ETHIQUE

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1

opinion ?

un jugement, avis, sentiment qu'un individu ou un groupe émet sur un sujet, des faits, ce qu'il en pense. → elle est influencée par les opinions

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2

les fonctions psychologiques et sociales de l’opinion permet ?

  • de nous clarifier, de moins douter

  • de nous intégrer dans un groupe. → se sentir dans une partie de la commu.

  • de nous rassurer

  • permet d’agir

  • de nous affirmer

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3

Opinion individuelle ?

Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression

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4

Opinion collective ?

manière de penser la plus répandue dans une société, celle de la majorité du corps social

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5

stéréotype ?

un ensemble de croyances partagées portant sur les caractéristiques de personnes appartenant à un groupe

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6

préjugé ?

c’est une croyance accompagnée d’un jugement connoté affectivement, qui tient un stéréotype pour vrai et est responsable de jugement négatif à l’égard d’une personne ou d’un groupe (est fondé sur le stéréotype)

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7

Se conformer ?

se comporter de manière à être en accord (avec) Limite la curiosité, encourage la superficialité, évite le débat, rejet de la contradiction, illusion de l’unanimité

Effets positifs :

  • uniformisation,

  • moins d’anxiété,

  • prévisibilité,

  • solidarité,

  • cohésion

négatifs :

  • stéréotypie,

  • ennui,

  • conditionnement,

  • neutralise l’esprit critique

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8

La philosophie ?

Manière de penser, « c’est ma philosophie » démarche de la connaissance.

c’est une science qui est dirigée vers la connaissance.


philo = aimer
sophia = le savoir, sagesse
Littéralement : amour de la sagesse
douter de tout et de soi-même pour ne rien prendre pour vrai qui ne soit pas démontré, vérifié. Dépasser le registre de l’opinion.

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9

exercice de déconstruction ?

remettre en question le tout, douter de tout, se méfier de tout ce qui existe.

  • Socrate met en valeur cette déconstruction, le fait qu’on ne sait rien.

    Tout ce que je sais, c’est que je ne sais rien”.

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10

Platon ?

L’ignorance comme premier pas indispensable du savoir
Sortir de la Doxa pour aller vers l’epistémè.

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11

Philosophe roi ?

concept de la philosophie politique de Platon.
celui qui dirige doit détenir la science de la politique, à savoir connaître le Bien et le Juste. Platon conclut que celui qui dirige la Cité doit être un philosophe, seul à même de gouverner bien.

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12

Descartes ?

Le doute méthodique : Si je doute, je ne suis sûr que d’une chose: du fait même que je doute. donc il pense, donc il existe. → douter de TOUT.

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13

le doute ?

élément fondateur de la connaissance, et la meilleure façon de faire l’expérience de mon existence.

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14

cogito ?

Argument de base de la philosophie de Descartes : « je pense » (donc je suis).

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15

Nietzsche ?

Le philosophie de la déconstruction
il pratique la philosophie au « marteau ».

Démolir nos héritages conceptuels pour retrouver notre liberté de penser et la vie authentique
Philosopher, à coup de marteau, c’est tester les idoles ou les faux dieux (les valeurs morales) pour les démasquer en tant que tels.

(taper sur un mur pour voir si il sonne creux)

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16

raison ?

capacité humaine à déduire les choses sur les bases de la logique.
→ on essaie toujours de démontrer ce qui est vrai ou faux, ce qui est vrai n’est jamais à 100% vrai. Par contre, ce qui est faux est + facile à prouver que c’est réellement faux.

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17

Emmanuel Kant ?

Philosophie pour Kant : c’est sortir de l’état de tutelle, échapper aux directeurs de conscience, usage de la raison.
*penser par soi même. autonomie.

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18

La logique a deux grandes lois ?

  1. non-contradiction : une chose ne peut pas être vraie et fausse en même temps.

  2. tiers-exclu : une chose doit être vraie ou fausse. pas de 3eme choix.

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19

Comment définiriez-vous la philosophie?

Ensemble des questions que l'être humain peut se poser sur lui-même

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20

la doxa ?

c’est les opinions, les croyances communes et les préjugés

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21

l’épistème ?

c’est le savoir, la connaissance véritable, qu’on a pu démontrer, prouver.

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22

exemple relatif au domaine de la doxa ?

la croyance répandue au Moyen Âge en Europe selon laquelle la terre était plate. Même si cela était largement accepté, cela n'était pas fondé sur des preuves scientifiques solides mais plutôt sur des croyances culturelles et religieuses. → car à cette époque, les croyances religieuses étaient à leur prime.

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23

exemple relatif au domaine de l’epistéme ?

le passage de la pensée médiévale à la pensée scientifique au cours de la Renaissance. Cela a entraîné un changement dans les structures fondamentales de la connaissance (l'épistémé) qui ont remodelé la manière dont la société percevait et comprenait le monde qui l'entoure.

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24

Quel rapport la philosophie entretient-elle avec l’opinion ?

  • Les opinions sont des croyances communes, influencées par l'expérience et la culture.

  • La philosophie les étudie, mais cherche aussi à les dépasser en posant des questions fondamentales et en utilisant des méthodes rigoureuses de raisonnement.

  • Elle vise à une compréhension plus profonde et juste de la réalité, en remettant en question, en critiquant et en développant des idées au-delà des opinions courantes.

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25

Qu’est-ce que l’état de tutelle ?

c’est un état où les individus dépendent de l'autorité et de la direction d'autres personnes ou institutions pour leur pensée et leurs actions, au lieu de penser par eux-mêmes et de prendre leurs propres décisions autonomes.
Cela peut résulter de divers facteurs tels que l'ignorance, la peur, la paresse intellectuelle ou la manipulation.

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26

Quel est le lien de l’état de tutelle avec la philosophie?

il réside dans le concept de la pensée autonome et critique. Kant a souligné l'importance de l'autonomie de la pensée dans sa célèbre formule « Sapere aude » (Ose penser par toi-même).

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27

Socrate ?

  • Père de la philosophie.

  • Avec Socrate, « philosopher » devient « perdre ses certitudes

  • facilité à faire changer le point de vue des gens, les remettre en question.

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28

comment on connait Socrate ?

grâce aux personnes qui ont parlé de lui. → Il n’a jamais écrit.

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29

Oracle ?

  • réponse accordée par une divinité à ceux qui la consultent

  • est aussi l’humain qui transmet la réponse divine, l’intermédiaire par lequel la parole d’un dieu est transmise

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30

L’oracle de Delphes ?

c’était un sanctuaire situé dans la ville de Delphes en Grèce antique, dédié au dieu Apollon. C'était l'un des sites les plus importants de la Grèce antique, et son oracle était réputé dans tout le monde méditerranéen pour ses prédictions et ses conseils.

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31

D’après l’Oracle, Socrate est ?

le plus sage de tous les hommes

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32

Mère de Socrate ?

sage-femme, accouche les corps

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33

Maïa ?

divinité grecque de l’accouchement, faire accoucher

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34

Socrate exerce une fonction semblable à sa mère ?

il accouche les esprits.

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35

qu’elle est la fin de Socrate ?

Il est accusé de pervertir la jeunesse et de remettre en question les divinités, il est condamné à mort, à boire la cigüe et accepte son jugement

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36

A partir de Socrate, la philosophie devient ?

discursive et rationnelle, argumentée

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37

principe de non-contradiction ?

quelque chose ne peut pas être à la fois vrai et faux en même temps et dans les mêmes conditions.

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38

principe de tiers-exclu ?

pour toute proposition donnée, celle-ci est soit vraie, soit fausse, et qu'il n'y a pas de troisième possibilité.

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39

Platon ?

  • Disciple de Socrate,

  • Mathématicien,

  • idéaliste, qqn qui pense que les idées existent.

  • Théorie des Idées

    → les idées abstraites existent réellement, sont immuables et universels et forment les modèles, des archétypes des choses et des formes que nous percevons avec nos organes sensoriels »

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40

Allégorie de la caverne ?

histoire d’individus dans une forme d’illusion. C’est nous. Les ombbres projetées sont nos expériences. l’extérieur de la caverne sont nos idées.
→ le réalisateur de Matrix s’est inspiré de l’allégorie de la caverne. Avec Néo qui arrive à sortir de la fausse réalité.

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41

Allégorie ?

représentation imagée de la réalité

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42

Monde sensible dans l’Allégorie de la caverne ?

c’est l’intérieur de la caverne. Platon l’appelle le monde sensible car c’est le monde tel qu’il nous apparait par les sens.

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43

Monde intelligible dans l’Allégorie de la caverne ?

ou monde des idées, c’est l’extérieur de la caverne. Platon pense que la connaissance s’acquiert par la raison et les concepts et non par les sens. En ce sens, on le qualifie d’idéaliste

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44

Ombres dans l’Allégorie de la caverne ?

c’est la réalité telle qu’on croit qu’elle est, une réalité nourrie et bercée par nos opinions, nos croyances.

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45

Interprétation de l’Allégorie de la caverne ?

Ces individus dans la caverne, ce n’est rien d’autre que nous et nous sommes prisonniers de nos perceptions sensibles. Nous pensons comprendre le monde en croyant qu’il est tel qu’il nous apparait. Or, nous sommes induits en erreur par nos perceptions

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46

Interprétation de la sortie de la caverne ?

Il s’agit de remettre en question ce que l’on a toujours cru mais aussi de penser par soi-même. Ce travail demande une certaine forme de courage et de difficulté. → sortir de sa zone de confort. C’est aussi résister à la tentation d’y retourner

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47

Interprétation du retour dans la caverne ?

le philosophe est mal accueilli et le groupe résiste à la remise en question.
→ On ne compte plus le nombre de cas dans l’histoire d’individus ayant connu des problèmes (prisons, mort, etc) pour avoir contesté les croyances communément admises.

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48

l’intelligence chez un individu se mesure à .... ?

la quantité d’incertitudes qu’il peut supporter. Le fait de quand même tenir bon dans des incertitudes.

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49

les biais cognitifs ?

c’est les erreurs de notre cerveau.

  • il a développé une rapidité d’exécution au fil du temps à faire un choix dans des situations complexes

  • ce qui augmentent la probabilité qu’il fasse des erreurs. → système 1.

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50

Système 1 ?

système qui fait le + d’erreurs, mais nous permet de trancher, de choisir spontanément. → automatique, incontrôlable.

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51

1) Comment faire le tri des infos ?

  • détails bizarres vont être le + remarquées.

  • donnée nouvelle, → nous le remarquons facilement

  • biais de confirmations → tendance à ce que notre cerveau croie qu’il est confirmé → souvent attiré par ce qui nous confirme.

  • on remarque + les failles des autres que les nôtres.

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52

2) De quoi devons nous nous souvenir (ou pas) ?

  • L'univers est plein d'infos, mais on ne peut pas tout retenir. On doit choisir ce qui pourrait nous être utile à l'avenir. Ce qu'on garde, c'est ce qui nous aide à filtrer les infos et à donner du sens aux choses. C'est ce qu'on appelle l'auto-renforcement.

  • on stocke les souvenirs en fonction de comment on les a expérimentés.

  • on réduis les évènements et listes à leurs éléments clés.

  • on efface les détails pour pouvoir généraliser (souvenirs d’Izel, je mets de côté tous les autres souvenirs positifs)

  • avec le temps, on a tendance à modifier les souvenirs, modifie le passé, + le temps passe, +les souvenirs peuvent s’entre mêler

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53

3) Nécessité d’agir seul

  • On est pressés par le temps et l'info, mais ça ne doit pas nous bloquer. On doit agir vite même dans l'incertitude.

  • Nous préférons les options simples en apparence et une information complète aux options complexes et ambiguës

  • tendance à vouloir tout faire le travail nous-même pour éviter les erreurs au sein d’un groupe.

  • tendance à terminer ce qui nous a déjà coûté en temps et en énergie.

  • pour agir rapidement, on a tendance à choisir ce qui est devant nous, prêt à être nettoyé/aidé/ etc… (grand défaut de l’homme, réchauffement climatique)

  • pour s’enclencher, on veut souvent être sur qu'on peut avoir une influence et que ce que nous faisons est important.

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54

4. Pas assez de sens ?

  • on projette notre état d’esprit actuel mondialement (dépression)

  • on pense savoir ce que les autres pensent

  • on simplifie les probas et les nbres, pour qu’ils soient + faciles à appréhender.

  • on figure les choses et les gens qu’on aime au dessus des autres, meilleurs.

  • On emploie souvent des généralités.

  • on raconte et créons souvent des histoires sur des données qui ne sont pas forcément tjrs l’explication de l’histoire.

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55

système 2 ?

c’est notre esprit critique.
sous utilisé, c’est celui de la philo, de la science.
calcule et structure + lentement. → se méfie du système 1 mais prends + de temps à répondre, analyse.

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56

Bulle cognitive ?

piège d’un internet qui nous ressemble.

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57

le contrôle et le gain de performance fragilisent ?

trop de contrôle et une obsession pour la performance peuvent en réalité fragiliser plutôt que renforcer.

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58

effet rebond ?

gains d’efficience locaux ne réduisent pas la consommation globale des ressources. → (frigos il y a un siècle et maintenant)

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59

la loi de Goodhart ?

quand une mesure devient une cible, elle cesse d’être une bonne mesure. → une mesure de performance devient inefficace lorsqu'elle est utilisée comme objectif direct de l'action.

ex : les notes à l’école, compétitions sportives

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60

qu’est ce que la rétroaction planétaire ?

quand un changement dans un système terrestre crée des effets qui amplifient ou atténuent ce changement initial.
ex : crise climatique, pénurie des ressources, pollutions, …

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61

Solution pour la rétroaction planétaire ?

  • il ne faut justement pas + optimiser. Il faut moins optimiser ! donc :

    • pratiques de gestion durable, des politiques de conservation, et des mesures visant à réduire les émissions de gaz à effet de serre.

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62

Les ratés de la soutenabilité ?

c’est lorsque les actions pour être plus durables échouent ou causent des problèmes inattendus. Par exemple, promouvoir les biocarburants peut entraîner une hausse des prix alimentaires et nuire à la sécurité alimentaire.

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63

solutions pour les ratés de la soutenabilité ?

Pour les éviter, il faut une approche plus réfléchie qui tient compte des conséquences à long terme et des interactions complexes entre les systèmes naturels, sociaux et économiques.

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64

politique 0 fluctuations et vivre avec les fluctuations ?

Les partisans de la politique zéro fluctuations peuvent soutenir que la stabilité favorise la croissance économique et le bien-être social, tandis que ceux qui prônent "vivre avec les fluctuations" soulignent que la résilience face aux changements est essentielle pour naviguer dans un monde en constante évolution.

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65

voie du vivant ?

cherche à s'aligner avec les processus naturels pour assurer la durabilité et le bien-être à long terme.

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66

voie moderne ?

privilégie souvent la croissance économique rapide grâce à la technologie et à l'industrialisation.

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67

Le vivant n’est pas performant ?

Même si les organismes vivants, comme la crosse aortique, ne sont pas aussi complexes que certaines technologies, ils sont incroyablement performants dans leurs fonctions spécifiques, comme réguler le flux sanguin de manière efficace.

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68

la robustesse du vivant se construit contre la performance ?

elle se construit sur :

  • l’innefficacité

  • hétérogénéité

  • incertitude

  • lenteur

  • redondance

  • incohérences

  • inachèvement

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69

les systèmes vivants ne sont pas à leur optimum ?

Les systèmes vivants, comme notre corps, ne sont pas toujours à leur optimum absolu dans toutes les conditions. Par ex :
la température idéale pour nos enzymes peut être légèrement différente de notre température corporelle normale. Cependant, notre corps a des mécanismes pour maintenir des conditions internes optimales autant que possible.

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70

le couplage souple ?

  • c'est une forme de liaison où les parties peuvent agir ensemble mais conservent une certaine autonomie.

  • permettent une forme de découplage entre niveau local et niveau global. → crée de la robustesse.

  • permet de mieux s’adapter aux fluctuations

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71

La révolution de Buurtzorg Nederland

c’est une approche innovante des soins de santé aux Pays-Bas, où les équipes de soins infirmiers sont autonomes et auto-organisées, ce qui leur permet de fournir des soins de qualité personnalisés à domicile de manière efficace et rentable.
→ montre comment une structure organisationnelle souple et décentralisée peut transformer la prestation des soins de santé.

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72

Quelles sont les 4 Points du concept de David Kahneman?

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73

En philosophie, tout est objet d’étude ?

Vrai

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74

La philosophie, n’a pas d’objet d’étude ?

Faux

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75

La philosophie a un objet d’étude propre ?

Faux

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76

Idéologue ?

personne qui est dédiée à sa cause.

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77

Qui sont les 4 acteurs qui font circuler de mauvaises infos ?

  • Troll

  • Malhonnête

  • Idéologue

  • crédule

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78

parmi les 4 acteurs qui font circuler de mauvaises infos, lequel veut sentir son impact en foutant le bazar ?

le troll.

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79

parmi les 4 acteurs qui font circuler de mauvaises infos, lequel ne cherche pas à saboter mais à poursuivre ses intérêts personnels ?

Le malhonnête

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80

parmi les 4 acteurs qui font circuler de mauvaises infos, lequel poursuit une cause qui est plus importante que tout ?

l’idéologue

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81

parmi les 4 acteurs qui font circuler de mauvaises infos, lequel donne de fausses infos en pensant qu’elles sont bonnes ?

Le crédule

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82

Le concept de Gérald Bronner ?

le marché cognitif est un marché des connaissances avec l’offre et la demande,
- les gens qui cherchent des réponses = demande
- les gens qui donnent des réponses = offre

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83

le marché cognitif c’est ?

un marché des connaissances avec l’offre et la demande

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84

les gens qui cherchent des réponses = ?

demande

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85

les gens qui donnent des réponses = ?

offre

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86

Livre de Gérald Bronner ?

Démocratie des Crédules

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87

livre de Olivier Hamant ?

la troisième voie du vivant

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88

Comment distinguer le vrai et le faux ?

  • Vérifier source de l’info

  • identifier nos aprioris de départ

  • consulter des infos contradictoires

  • se baser sur des études scientifiques

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89

Le Platon est idéaliste. Cela signifie que ?

Il pense que les idées existent en elles-mêmes.

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90

Selon Bronner, le marché cognitif désigne le marchandage qui a lieu entre les crédules et les savants pour l’obtention de la vérité

Faux

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91

une opinion est un avis personnel, propre à chacun, sur un sujet donné.

Faux

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92

Selon Platon la philosophie se base sur la distinction entre la doxa et l’episteme

La doxa signifie l’opinion, l’episteme signifie la connaissance

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93

La doxa signifie ?

l’opinion

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94

l’episteme signifie ?

la connaissance

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