H4 | Quizlet

sampling

steekproef(methode)

sampling dient doordacht te worden en wordt bepaald door:

- de onderzoeksvraag

- het verloop van het onderzoek

-> steekproeven worden niet random samengesteld

-> er worden specifieke mensen geselecteerd die kunnen bijdragen aan het onderzoek

=> de steekproef wordt doelbewust samengesteld

purposive

= de steekproef wordt doelbewust samengesteld

eigenschappen steekproeven in kwalitatief onderzoek

- zijn gericht op de relevantie voor het conceptueel kader en het beantwoorden van de onderzoeksvraag

- zijn gericht op analytische generaliseerbaarheid en transfereerbaarheid

- zijn gericht op het verkrijgen van rijke data via een evenwicht tussen homogeniteit en heterogeniteit

- kunnen sequentieel (vast) of niet-sequentieel (flexibiliteit) zijn

- zijn meestal eerder klein (mogelijk maken van thick description) in vergelijking met kwantitief onderzoek

doel kwantitatief en kwalitatief onderzoek

kwantitatief onderzoek: representativiteit

kwalitatief onderzoek: diepgaand begrijpen

steekproef in functie van het kader en de onderzoeksvraag

In kwalitatief onderzoek gaan we doelgericht (purposive) een steekproef selecteren, zodanig participanten geselecteerd worden a.d.h.v criteria die toelaten om de onderzoeksvragen te beantwoorden.

- moeten weten wat onze analyse-eenheid is vooraleer we participanten selecteren

- analyse-eenheden kunnen op een verschillend niveau te situeren zijn (bv eerst organisatie selecteren, dan binnen elka organisatie individuen selecteren)

steekproef in functie van de generaliseerbaarheid

generaliseren en onderzoek

- een brede conclusie maken op basis van een specifiek voorkomen

- interferentie over het niet-geobserveerde op basis van het geobserveerde

- belang van relevantie van onderzoeksbevindingen voor settings en mensen buiten de context

In kwantitatief onderzoek is generaliseren een centraal begrip, in kwalitatief onderzoek is dit eerder controversieel maar krijgt het toch steeds meer een stijgend belang

Hoe we selecteren om de steekproef samen te stellen is afhankelijk van:

- de onderzoeksvraag

- de wetenschapsfilosofische achtergrond

het al dan niet reeds bestaan van een theorie of onderzoeksbevindingen over dit onderwerp

Er zijn 3 vormen van generalisatie binnen kwalitatief onderzoek:

1) formele of statische generalisatie

2) analytische generalisatie

3) transfeerbaarheid

formele of statische generalisatie

= Het meest bekende model van generalisatie en sluit het meest aan bij de kwantitatieve vorm van generaliseren.

- Representativiteit is cruciaal

- Extrapoleren van de steekproef naar de populatie

- Belang van een representatieve steekproef

-> random sampling uit een geïdentificeerde populatie (probability sampling) + statistische testen.

- Heeft een ideaal doel dat meestal niet haalbaar is

=> sluit vooral aan bij kwantitatief onderzoek

analytische generalisatie

= meestal gelinkt aan kwalitatieve benaderingen

- sluit aan bij de overtuigingskracht waarmee je op grond van je data en analyses aan theorieopbouw kan doen

- generaliseren van bijzonderheden naar bredere constructen of theorie

- ontwikkelen van conceptualisaties van processen en menselijke ervaring door diepgaand onderzoek

- onderscheid maken tussen wat relevant is voor veel participanten versus wat uniek is

- rigoureuze inductieve analyse in combinatie met bevestigende evidentie

- in praktijk stopt men eerder op een geschikt moment eerder dan bij saturatie

=> men loopt risico op overgeneralisatie

transfeerbaarheid

= de mate waarin de lezer op basis van de rapportage van jouw onderzoek kan besluiten of bevindingen al dan niet transfereerbaar of overdraagbaar zijn naar een andere context dan die in jouw studie al beschreven wordt.

- Case to case translation

- Gebruik van bevindingen voor een andere groep mensen of settings

-> belang van een gedetailleerde beschrijving

-> het oordeel over vergelijkbare contexten of individuen komt langs de kant van de lezer

=>meer kwalitatief, maar kan ook bij kwantitatief een plek hebben

het verzamelen van de steekproef bestaat erin om de homo- en heterogeniteit in balans te houden

- Enerzijds homogeniteit gezocht: mensen moeten een gemeenschappelijke ervaring hebben

- Tegelijkertijd heterogeniteit gezocht: mensen moeten van elkaar verschillen.

- Te weinig homogeniteit + te veel heterogeniteit = geen diepgang kunnen creëren

- Te weinig heterogeniteit + te veel homogeniteit = moeilijker om situaties onderling te vergelijken en te begrijpen waaraan verschillen te wijten zijn

voor wat zorgt heterogeniteit in kwalitatief onderzoek?

zorgt voor diversiteit en breedte in de steekproef en verschillende perspectieven

Nut heterogeniteit: attributie

= het begrijpen waardoor het komt dat er een verschil gezien wordt tussen mensen.

voor wat zorgt homogeniteit in kwalitatief onderzoek?

zorgt voor diepgang en het kunnen ingaan op specifieke thema's

flexibiliteit in kwalitatieve steekproeven

kwalitatieve steekproeven kunnen meer of minder flexibel van aard zijn. Zo kan er tijdens de datacollectie en analyse inzichten naar voren komen die zorgen voor het toevoegen of verwijderen van bepaalde inclusiecriteria.

- Een steekproef kan niet steeds op voorhand vastgelegd/gepland worden

sequentieel steekproeftrekken

= stapsgewijs selecteren van participanten in functie van de bevindingen

-> De eerste resultaten op basis van de analysering van het verzamelde materiaal geeft aanleiding tot het verder verzamelen van nieuwe participanten waarbij andere/meer verfijnde selectiecriteria worden gebruikt.

niet-sequentieel steekproeftrekken

= criteria is bij het begin vastgelegd

-> Er wordt niet of slechts in beperkte mate nog aangepast aan de selectiecriteria gedurende het onderzoeksproces. De steekproef die aan het begin geselecteerd wordt, is de bron voor het verzamelen van data en het is op deze data dat wordt gewerkt

steekproeftrekken

sequentieel steekproeftrekken

= stapsgewijs selecteren van participanten in functie van de bevindingen

niet-sequentieel steekproeftrekken

= criteria is bij het begin vastgelegd

=> niet absoluut: eerder als een continuüm beschouwen

steekproefgrootte

De omvang van een steekproef is moeilijk te bepalen en verschilt nogal afhankelijk van de onderzoeksbenadering, maar is vaak kleiner bij kwalitatief onderzoek dan bij kwantitatief onderzoek.

- Enerzijds: klein genoeg om grondige analyses van de eenheid te kunnen doen

- Anderzijds: voldoende groot zijn om overtuigend van saturatie te kunnen spreken

saturatie

steekproefgrootte

= wanneer de onderzoeker beschikt over inzicht in de belangrijkste concepten, en kan aangeven op welke manier deze concepten met elkaar verbonden zijn

theoretische saturatie

steekproefgrootte

= ontstaat als de antwoorden op interview- of enquêtevragen je geen nieuwe informatie meer opleveren. Als dit gebeurt, heb je voldoende personen geïnterviewd of geënquêteerd om valide uitspraken te kunnen doen op basis van je onderzoek

afhankelijkheid steekproefgrootte

- diepgaande interviews/rijke materiaal: enkele gevallen

- kortere interviews: grotere steekproef nodig

- bij homogene groep: bij een klein aantal participanten zullen steeds dezelfde patronen in data verschijnen

- bij heterogeniteit is te verwachten dat er meer participanten nodig zijn voor de variatie kan begrepen worden

Een goede en onderbouwde steekproef is van groot belang voor...

de reikwijdte van de conclusies van een onderzoek.

Conclusies kunnen enkel cases bespreken die voldoen aan de inclusiecriteria van de steekproef, en dus tot de populatie behoren

- Generaliseerbaarheid (niet statistisch!) en transfereerbaarheid.

- Al is generalisatie misschien minder centraal in kwalitatief onderzoek, willen we ook dat resultaten licht werpen op een ruimer fenomeen/groep mensen dan enkel diegenen die deelnamen aan de studie

technieken van steekproefselectie

- convenience/opportunistisc sampling

- purposive sampling

- algemeen doelgericht sampling

- theoretische sampling

- sneeuwbal of chain referral sampling

convenience/opportunistisch sampling: beschrijving

Bij deze vorm van sampling worden mensen geselecteerd die relatief eenvoudig te bereiken zijn. Deze vorm van sampling is minder betrouwbaar omdat er geen bewuste selectie plaatsvindt van participanten.

purposive sampling

- algemeen doelgericht sampling

- theoretische sampling

- Sneeuwbal of

Chain Referral Sampling

Algemeen doelgerichte

sampling: beschrijving

Doelgericht steekproeftrekken die direct gericht is op het ontwikkelen van theorie. Is meestal niet-sequentieel. De onderzoeker stelt de criteria vast om cases te selecteren die nodig zijn om onderzoeksvragen te beantwoorden. Er worden verschillende methoden onderscheiden.

Theoretische sampling: beschrijving

Een typische vorm van bij een Grounded Theory studie. Op basis van gegenereerde inzichten in de resultaten, worden nieuwe participanten gezocht. Deze vorm van sampling is dus altijd sequentieel. Eigenlijk specifieke vorm van algemeen purposive sampling

Sneeuwbal of

Chain Referral Sampling: beschrijving

Een vorm van sampling die vaak gebruikt wordt bij mensen die moeilijk te bereiken zijn. De onderzoeker gaat op zoek naar participanten, die op hun beurt mogelijke participanten kunnen aanreiken.

voorbeeld steekproefselectie: "Alleen vrouwen die deelnemen aan zelfhulpgroepen worden gevraagd deel te nemen aan het onderzoek. Of een advertentie over het onderzoek wordt in een plaatselijk blad gezet waarop alle mensen die reageren, geïncludeerd worden in het onderzoek."

Convenience/Opportunistic Sampling

voorbeeld steekproefselectie: "Er worden vrouwen niet geselecteerd die partnergeweld mee maakten (homogeen kenmerk), maar daarbij wordt getracht participanten te selecteren die op het vlak de van frequentie van partnergeweld een brede range representeren (van eenmalig tot systematisch ernstig partnergeweld) ondersteunt"

Algemeen doelgerichte

sampling (purposive sampling)

voorbeeld steekproefselectie: "Op basis van deze bevinding, zoeken onderzoekers gericht naar vrouwen die niet deelnemen aan zelfhulpgroepen."

Theoretische sampling (Purposive

Sampling)

voorbeeld steekproefselectie: "Mannelijke slachtoffers van partnergeweld worden gevraagd of zij nog andere lotgenoten kennen die betrokken kunnen worden in het onderzoek."

Sneeuwbal of

Chain Referral Sampling

(purposive sampling)

convenience sampling

- Komt zowel voor bij kwalitatief en kwantitatief onderzoek maar bij beide de slechtste methode

- Praktisch maar de generalisatie is problematisch

- Mensen selecteren die relatief eenvoudig te bereiken zijn

minst betrouwbaar wegens onbewuste participantenselectie

extreme/afwijkende case sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- ongewone of extreme manifestaties van een fenomeen (- outliers)

- naar het extreme kijken om te leren over het typische en ongewone

specifieke vormen van algemeen doelgerichte sampling

1) extreme of afwijkende case sampling

2) typische case sampling

3) kritische case sampling

4) maximale variatie sampling

5) homogene sampling

6) doelgerichte random sampling

7) gestratificeerde doelgerichte sampling

8) theoretische sampling

9) sneeuwbal of chain referral sampling

typische case sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- focus op wat typisch/gemiddeld is → goed over nadenken

- nood aan consensus over wat gemiddeld is

- gericht op beschrijven/illustreren van het gewoonlijke proces

bijvoorbeeld: een gewone school, een typische dokter..

kritische case sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- Cases die kritische informatie genereren

- Gericht op maximale toepasbaarheid van info op andere cases (- transfereerbaarheid)

bijvoorbeeld: als conservatieve instellingen technologie implementeren, zullen alle instellingen dit doen

maximale variatie sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- brede range aan variatie in relevante dimensies

- ontdekken van cruciale thema's, gedeelde elementen, unieke variaties

- belang identificeren van relevante karakteristieken om variatie te maximaliseren

bijvoorbeeld: sociale relaties bestuderen in steden, gemeentes en landelijk gebied

homogene sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- onderzoeken/beschrijven van een gelijkaardige groep

- typisch bij focusgroepen onderzoek

- beperken van variatie binnen groep

bijvoorbeeld: mensen van ongeveer gelijke leeftijd die allemaal dezelfde gebeurtenis hebben meegemaakt

doelgerichte sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- als de potentiële doelgerichte steekproef te groot is

- doel is geloofwaardigheid, niet generaliseerbaarheid

theoretische sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- Typische vorm bij grounded theory studie die expliciet gericht is op theorieopbouw

-> altijd sequentieel

- een specifieke vorm van algemeen pruposive sampling

of chain referral sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- Wordt vaak gebruikt bij moeilijk bereikbare mensen die op hun beurt mogelijke participanten aanreiken

Bv: Mannelijke slachtoffers van partnergeweld worden gevraagd of zij nog andere lotgenoten kennen die betrokken kunnen worden in het onderzoek

gestratificeerde doelgerichte sampling

specifieke vormen van algemeen doelgerichte steekproeftrekken

- combinatie verschillende strategieën

- belangrijke variaties schatten

de ethische overwegingen

In kwalitatief onderzoek is de onderzoeker heel dicht betrokken bij participanten en worden vaak gevoelige onderwerpen bevraagd

-> het is belangrijk om te reflecteren over de impact, veiligheid en vertrouwelijkheid.

de haalbaarheid

Niet alle doelstellingen zijn haalbaar -> je kan geen 100 mensen heel diepgaand interviewen

verdere aandachtspunten bij sampling

de ethische overwegingen en haalbaarheid

Volgende vragen houden we in het achterhoofd bij het selecteren en beoordelen van de kwaliteit van onze steekproef

- Is de selectiestrategie relevant voor het conceptueel kader en de onderzoeksvragen?

- Is het waarschijnlijk dat de steekproef rijke informatie zal opleveren over het type fenomenen dat we willen bestuderen?

- Faciliteert de steekproef generaliseerbaarheid (analytisch & transfereerbaarheid) van de bevindingen?

- Is de selectiestrategie ethisch?

- Is de selectiestrategie haalbaar?