ATENCIÓN PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUTCIONES | Quizlet

HABILIDADES SOCIALES

Conducta que se da entre dos o más personas pero puede variar según la situaciones. Son respuestas concretas o situaciones especificas. Contienen aspectos emocionales y se pueden ver afectadas por el autoconcepto, la autoestima y creencias.

No son innatas, puedes ser mejoradas.

ACOMPAÑAR

Estar junto a alguien y apoyarlo durante la realización de actividades diarias.

MOTIVACIÓN

Causa que mueve a las personas a realizar una acción. Es decir, impulsos que nos hacen comportarnos de una forma determinada, ya sea de manera inconsciente o consciente.

Deriva en aprendizaje.

MOTIVOS

Estado que activa y dirige la conducta de un organismo.

MOTIVOS PRIMARIOS.

-Estado dirigido a satisfacer las necesidades básicas.

-Relacionados con la biología.

-Son innatos e instintivos.

-Compartidos por todos los animales.

-No se aprenden.

MOTIVOS SECUNDARIOS O SOCIALES.

-Estado que satisface necesidades provenientes de relaciones sociales (amistad, amor...).

-Son aprendidas.

APRENDIZAJE

Proceso por el cual, la práctica o la experiencia produce un cambio significativo o relativamente permanente en lo que una persona puede hacer.

APRENDIZAJE LATENTE.

Tipo de aprendizaje que no se revela hasta que la situación lo requiere.

CICLO DE VIDA

Evolución de una persona a lo largo de su existencia.

CONDUCTA

Comportamiento de una persona en los diferentes ámbitos de su vida y conjunto de acciones que la persona manifiesta como respuesta a un estimulo o situación.

CONDUCTA PASIVA.

Comportamiento antepone las necesidades de los demás a los propios.

CONDUCTA AGRESIVA.

Comportamiento donde se anteponen las necesidades propias a la de los demás.

CONDUCTA ASERTIVA

Comportamiento que defiende los propios derechos a la vez que se respetan los de los demás.

PROCESOS COGNITIVOS

Conjunto de procesos mentales superiores entre la recepción de un estimulo y la emisión de una respuesta conductual.

Estos procesos ayudan a conocer y el mundo que nos rodean, ya que hacen procesar la información para elaborar juicios, tomar decisiones y poder transmitir aprendizajes a otros.

PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS.

-Sensaciones.

-Percepciones.

-Atención y concentración.

-Memoria.

PROCESOS COGNITIVOS COGNITIVOS COMPLEJOS.

-Pensamiento.

-Inteligencia.

-Lenguaje.

EMOCIONES

Alteración del ánimo de carácter subjetivo que aparece como respuesta a un estímulo. Además, produce cambios orgánicos.

ALTERACIONES

Formaciones de emociones, sentimientos, pensamientos y conductas inapropiadas para conseguir un grado de bienestar y desarrollo satisfactorio.

SALUD

Estado completo de bienestar físico, psíquico y social.

ENFERMEDAD

Estado de desequilibrio físico, psíquico o social.

CONVALECENCIA.

Periodo intermedio entre la enfermedad y la recuperación total de la salud.

Es un periodo muy variable según el tipo de enfermedad.

CAMBIOS BIOPSICOSOCIALES

Cambios producidos en tres ámbitos: biológicos, psicológicos y sociales o ambientales.

DEFICIENCIA

Pérdida o alteración de una estructura o función de carácter anatómico, fisiológico o psicológico que pueden ser permanente o temporales, innatas o adquiridas y reversibles o irreversibles. En cualquier caso, implican un trastorno orgánico que conlleva una limitación en el funcionamiento de la vida de una persona.

DISCAPACIDAD

Pérdida o limitación de las capacidades de una persona para realizar alguna o varias actividades de la vida según. Pueden ser temporales o permanentes, reversibles o irreversibles, progresivas o regresivas

SISTEMA DE APOYO

Conjunto de acciones y agentes que se establecen en el Plan de Intervención para cubrir las necesidades individuales de la persona que se encuentra en situación de dependencia.

Su objetivo es proporcionar desarrollo y bienestar junto a ofrecer calidad de vida.

APOYO INTERMITENTE.

Apoyo que se realiza para atender una necedad de naturaleza episódica, en periodos de tiempo breve o de transición. Su intensidad es de carácter medio o bajo

APOYO LIMITADO.

Apoyo que se realiza de manera continua en un tiempo limitado. Su intensidad es media.

APOYO EXTENSO

Apoyo que se realiza con frecuencia regular (diaria, semanal) en varios ambientes y sin limitación en el tiempo. Su intensidad es media o alta.

APOYO GENERALIZADO

Apoyo que se realiza de manera constante y estable en todas las áreas, sin limitación en el tiempo, con una intensidad alta.

COMUNICACIÓN

Proceso que permite transmitir información y establecer relaciones personales.

MEMORIA

Capacidad que permite registrar, almacenar, retener y recuperar información almacenada

AMNESÍA

Pérdida de la capacidad de recordar.

ATENCIÓN

Capacidad que permite dirigir los sentidos o la actividad mental hacia un estímulo u objeto mental.

ORIENTACIÓN

Capacidad cognitiva que permite a la persona identificarse y ubicarse en el espacio y en el tiempo

RAZONAMIENTO

Acción de seguir una serie de conceptos encaminados a demostrar algo, persuadir, deducir, explicar, reflexionar, demostrar, etc.

PSICOMOTRICIDAD

Unión indisoluble de una parte física y mental.

-Facilita la expresión y la comunicación del lenguaje corporal

-Mejora el conocimiento y la identidad personal

-Favorece la relación de la persona con su espacio

ESTRATEGIA PREVENTIVA

Estrategia con el objetivo de mantener y mejorar el comportamiento. Es decir, evita problemas.

ESTRATEGIA POTENCIADORA

Estrategia que prepara las condiciones que permite actuar con autonomía. Es decir, mejora las funciones.

ESTRATEGIA SUPLEMENTARÍA

Estrategia que aplica apoyos con regularidad para la realización de alguna actividad diaria. Es decir, compensa déficit.

ESTRATEGIA SUSTITUTIVA

Estrategia que aplica apoyos continuos en la mayor parte de las actividades de la vida diaria. Es decir, remplaza funciones.

MEDIACIÓN

Proceso voluntario con la intervención de un tercero para resolver conflictos desde la colaboración y con una perspectiva de futuro.

CONCILIACIÓN

Proceso de resolución de conflictos centrado en los sucesos pasados.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Proceso por el que a través de un estimulo neutral llega a provocar una respuesta después de haber sido asociado repetidamente con un estimulo que provoca naturalmente esa respuesta.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Tipo de aprendizaje en el que la conducta es modificada por sus consecuencias. Es decir, la conducta voluntaria es fortalecida o debilitada según las consecuentes.

REFUERZO

Evento o acción que busca aumentar la probabilidad de que una respuesta se repita.

CASTIGO

Evento o acción que disminuye la probabilidad de que una respuesta se repita.

REFUERZO POSITIVO

Dar u ofrecer algo agradable o deseado.

REFUERZO NEGATIVO.

Quitar o eliminar algo desagradable o no deseado.

CASTIGO POSITIVO

Dar u ofrecer algo NO deseado o desagradable.

CASTIGO NEGATIVO

Quitar o eliminar algo deseado o agradable

SISTEMA AUMENTATIVO

Sistema complementario para facilitar la comunicación de una persona con dificultades.

SISTEMA ALTERNATIVO

Sistema que sustituye una capacidad natural. Utiliza mecanismos de trasmisión y de representación de la comunicación.