examen psic desarrollo

personalidad

conjunto de características que nos hacen diferentes.

una buena teoría

contiene verificabilidad, se comprende y tiene valor aplicado.

perspectiva

punto de vista específico que se adopta para comprender una situación o fenómeno

validez predictiva

predice comportamiento

validez de constructo

constructo específico que muestra lo que se supone que se debe medir

perspectiva psicoanalítica

su idea central es el inconsciente. es un conjunto de fuerzas internas que compiten. se centra en la dinámica de estas fuerzas y en la forma en la que influyen en el comportamiento. una teoría en específico domina la perspectiva: la teoría de sigmund freud. enfatiza la importancia de las experiencias de la primera infancia y la mente inconsciente.

psicoanálisis

primera teoría formal de la personalidad que existe creado por sigmund freud y quien iniciara su trabajo en las postrimerías del siglo XIX. (impulsos) (inconsciente)p profundizó en las implicaciones de la actividad mental más que cualquier otro sistema de la psicología. fue producto de la aplicación de los resultados obtenidos en la práctica clínica, no procedió de la investigación académica.

¿que postula el psicoanálisis?

la personalidad está fuertemente influida por determinantes inconscientes. el inconsciente es dinámico o motivacional, y está en conflicto con otros aspectos del inconsciente y con la conciencia. el inconsciente se origina en la experiencia temprana.

constructos teóricos (psicodinámico)

idea de que la personalidad es un conjunto de procesos que siempre está en movimiento.

constructos teóricos (inconsciente)

todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los cuales normalmente no podemos tomar consciencia.

constructos teóricos (instintos)

elementos básicos de la personalidad, las fuerzas motivadoras que impulsan y dirigen la conducta.

constructos teóricos (impulsos)

representan descargas de energía biológica que causa un desplacer en cuanto rompe el equilibrio del organismo.

constructos teóricos (modelo estructural)

supone la existencia de tres facetas de la personalidad

constructos teóricos (hipnosis)

método que sometía a una persona a un estado de trance sobrevenido al provocar una excitación intensa de los sentidos para curar ciertas enfermedades.

constructos teóricos (catarsis)

efecto terapéutico de liberar la emoción cuando el material previamente reprimido se hace consciente.

conceptos fundamentales

yo, ello y súper yo, represión, pulsiones, identificación, mecanismos de defensa y fases del desarrollo psicosexual.

sigmund freud

describe que el inconsciente está formado por deseos sexuales y agresivos no aceptables para la personalidad consciente.

carl jung

describe que consiste en motivaciones generales, no es primordialmente sexual

consciente

nivel de la mente por el cual tenemos consciencia de lo que sucede. incluye sensaciones y experiencias. experiencias de las cuales la persona se da cuenta, incluyendo los recuerdos y acciones intencionales.

pre consciente

memoria ordinaria que se puede traer a la consciencia fácilmente. es el almacén de los recuerdos que podemos traer fácilmente a la consciencia.

inconsciente

punto focal de la teoría psicoanalítica. principal fuerza motora de todas las conductas; depósito de fuerzas que no podemos ver ni controlar. nivel de la mente no accesible a la consciencia de manera directa. aquí están los recuerdos traumáticos olvidados y los deseos negados. fuente de deseos, depósito de impulsos, sentimientos e ideas ligadas a la ansiedad, conflicto y/o dolor.

ello

centro de la personalidad. opera bajo el principio del placer. es inconsciente. todos los aspectos heredados, instintivos y primitivos de la personalidad. está presente al nacer.

yo

parte racional de la personalidad. opera bajo el principio de la realidad. consciente y preconsciente. encargada de la toma de decisiones.

súper yo

tiene poco de consciente. su mayoría inconsciente. principios morales e idealistas. tiene dos subsistemas: conciencia (comprende las reglas para el buen comportamiento) y yo ideal (conductas morales o ideales por las que debería luchar una persona)

mecanismos de defensa

estrategias empleadas por el yo para defenderse de la ansiedad que provocan los conflictos de la vida diaria. incluyen la negación o distorsión de la realidad que operan de modo inconsciente.

represión

forma inconsciente de olvidar algo que nos produce malestar, dolor y es el mecanismo de defensa más utilizado.

negación

negar la existencia de una amenaza externa o un hecho traumático que ha sucedido.

formación recreativa

expresar un impulso del ello contrario al que realmente motiva a la persona.

proyección

atribuir un impulso perturbador a otra persona.

regresión

retroceder a un periodo anterior de la vida que fue más placentero, sin frustraciones ni ansiedad.

racionalización

reinterpretar nuestra conducta para que parezca más racional y nos resulte más aceptable.

desplazamiento

transferir los impulsos del ello de un objeto amenazador o de uno que no está disponible a otro que está disponible. encontrar un objeto sustituto para satisfacer los impulsos del ello.

sublimación

energía instintiva, se dirige hacia otros canales de expresión que son admirados y considerados aceptables por la sociedad.

fijación

detención del desarrollo que puede manifestarse en la personalidad del adulto. (comer, beber, fumar y besar)

etapa anal fijación

podría haber conflictos continuos sobre los temas de control, de retener y liberar. (ej. alguien maceta, alguien que acumula muchas cosas porque les coge cariño.)

etapa fálica fijación

deseo inconsciente que el niño siente por el progenitor del sexo opuesto. (complejo edipo, complejo electra) mujer que ilusiona a los hombres y luego que no quiere nada con ellos. hombres mujeriegos.

complejo de edipo

angustia de castración

complejo de electra

envidia del pene

grupo control

no se expone a la variable independiente.

etapa latente

impulsos sexuales y agresivos son menos activos. los niños vuelcan su atención a otras actividades, comúnmente de naturaleza intelectual o social. etapa de relativa calma.

etapa genial

se inicia en la pubertad. se desarrolla el deseo de compartir gratificación sexual mutua con alguien.

temperamento 3 tipos

niño fácil, niño difícil, niño lento de animar.

teoría

herramienta conceptual para poder entender ciertos fenómenos específicos.

investigación correlacionar

mide dos o más variables.

grupo experimental

se expone a la variable independiente.

variable dependiente

se comparan estos dos grupos.

variable independiente

causa, es manipulada por el investigador.

investigación experimental

causa y efecto.

los tres niveles de la psique

consciente, pre consiente e inconsciente.