Tutoria Priscila Prince

Descrever a metodologia ABP

Segundo a UEL, a ABP é uma metodologia centrada no estudante, na qual a aprendizagem ocorre a partir da discussão de problemas previamente elaborados para estimular a construção do conhecimento. A prática se sobrepõe a teoria, estudo de forma ativa, o aluno identifica o q precisa aprender, busca informações e discute coletivamente sobre o tema. O professor atua como tutor, orientando e estimulando o raciocínio sem dar respostas prontas.

modelo Flexneriano e Integralidade

Flexneriano: mais focado na doença e nas causas hospitalares, sem analisar o indivíduo como um todo. Fragmentação do paciente, especialização. Não é necessariamne

Integralidade: analisa todo o contexto do indivíduo, a doença, o social, o ambiente, a cultura, integra várias áreas do conhecimento para poder também prevenir e cuidar como um todo.

Origem da ABP

UEL - ABP, surgiu no final da década de 1960, na Faculdade de Medicina da Universidade McMaster, no Canadá. Ela foi criada como uma resposta às limitações do ensino tradicional e à insatisfação dos educadores da época, que perceberam que um modelo baseado principalmente na memorização de conteúdos não preparava adequadamente os estudantes para enfrentar os desafios da prática profissional. A ABP busca integrar teoria e prática, preparando o estudante de forma ativa desde o início da formação acadêmica. A intenção era reformular o ensino médico, tornando o currículo mais integrado e preparando profissionais mais capacitados para enfrentar os desafios da prática clínica.

Diferença entre ABP e método tradicional

Método trad foca na transmissão e memorização de conhecimentos, professor responsável por transmiti-los, teoria acima da prática.

ABP integra prática e teoria de forma ativa no estudo, proporcionando a formação de profissionais capacitados para a resolução efetiva de problemas cotidianos na vida profissional.

surgimento das primeiras escolas médicas no mundo e no brasil

primeiras escolas médicas surgiram na idade média, principalmente na grécia, como a univ de Salerno itália. no Brasil foi com a chegada da família real, na bahia e no rio de janeiro, antes tinha europeus médicos, curandeiros, religiosos etc, práticas empíricas populares.

diretrizes curriculares nacionais de 2014

Redefinem a formação médica no Brasil, q deve ser generalista, humanista, critica, reflexiva e ética, voltada às necessidades de saúde da população e aos princípios do SUS. Antes a formação era pautada em doenças e hospitais, com prática no final do curso, sem compreender problemas intrínsecos à sociedade.

Quem foi Hipócrites e quais foram suas principais contribuições

Médico grego, “Pai da medicina”, ajudou a transformar a medicina em uma prática baseada na observação e na razão, em vez de explicações exclusivamente religiosas ou sobrenaturais. Separou medicina de religião e superstição (doenças poderiam ter causas naturais e tratamentos racionais), valorizou observação clínica (análise de sintomas e estudo), ética da profissão (juramento de Hipocrates), relação entre hábitos e saúde.