L2: Introduktion til Cellebiologi

0.0(0)
Studied by 0 people
call kaiCall Kai
learnLearn
examPractice Test
spaced repetitionSpaced Repetition
heart puzzleMatch
flashcardsFlashcards
GameKnowt Play
Card Sorting

1/17

encourage image

There's no tags or description

Looks like no tags are added yet.

Last updated 6:05 PM on 5/5/26
Name
Mastery
Learn
Test
Matching
Spaced
Call with Kai

No analytics yet

Send a link to your students to track their progress

18 Terms

1
New cards

Hvad er de to fundamentale kerneegenskaber, der definerer en celle?

1) Membranafgrænsning (et kontrolleret indre adskilt fra det ydre miljø).


2) Selvstændig reproduktion (evnen til at dele sig og videregive genetisk info).

<p>1) <strong>Membranafgrænsning</strong> (et kontrolleret indre adskilt fra det ydre miljø).</p><p><br></p><p>2) <strong>Selvstændig reproduktion</strong> (evnen til at dele sig og videregive genetisk info).</p>
2
New cards

Hvad er den afgørende forskel på Unicellulære og Multicellulære organismer?

Unicellulære: Kan udføre alle livsprocesser uafhængigt (fx respiration, bevægelse).


Multicellulære: Har specialiserede celler, der samarbejder. En enkelt celle kan oftest ikke overleve alene.

<p><strong>Unicellulære:</strong> Kan udføre <em>alle</em> livsprocesser uafhængigt (fx respiration, bevægelse).</p><p><br></p><p><strong>Multicellulære:</strong> Har specialiserede celler, der samarbejder. En enkelt celle kan oftest ikke overleve alene.</p>
3
New cards

Hvad er formålet med Mitose, og hvad er resultatet?

Formål: Vækst og vedligehold (vævsreparation).


Resultat: To genetisk identiske, diploide datterceller (2 sæt kromosomer).

<p><strong>Formål:</strong> Vækst og vedligehold (vævsreparation).</p><p><br></p><p><strong>Resultat:</strong> To genetisk identiske, <strong>diploide</strong> datterceller (2 sæt kromosomer).</p>
4
New cards

Hvad er formålet med Meiose, og hvad er resultatet?

Formål: Kønnet formering.


Resultat: En reduktionsdeling, der skaber haploide gameter/kønsceller (1 sæt kromosomer).

5
New cards

Redegør for Endosymbiont-hypotesen (Mitokondriets opståen).

En tidlig archaea-celle dannede udløbere og optog en aerob (iltkrævende) bakterie (endosymbiont). Bakterien mistede over tid sin uafhængighed og blev til mitokondriet, hvilket gav værten evnen til effektiv ATP-produktion via ilt

6
New cards

Unicellulære organismer

Udfører alle livets funktioner

<p>Udfører alle livets funktioner</p>
7
New cards

Hvilken nyere opdagelse støtter direkte Endosymbiont-hypotesen?

Opdagelsen af Asgard archaea, som rent faktisk har komplekse membranforgreninger, der kan omslutte andre prokaryoter (ektosymbionter

<p><span>Opdagelsen af </span><strong>Asgard archaea</strong><span>, som rent faktisk har komplekse membranforgreninger, der kan omslutte andre prokaryoter (ektosymbionter</span></p>
8
New cards

Hvad er protozoer?

knowt flashcard image
9
New cards

Beskriv "Det Centrale Dogme" (de 3 trin for informationsflow i cellen).

1) Replikation: DNA → nyt DNA.


2) Transkription: DNA → RNA.


3) Translation: RNA → Proteiner (cellens "arbejdsheste").

<p>1) <strong>Replikation:</strong> DNA → nyt DNA.</p><p><br></p><p>2) <strong>Transkription:</strong> DNA → RNA.</p><p><br></p><p>3) <strong>Translation:</strong> RNA → Proteiner (cellens "arbejdsheste").</p>
10
New cards

Hvem opfandt begrebet "celle" i 1665 efter at have kigget på kork i et mikroskop?

Robert Hooke (udgav bogen Micrographia).

<p><strong>Robert Hooke</strong><span> (udgav bogen </span><em>Micrographia</em><span>).</span></p>
11
New cards

Hvem kaldes mikrobiologiens fader, var den første til at observere levende celler (protozoer/bakterier), og kaldte dem "animalcules"?

Antoni van Leeuwenhoek (1674).

<p><strong>Antoni van Leeuwenhoek</strong><span> (1674).</span></p>
12
New cards

Hvad er botanikeren Robert Brown kendt for (1833)

Han beskrev og navngav cellekernen (nucleus) i planteceller og opdagede de Brownske bevægelser.

<p><span>Han beskrev og navngav </span><strong>cellekernen (nucleus)</strong><span> i planteceller og opdagede de Brownske bevægelser.</span></p>
13
New cards

Hvem grundlagde den oprindelige Celleteori i 1838-39?

Matthias Schleiden (planter) og Theodor Schwann (dyr).

<img src="https://assets.knowt.com/user-attachments/f0d97422-26a3-4312-bc2b-bd6e5ea453fd.png" data-width="100%" data-align="center"><p><strong>Matthias Schleiden</strong><span> (planter) og </span><strong>Theodor Schwann</strong><span> (dyr).</span></p>
14
New cards

Hvem færdiggjorde celleteorien i 1858 med postulatet: "omnis cellula e cellula" (alle celler kommer fra celler)?

Rudolph Virchow (støttet af Robert Remaks opdagelse af celledeling få år før).

<p><strong>Rudolph Virchow</strong><span> (støttet af Robert Remaks opdagelse af celledeling få år før).</span></p>
15
New cards

Hvad gik ideen om "Spontan Generation" ud på?

Troen på, at levende organismer kan opstå spontant (ud af det blå) fra ikke-levende materiale.

<p><span>Troen på, at levende organismer kan opstå spontant (ud af det blå) fra ikke-levende materiale.</span></p>
16
New cards

Hvem var den første til at teste spontan generation (ca. 1668) ved at vise, at fluer ikke opstår fra råddent kød

Francesco Redi.

<p><strong>Francesco Redi</strong><span>.</span></p>
17
New cards

Hvordan modbeviste Louis Pasteur (1864) endegyldigt Spontan Generation?

Med sit svanenhalskolbe-forsøg. Han kogte bouillon for at dræbe bakterier. Svanenhalsen fangede støv/mikrober, så bouillonen forblev steril, indtil halsen blev knækket. Dette beviste, at mikrober skal "sås".

<p><span>Med sit </span><strong>svanenhalskolbe-forsøg</strong><span>. Han kogte bouillon for at dræbe bakterier. Svanenhalsen fangede støv/mikrober, så bouillonen forblev steril, indtil halsen blev knækket. Dette beviste, at mikrober skal "sås".</span></p>
18
New cards

Hvad er de 3 principper i Den Reviderede Celleteori?

1) Alt levende er opbygget af celler.


2) Cellen er den grundlæggende strukturelle/funktionelle enhed for liv.


3) Alle celler kommer fra allerede eksisterende celler (ingen spontan generation).

<p>1) Alt levende er opbygget af celler.</p><p><br></p><p>2) Cellen er den grundlæggende strukturelle/funktionelle enhed for liv.</p><p><br></p><p>3) Alle celler kommer fra allerede eksisterende celler (ingen spontan generation).</p>