Evolución Histórica de la Infancia y Psicología Social

Flashcards de completación de oraciones en español basadas en la lección sobre la evolución histórica del concepto de infancia, teorías del desarrollo psicobiológico y sociología/psicología social.

La __________ es la ciencia (rama de la psicología) que estudia las relaciones humanas y cómo estas afectan nuestros sentimientos.

Psicología social

La __________ es la ciencia que estudia las diferentes maneras de vida y estructura social.

Antropología

La __________ es la ciencia social que estudia a los grupos de personas, su comportamiento y el cómo transforman a la sociedad.

Sociología

La __________ es una rama de la filosofía la cual estudia la sociedad y el comportamiento humano a base de la razón.

Filosofía social

En la Antigua Grecia, los niños eran considerados seres inmaduros y débiles que requerían educación específica bajo el concepto de __________.

Paideia diferenciada

Durante la Edad Media, se veía al niño como un __________ en miniatura, indefenso y carente de las habilidades adultas.

adulto

Se creía que el niño nacía "malo" o corrupto debido a la doctrina del __________.

pecado original

Sigmund Freud y pensadores del siglo XIX comparaban al niño con el "__________" o el "cavernícola".

hombre primitivo

Jean Piaget postuló una transición desde un pensamiento infantil "aristotélico/fantaseador" hacia un pensamiento adolescente "__________".

científico/hipotético-deductivo

Organismos internacionales como la ONU extienden actualmente la adolescencia hasta los 20-21 años porque el __________ termina de desarrollarse pasados los 20 años.

córtex prefrontal

La escuela estructurada e institucionalizada por grados nació por la demanda de la __________ de contar con mano de obra disciplinada y capacitada.

Revolución Industrial

La naturaleza interactiva del ser humano se expresa mediante la ecuación: $\text{Humano} = \text{Mente-Cuerpo} \iff \text{Entorno / Comunidad / Familia} \iff \text{\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_}$.

Apego, Afiliación e Historia

El experimento de Watson con el niño __________ demostró que los miedos se desarrollan social y conductualmente y no son innatos.

Little Albert

El __________ establece que las expectativas de una persona sobre otra influyen directamente en el rendimiento y comportamiento de esta última.

Efecto Pigmalión

Etimológicamente, la palabra "individuo" proviene de "__________", refiriéndose a una entidad con fronteras y límites perceptibles.

Indivisible

Según la construcción de las emociones: $\text{Emoción} = \text{Sensación física cruda (Interocepción)} + \text{\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_}$.

Contexto pasado y conceptos socialmente aprendidos

En el Modelo Tríadico propuesto en psicología social por Serge Moscovici, la relación entre el Ego y el Objeto está permanentemente mediada por el __________.

Otro (Sujeto)

Según René Spitz, si entre el 6.º y 18.º mes de vida el bebé pierde el contacto con su cuidador primario sin un sustituto, cae en __________.

depresión anaclítica

En el experimento de Harry Harlow con monos Rhesus, los monos pasaban hasta 17 horas al día abrazados a la madre de __________.

felpa

En la neurobiología del apego, la condición de separación involucra al sistema neuroquímico de los __________, modulando la ansiedad y angustia.

Benzodiazepínicos

Durante la reunión con la figura de apego, el sistema de __________ (endorfinas) brinda una sensación de calma y alivio, reforzando el vínculo.

Opiáceos endógenos

La neurohormona __________ involucrada en la condición de relación/cuidado promueve el vínculo afectivo y la confianza.

Oxitocina

El estilo de apego __________ representa aproximadamente el 65% de los casos, caracterizándose porque el niño explora el entorno y se calma rápidamente en la reunión.

Seguro

El apego __________ ocurre en un 1–2% de los casos cuando la figura de apego es al mismo tiempo la fuente de temor y la fuente de protección.

Desorganizado

La __________ consiste en guardar en la memoria una acción observada y reproducirla tiempo después sin el modelo presente.

imitación diferida

Según Lev Vygotsky, todo aprendizaje es __________ antes de ser intrapersonal.

interpersonal

Donald Winnicott postuló que si el entorno falla repetidamente en sostener al infante, este desarrolla un __________ defensivo para complacer al entorno.

Falso Yo

Según Jacques Lacan, el Estadio del Espejo ocurre a partir de los __________ meses de edad, cuando el infante ve su imagen como una Gestalt unificada.

6–18

El estilo educativo parental __________ se caracteriza por alto afecto y alta exigencia razonable, siendo responsivos a las necesidades del hijo.

Democrático / Autorizativo

Los padres con un estilo __________ (conocidos como "padres helicóptero") asumen totalmente las tareas del niño por temor a que sufra o falle.

Sobreprotector