Hablantes de Herencia de Español: Conceptos y Pedagogía

Flashcards de vocabulario y conceptos clave sobre la enseñanza del español como lengua de herencia (ELH), perfiles lingüísticos, procesos de desarrollo y enfoques pedagógicos.

Español como lengua de herencia (ELH)

Campo de enseñanza y estudio centrado en estudiantes que tienen una conexión familiar, cultural o lingüística previa con el español en un contexto donde esta es una lengua minoritaria.

Definición estrecha de hablante de herencia (Valdés, 2001)

Perspectiva centrada en el papel del hablante como aprendiz de la lengua, considerando de forma específica su competencia en la lengua de herencia y sus habilidades bilingües.

Definición amplia de hablante de herencia (Fishman, 2001; Carreira, 2007)

Perspectiva centrada en la conexión personal o familiar con la comunidad minoritaria o en la adscripción étnica, permitiendo incluir a hablantes con un dominio escaso o nulo de la lengua.

Adquisición incompleta

Proceso mediante el cual el acceso temprano a la lengua dominante detiene el desarrollo y la adquisición de la lengua de herencia iniciada previamente en el hogar.

Desgaste o pérdida (language attrition)

Proceso de erosión o desaparición paulatina de estructuras y componentes de la lengua de herencia ya adquiridos debido a su uso limitado.

Transferencia / Convergencia

Fenómeno en situaciones de contacto lingüístico en el que el hablante de herencia utiliza formas prestadas o adaptadas de la lengua dominante.

Agentes lingüísticos (family brokers)

Papel que ejercen los hablantes de herencia al realizar tareas de traducción o interpretación para interactuar en nombre de sus familias en dominios públicos.

Perfil receptivo (ELH)

Perfil lingüístico del estudiante de herencia caracterizado por tener la lengua dominante desde el nacimiento, escolarización en esa lengua y comprensión limitada o muy limitada del español.

Perfil principiante (ELH)

Perfil del estudiante de herencia con contacto temprano con la lengua dominante y cuyo nivel de español se limita principalmente a la comprensión oral.

Perfil intermedio (ELH)

Perfil del estudiante de herencia que cuenta con habilidades de comprensión y producción oral desarrolladas en español.

Perfil avanzado (ELH)

Perfil del estudiante de herencia con capacidad de comprensión y producción tanto oral como escrita en español.

Lingüística sistémico-funcional

Marco analítico y pedagógico utilizado para promover las capacidades lectoescritoras mediante el análisis de géneros discursivos (genre-based pedagogy) y la práctica de la escritura académica.

Pedagogía crítica

Enfoque curricular basado en Freire que cuestiona las ideologías lingüísticas y las relaciones de poder, promoviendo la conciencia social y la valoración de la identidad lingüística de los aprendices.

Bidialectalismo

Objetivo pedagógico orientado a ampliar el dominio del español enfatizando el registro formal y la adquisición de dialectos estandarizados sin eliminar la variedad propia del estudiante.

Aprendizaje-servicio

Metodología que conecta el aprendizaje del español con el trabajo colaborativo en la comunidad hispanohablante local mediante proyectos de traducción, interpretación o apoyo educativo.

Translingüismo crítico (critical translanguaging)

Modelo que vincula el componente sociocultural e identitario con el contacto comunitario para desarrollar progresivamente destrezas lingüísticas de mediación oral y escrita.

Triangulación

Estrategia utilizada en el análisis de necesidades que combina dos o más instrumentos (como cuestionarios, entrevistas y exámenes) para obtener una evaluación precisa de los estudiantes.

Progresión curricular para ELH

Modelo continuo de actuación pedagógica basado en ejes como tipo de discurso, habilidad, contexto social, ámbito temático, registro y contexto comunicativo para hacer avanzar al estudiante desde niveles receptivos hacia avanzados.

Objetivos y propuestas didácticas para ELH

Conjunto de prácticas docentes (dictoglosia, periodismo bilingüe, diccionarios multidialectales, análisis sociolingüísticos) enfocadas en diversificar el repertorio lingüístico, la literacidad y la conciencia crítica.